练建安《南山姜》入选云南德宏高考模拟试卷(全) 练建安 上传

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练建安《南山姜》入选云南德宏高考模拟试卷(全)


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云南省德宏傣族景颇族自治州高考语文一模试卷

姓名:________            班级:________            成绩:________

一、 现代文阅读 (共3题;共30分)

1. (6分) 阅读下面的文字,完成下列各题。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。

但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人.怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。

总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

1) 对文段内容的分析和理解,不正确的一项是(    )

A . 作者为了追求时髦,避而不谈“送去主义”,转而大谈“拿来主义”。

B . “送来”的东西不见得好,因为这些东西有时不符合我们的需要。

C . 作者以大宅子为喻,形象地阐述了如何正确对待遗产。

D . “拿来主义”的精神实质是“取其精华,弃其糟粕”。

2) 下列行为不符合“拿来主义”方法的一项是(    )

A . 和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉鱼翅。    

B . 把鸦片送到药房里去,以供治病之用。    

C . 背着烟枪和烟灯周游世界。    

D . 请姨太太们各自走散。    

3) 根据原文内容,下列分析和概括不正确的一项是(    )

A . 作者运用对比的手法,有破有立,否定“送去主义”后,自然引出“拿来主义”。

B . 全盘否定或全盘接受都不利于“拿来主义”的实现。

C . “拿来主义”的前提是吝啬,“送去”之外就得“拿来”。

D . 只有运用脑髓,占有,挑选的“拿来主义”,才能给我们注入新的活力。

2. (12分) (2020高三下·大连月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。

南山姜

练建安

夕阳西下,秋风凉,树叶落。

汀江边邱集镇外的北山脚,是莲塘村。乌黑的瓦屋顶上,飘出了几缕袅袅炊烟。招娣躲在灶间,将一把芦箕添入灶膛,火光熊熊,噼啪微响,米饭清香弥漫。村里青壮,大多到城里打工了。一些山田荒芜了,小树摇曳,茅草疯长。后龙山外,是芦苇滩。招娣听到了隐约的怪鸟叫声。怪鸟成群结队的,大如匏勺,身躯洁白,尾巴、颈脖子漆黑,头上有红斑。叫什么?她说不上来。儿女外出,没事的,上午还通了电话。老头子庆祥一大早扛着锄头到黑风谷去了。秋谷登场后,他闲不住,转山去了。

月亮升起来了,遍地清辉。老头子怎么还没有回家呢?“嘎啊……嘎啊……”“呸,呸!”招娣吐口水,“霹雳蹊跷。”吱嘎,大门开了,庆样回到屋家,拉灯,满脸堆笑:“老婆子,米饭煮好了?”“咧着个嘴,捡到金元宝啦?”“饿了,食夜,食夜。”“啥喜事啊?你看你。真个日头从西边出来啦。”本来,庆祥通常是要喝两口家酿米酒的,葱花炒鸡蛋。这次,他只是一个劲地催促开饭。饭菜端上桌,豆腐、青菜、地瓜、芋头。看来真是饿坏了,庆祥大口大口吧唧吧唧。

“咦,锄头嘞?”“哦,忘啦。忘山上啦。”“老糊涂啰。圩上老张家铁匠铺,没啥生意的,都快要关门喽。你可买不到这样好的锄头。”“你烦不烦?丢不了的。”饭后,庆样掏出香烟,点燃,淡蓝色的烟雾在灯光下飘散。“啥喜事啊,看你笑的。”“没有,就不让笑啦?”“总有的。还不晓得你。”“去,收拾谷箩担,两双。”找出谷箩担,庆样又不走了,他在客厅看电视。当地电视台播放一部自制的微电影《追牛》,讲述的是红军为老百姓夺回被土匪抢走的耕牛的故事。

牌友阿根来了。庆祥说,困了,不想玩。阿根笑笑,喝杯茶,走了。江边的荣发又来了,邀同钓鱼。庆祥说不想去。荣发捡起饭桌上的一根香烟,夹在耳朵上,也走了。关大门,还看电视。招娣不时地瞄一眼庆祥。这个老头,今晡,像是成精了啊。庆祥手持遥控器,不停地转台,似笑非笑,就是不多说话。

