2021届厦门市第二中学高三语文一模试卷及答案

一、现代文阅读（36分）

(一)现代文阅读I(9分)

阅读下面的文字，完成各小题。

材料一：

民以食为天，但现在的年轻人或许“以外卖为天”。《2017中国外卖发展研究报告》的统计显示，基于互联网的外卖平台整体月活用户超过8000万。外卖不仅占领了写字楼、办公楼和格子间，接下来还要占领火车。在“铁路12306”app上，提前一小时预订高铁外卖，就不用再吃“火腿肠+方便面”了。外卖风行，有人点赞，有人拍砖，但毫无疑问，外卖成了都市年轻人主流的饮食方式。

中国的传统文化中，饮食是重中之重。历朝历代的“大V”里面，“吃货”一点不罕见。老子说“治大国，若烹小鲜”，孔子说“食不厌精，脍不厌细”，在《吕氏春秋·本味篇》中伊尹则列举了美食的苛刻标准，即“久而不弊，熟而不烂，甘而不哝，酸而不酷，咸而不减，辛而不烈，淡而不薄，肥而不腻”。

在传统饮食文化中，“如何吃”的仪式和流程比“吃什么”还重要。寻常百姓至少要做到孔子说的“食不言，寝不语”，招待客人也要严格按照主客、长幼等有序落座。皇室就更讲究了，清朝标准御膳有120道菜，分为主食、点心、果品等。

吃个饭还这么累，白领们玩不起也玩不转这烦琐的美食套路。外卖，把“如何吃”的繁文缛节全部去掉，直接回归到“吃什么”的本质。从品类来说，外卖的口味相当丰富，不输堂食。其实，有自信的店，才会用外卖宴客。

外卖解放了厨房，解救了主妇。中国女性多年未变的标准，就是“上得了厅堂，下得了厨房”。做饭这件事，成了家庭主妇们强制性的角色使命，也不管主妇们是不是真爱弹奏“锅碗瓢盆交响乐”。但专业的事交给专业人士不是更好吗？再说，从职场来看，女性的压力丝毫不比男性小。晚上加完班回家，与其花一小时做饭、半小时洗碗，倒不如一键点个外卖，半小时内送上门，省事省力省时。外卖还拯救了单身一族。早在2015年，中国单身人口数量就相当于俄罗斯和英国人口的总和，超过了2亿，约占总人口的14%。而美团点评曾在去年透露，平台65%的订单来自单身用户，尤以外卖快餐最受单身用户的欢迎。

当然，外卖有利也有弊。中国饮食文化既满足了人们的物质生活，也丰富了人们的精神生活。聚食制长期流传，是我们重视血缘亲属关系和家庭观念在饮食方式上的反映。重视食材、顺序、餐具，满足了人们的审美与礼节需求。而传统烹饪中的精华也无法在一份外卖中得到体现。但不管如何，在追求效率的现代生活中，点外卖已渐渐成为越来越多人的选择。

（摘编自《光明日报》）

材料二：

（资料前瞻产业研究院整理）

材料三：

从1978年到2018年，改革开放已走过四十个年头，老百姓经历了从缺吃少穿到迈向小康生活的巨变。

“半夜吃一碗热气腾腾滑溜溜的粉，外面是星光点点，人间真值得。”现身长沙就忙着“寻味”的纪录片导演陈晓卿笑说，吃过最好吃的东西就是“饿”，“只要饿了，吃什么都好吃。只要饿，你会有特别多的朋友，也会有突然出现的很好的厨师和美食家，不饿的话，谈不上什么吃。”从《舌尖上的中国》到《风味人间》，陈晓卿打造了一批让吃货“欲罢不能”的作品，连蔡澜都现场夸奖他纪录片拍得好，“特别肯花时间”。

谈到改革开放四十年的饮食变化，陈晓卿直言中国人从吃饱到吃得精细、吃得健康，确实变化特别大。但在这种变化的背后，我们吃东西的礼仪和对食物的敬畏消失了。这也是陈晓卿做《风味人间》的初心，“不能因为走得太快，就碰碎东西，我们选的角度是那些弱小的，可能会没有的东西。我们想给农耕时代的食物留下一个背影”。