山村寂静,时闻犬吠。夜深了。

庆祥站起了,从橱子里翻出一把配背带的手电筒,试了试,挎在肩上:“挑箩担,走。”庆祥夫妇踏着月色,在山间小路疾走。庆祥在前,招娣在后。一路上,气氛紧张。庆祥老是怀疑前面有人,慌忙躲在暗处。一次,他们发现了几个行夜路的邻村人。庆祥拖着招娣,伏在田坎下,屏声敛息,等他们走远了才蹑手蹑足溜了出来。

圆月西移。他们来到了黑风谷。月影里,沙壤土上,半米多高的植物繁密茂盛。揿亮手电月。亮光下,一大片生姜弥望,披针形的叶片蓬蓬勃勃,淡黄色花朵美如稻穗。招娣看清了,这是南山姜。这可是好东西,谁家生孩子了,用黄酒、鸡蛋加南山姜煮吃,药性足,味道正,大补。

庆样夫妇当夜挑了三个来回,接连折腾了十多个大半夜。悄悄地,他们把南山姜装上麻袋分批销往外地,卖了个好价钱。

三年后,他们建起了一排砖瓦房。其中一间,常年大门紧闭。

没有不透风的墙,还是有人探了个明白:空荡荡的房间,正中,贴了一张大大的剪纸:红色五角星。老式香案上,供奉着三大海碗的南山姜。

多年以后,邱集镇成了远近闻名的南山姜种植基地。许多外出者回乡了,山村又热闹了起来。

八十多年前的一个寒冬,大雪封山,一支衣衫单薄、饥困交加的红军小队伍途经当年店铺林立的邱集镇。他们鸡犬不惊,秋毫无犯,用现钱平价购买了少量米粮后,咬着自带的生姜,紧急向黑风谷方向撤退。午时,谷口传出了密集的枪炮声,持续半日之久。后来,他们全部牺牲,被就地掩埋。

南山姜,是这支队伍的御寒宝物,藏在衣袋里,然后长在这里。

(摘编自《福建日报》)

1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )

A . “圩上老张家铁匠铺,没啥生意,都快要关门啰”,从侧面表现出农村空壳化严重的现状。

B . 小说对庆祥这一人物的塑造主要通过语言、行动、心理描写,也采用了环境烘托的手法。

C . 小说以“南山姜”串联起庆祥夫妇、红军小队伍两条叙事线索,一明一暗,颇具艺术匠心。

D . 小说语言雅俗结合,既有散文化语言的叙写,又有地方方言的表达,具有浓郁的乡土特色。

2) 小说叙事悬念迭起,请结合全文简要分析其妙处。

3) “对比”是这篇小说凸显主题的重要笔法,请结合全文简要分析。

3. (12分) 阅读下面的小说,完成文后各题。

那是你的故事不是我的

李良旭

安德鲁大学毕业后,来到巴西西部山区当了一名美术老师。这一当,就是整整20年。他教的那些山区小孩,送走了一批又一批,有的长大后也像他一样成了一名美术老师。

安德鲁创作的一幅美术作品《山村小学的阳光》,在巴西利亚美术节上参展,得了金奖。

一天,一辆小车开进了安德鲁的学校,从车上下来几个衣冠楚楚的人。走在中间的那个人看见安德鲁,愣了好一会儿,惊呼道:“老同学,怎么会是你呀?在这里见到你,真让我太惊讶了!”安德鲁这才想起,这是他的大学同学乔治,俩人还是宿舍室友,毕业后,他们就再也没有见过面。

安德鲁热情地拥抱着乔治,惊讶地问:“你是怎么找到这里来的?”乔治说:“我是在巴西利亚美术馆看到那幅获得金奖的作品《山村小学的阳光》后,专程找到这里来的。”安德鲁问:“有什么事吗?”乔治兴奋地说:“我现在是一名收藏家,看了你那幅《山村小学的阳光》作品后,我准备高价收购,老同学,你开个价吧。”

安德鲁这才明白,乔治是专程来收购那件美术作品的。安德鲁无奈地耸耸肩,说:“很遗憾,我已将那幅作品送给我们学校小男生卡卡了。这是一个很有绘画天赋的学生,也许有一天,他也会成为一名优秀的画家。”

“什么?你将那幅画送给你们学校一个小男生了,我的上帝啊,那幅画至少值40万美元啊!”乔治用手捂住胸口,一脸痛苦状。安德鲁看了乔治吃惊的神色,笑道:“噢,能值那么多钱?”乔治一把搂住安德鲁的肩膀,哀求道:“老同学,我给你60万美元,你去把那幅画要回来,怎么样?”安德鲁掰开乔治的手,一口拒绝:“如果那幅画真的值那么多钱,放在卡卡那不正合适吗?也许他将来能创作出更优秀的作品来!”

乔治望着安德鲁,皱着眉,不解地说道:“老同学,你傻啊?60万美元啊,有了这笔钱,你马上可以改变命运,我帮你联系下,你马上到美术馆里专门从事创作,到时,你可就财源滚滚发大财了!”安德鲁也不解地说道:“我的命运现在不是很好吗?为什么要改变呢?正是我在这小山村里当老师,才创作了那幅《山村小学的阳光》,如果我离开了这里,坐在美术馆里,能创作出那样的作品吗?”乔治有些气恼地埋怨道:“咱们大学那些同学就你混得差,20年啦,你还在小山沟里,如果不是看了那幅画,我在这里意外碰到你,恐怕我这一辈子也不会到这里来。改变命运的机会就在你眼前,你却看不见,这不是傻子是什么?”

安德鲁眺望着远处,层峦叠嶂,迢迢渺渺。只听见他喃喃地说道:“那是你的故事不是我的。我在这里,享受到人生别样的快乐和幸福,正是在这里,我的绘画,才注满了新鲜的血液和活力。”乔治再也听不下去了,他阴沉着脸,拂袖而去。

一天,乔治在巴西利亚《巴西利亚邮报》上,看到这样一则报道:20年前,亿万富翁之子安德鲁,谢绝了父亲让他到自己公司任副总裁的邀请,孑然一人来到巴西利亚边远山村当了一名小学美术老师。20年过去了,他依然在那里当美术老师,他创作了一幅幅美术作品送给了那些山区的孩子。他送给孩子们的,不仅仅是普通的一幅画,还是一个个希望的种子。他在那边远的山村里,找到了自己的人生定位和坐标,他活在自己的故事里。

不知不觉,乔治的眼睛里噙满了泪花,他哽咽道:“我终于懂了安德鲁说过的一句话,‘那是你的故事不是我的’。”

(《演讲与口才》2015年17期)

1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )

A . 小说开头简单交代了安德鲁大学毕业后的概况,表明安德鲁在美术方面的造诣,这为后文作了铺垫,推动了故事情节的发展。

B . 乔治特意专程来收购安德鲁获奖的那幅美术作品,并提出改变老同学的工作环境,这说明他们之间有着深厚的同学情谊。

C . 小说后文乔治看到报道的插叙,方便了读者理解安德鲁这个小说人物的性格特点,也使小说的叙事出现波澜,增强了故事性。

D . 本文叙事清晰,故事情节简单,却包涵深刻的哲理,如环境与艺术创作的关系,人生定位与人生意义的关系等。

2) 小说中的安德鲁有什么性格特点,请简要分析。

3) “那是你的故事不是我的”这句话,既是理解安德鲁的关键,也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。

二、 古诗文阅读 (共3题;共22分)

4. (7分) 阅读下面文言文,完成下面小题。

归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心而出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,俯孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形寓内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

1) 下列各项中加下划线词的活用类型,与其他三项不同的一项是(    )