（摘编自《扬子晚报》）

材料四：

《风味人间》全片共8集，历时四年精心准备。虽然同样是讲述以美食为线索的人文故事，但与《舌尖上的中国》着眼于中国传统美食不同，《风味人间》把地域范围扩展到了全球。在全球视野里审视中国美食的独特性，在历史演化过程中探究中国美食的流变，深度讨论中国人与食物的关系，并勾勒出恢宏的中华美食地图，从美食中折射出中国人民族个性的侧面。这样大范围的追根溯源，意在表达人类对美好生活的追求都是异曲同工的。除了以往常用的航拍、延时，制作团队还和中科大的“美丽科学”团队合作，在拍摄中加入了超微摄影和显微摄影。

（摘编自人民网）

1. 下列对材料相关内容的理解和概括，不正确的项是(    )

A. 陈晓卿认为，改革开放四十年来，人们在饮食方面有很大的改善，但也有遗憾。

B. 2013-2018年在线外卖市场增速与同时期在线外卖用户增速成正相关关系。

C. 《2017年中国外卖发展研究报告》显示，外卖成了都市年轻人主流的饮食方式。

D. 《风味人间》的制作团队没有墨守成规，能够引进先进技术拍摄高品质纪录片。

2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(    )

A. 2011-2014年在线外卖用户增速上升，购买外卖人数持续增加；2014-2018年在线外卖用户增速下降，点外卖的人逐年减少。

B. 饮食在中国传统文化中有着举足轻重的地位，孔子希望食物做得越精细越好，伊尹则强调做美食要把握好度。

C. 陈晓卿说，吃过最好吃的东西就是“饿”，这句话与俗语“饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜”有异曲同工之妙。

D. 《风味人间》与《舌尖》同中存异。前者在全球视野里审视中国美食的独特性，并从中折射出中国人民族个性的侧面。

3. 请结合材料，简要概括外卖这种饮食方式的利与弊。

(二)现代文阅读II(12分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

             药    砚  

                  练建安

阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。

石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。一个掌挂钩，一个挪秤砣报数：“二百……三十一斤半。”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”

墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。

石钵头认得此人，是个老童生。传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也没捞着。长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。

华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多钱啊？”石钵头利刀游走剔骨，沙沙响。“老弟，几多钱？”华昌再问。石钵头说：“现钱，不赊账。”华昌说：“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢？”

石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，莫挡俺做生意。”华昌说：“无怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点头。石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷。不行么？”华昌拣起制钱，一声不吭地走了。身后传来阵阵哄笑声。

半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨亭。彼时，石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糠酥花生。一扬手，花生壳撒落遍地。石钵头说：“咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教俺一本书，俺教先生打野猪。野猪逐过河，逐去先生背驼驼……”

后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他。

华昌是邻县武邑山子背人。山子背距河头城七八铺远。他那蒙馆设在张家大宗祠里。

夜晚，细雨濛濛，倒春寒风吹动西厢房窗棂。昏黄油灯下，华昌翻阅旧日诗稿。当他读到“学书学剑两不成”时，不由得悲从中来。

嗒，嗒嗒。有轻微的叩门声。没错，是叩门声。开门，竟是多年未见的老友李半仙。奇香扑鼻。李半仙拎着一副卤猪蹄，笑眯眯地看着他。

转眼到了仲夏。这个午日，童子早散学了。华昌困倦欲睡。宗祠内，闯入了一个莽汉。定睛一看，却是石钵头。

石钵头拎着一副肥硕猪蹄，恭恭敬敬地放在书案上。华昌轻摇折扇，说：“得非有辱斯文乎？”石钵头懵懵懂懂。华昌合上折扇，说：“君子不食嗟来之食。”石钵头愕然。华昌站起，迈方步，七八个来回，用了大白话：“有嘛介求俺？直说吧。”石钵头苦着脸，说：“俺老娘瘫了。李半仙的药方，求您老给半块端砚，做药引子。”华昌坐下，说：“奇了怪了，这端砚何处无有？为何要俺给你？”石钵头说：“李半仙说了，定要半块阿婆坑的端砚，甲子年中秋日戌时月圆蓄墨的。百砚斋掌柜的说，那时日，方圆几百里，只有您老先生买了一块。”“哦。”华昌说，“桌上有。识字么？”石钵头苦笑：“开过蒙，又被先生赶回家啦……略识几个字。”华昌微闭双眼，说：“自家看，可要看清喽。”