A . 策扶老以流憩    

B . 或棹孤舟    

C . 园日涉以成趣    

D . 乐琴书以消忧    

2) 把文中划线的句子翻译成现代汉语。

①悟已往之不谏,知来者之可追。

②聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

5. (10分) (2016高二上·肇庆期末) 阅读下面的唐诗,完成下列各题。

望蓟门

祖咏

燕台一望客心惊,笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。

沙场烽火侵胡月,海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。

【注】①蓟门:在今北京西南,唐时属范阳道所辖,是唐朝屯驻重兵之地。②笳:汉代流行于塞北和西域的一种类似于笛子的管乐器,此处代指号角。③投笔吏:汉人班超家贫,常为官府抄书以谋生,曾投笔叹曰:“大丈夫当立功异域以取封侯,安能久事笔砚间。”后终以公封定远侯。④请长缨:汉人终军曾自向汉武帝请求:“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。”后被南越相所杀,年仅二十余。

1) 首句中的“惊”是什么意思?远道而来的诗人一到燕台为何而“惊”?请简要说明。

2) 尾联运用了什么表现手法?抒发了诗人怎样的胸怀抱负?请结合诗歌作简要分析。

6. (5分) (2018高三下·黄陵开学考) 补写出斜率名篇名句中的空缺部分。

1) 苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂,并向往大江永恒的名句是“________,________。”

2) 《逍遥游》中写宋荣子看淡世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:________,________。

3) 《马说》中千里马被埋没的根本原因是:________。

三、 语言文字应用 (共5题;共14分)

7. (2分) 下列各句中,划线的成语使用恰当的一句是(    )

A . 少年时期的悲惨经历、艰苦岁月,经常引起他深情的遐思迩想。

B . 老经理很动情地说:“搞旅游,建宾馆,无可厚非;但绝不能焚琴煮鹤任意破坏植被,水源和野外文物。”

C . 等待瞻仰遗容的人们,排着长队,万籁无声地肃立在凛冽的寒风中。

D . 经过老师的耐心启发诱导,他终于幡然悔悟 , 茅塞顿开,理清了解题思路。

8. (2分) 下列语句中,没有语病的一项是   (    )

A . 西汉建国以来百年的匈奴边患基本得以解除,这一切全依赖汉武帝的抗击政策取得巨大成功。

B . 近日,财政部与中国气象局联合印发了《中央财政人工影响天气补助资金管理暂行办法》,进一步加强中央财政人工影响天气补助资金管理,提高资金使用效益。

C . 先前发生的冰心、吴文藻墓碑的涂碑事件系其嫡孙吴山所为,此事吸引了国内诸多媒体的极大关注,大家纷纷指责吴山的破坏行为。

D . 中国是一个发展中国家,虽然面临诸多数不清的困难,但一直对外提供力所能及的援助。近几年来,已先后向马其顿提供了学校改建、赠送校车等多个援助项目。

9. (2分) 填入下面句中横线上的关联词正确的一项是(    )

①我像其他的父母一样,   极端同情你   不能不鼓励你,   鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。

②我从小丧父,没有享受过父爱,也没有机会服从或反抗父亲。   ,    对于温柔慈祥的母爱,我   曾犯过盲目反抗的错误。

A . 虽然    也    甚至    因此    即使    也    

B . 虽然    却    甚至    但是    即使    也    

C . 虽然    却    甚至    因此    所以    也    

D . 尽管    也    甚至    所以    即使    也    

10. (3分) (2016高三上·河南月考) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

现代汉语中“她”专用作女性的第三人称代词,________。但在早期,人们对此却有分歧,比较具有代表性的是用“伊”还是用“她”的争论。________?刘半农做了一个比较,“伊”的好处是能从读音上和“他”区分开来,但其他方面还是“她”字更好;口语用“伊”的地区太窄,难求普遍;“伊”字没有女子旁,________;“伊”字偏于文言,用于白话,不甚协调。

11. (5分) (2018高一上·九江期中) 共享经济是一种新的经济模式,下图为共享经济的简易说明图,请根据该图给共享经济下一个定义。

 

四、 写作 (共1题;共5分)

12. (5分) (2017·清城模拟) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

万圣节将至,由某商家策划,一群妙龄少女化妆成死亡新娘、吸血鬼、僵尸等形象现身地铁。她们穿着专业服装,或七孔流血,或青面獠牙,在人群中分外显眼。对此,有乘客表示实在恐怖,难以接受,公共场合还是应该低调一些;也有乘客觉得年轻人爱玩,也并没有不法举动,可以包容。

对这样的另类文化表达,你怎么看?

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。