石钵头抓过端砚。长九寸，宽五寸，厚二寸一分，份量颇重。抬起，勾头看去，砚底刻字：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。甲子年中秋日戌时练华昌购置于河头城百砚斋。”石钵头认得时日数字，说：“就是这块，就是这块！”说着，掏出一锭约摸五两重的银子。华昌正色道：“做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱。”

石钵头嗫嚅不知所措了。华昌自言自语：“李半仙？这个李半仙搞嘛介名堂？”石钵头急了：“老先生，俺……俺……”华昌举手截止，说：“后生哥，半块，何谓半块？就不能有丝毫差错，分得来么？”石钵头额上冒出冷汗，说：“刀斧斫开？”华昌笑了：“何须如此麻烦。”

华昌接过端砚，手执两端，正对天井。天井里阳光热辣，后龙山高树有蝉声传来，高一声，低一声。

华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切。

（原载《天池》2016年第6期）

4. 下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（   ）

A. 小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处，运用了正侧面结合的手法，生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。

B. 石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。

C. 小说中两处画线句子景物描写非常精炼，第一处重在交代故事发生的时间和地点，第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。

D. 小说以“药砚”为题，含义深刻：这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子，也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。

5. 请结合全文概括华昌的性格特点，并作简要分析。

6. 小说结尾有什么独到之处，请结合全文作简要分析。

(三)现代文阅读III(15分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

有人说，博物馆是城市的文明积淀，书店是城市的精神灵魂，从中足见书店之于城市文明的重要性。但近年来，随着网上购书的兴起，电子阅读的广泛，越来越多的实体书店被迫关门。为了留住城市里的“书香”，各地纷纷出台政策鼓励实体书店转型发展，一大批“高颜值”的网红书店应运而生。

人气是实体书店生存的基石，网红书店的出现，就是在汇聚人气上下足了工夫。从经营理念到店内设计、从功能拓展到艺术打造，越来越多诸如新华书店、三联韬奋书店等实体书店不再是传统的、只有图书与书架简单搭配的书店，而是兼具了或旅游景点、或主题公园、或星级酒店等多元文化、多样风格的新书店。这些新书店因为独特的艺术气息，日益成为一座城市的网红打卡地。也正是因为汇聚起了人气，实体书店渐渐回暖。

实体书店可以自主选择多元化经营，可以把空间设计得更有吸引力，但无论如何选择和设计，都必须突出“书”和“读书”这个主题，这是书店得以生存的核心。

（摘编自《网红书店要“红”也要“专”》，湖北文明网）

材料二：

在各个社交平台上，诸多“网红书店”成了游客推荐的“打卡”景点。这让一部分喜欢读书的人直接把它们与“浮躁”“肤浅”的标签联系起来。喜欢购书的秦先生直言不会去“网红书店”，“这些书店是给游客拍照的，本末倒置。环境虽美但也嘈杂，干扰太多，不适宜读书。”还有读者认为“高颜值”对书店来说是种负面效应，“一旦走高颜值路线，就意味着书店的目标受众变了，从读者群体转向游客群体，这两类人群重合度并不高，后者必然影响前者的阅读体验。”

也有一些读者认为，“打卡”来访并非坏事。建筑设计师陈先生说：“打卡也有积极意义，可以带动人们对书的关注程度。”读者林先生说：“看着满墙的书，我会感觉特别开心，随便逛逛都能感受到文化气质。”而在一些从业者看来，以书为基础的“网红书店”，营造的精神氛围不局限于书本身。今年6月开始试营业的玻璃宫艺术书局，光凭造型就足够吸引人——26米高的全玻璃建筑，在阳光照射下透亮干净。联合创始人冬云说，她想借此营造一种“呼吸感”，她希望人们走进书局，能感到舒适和放松。

（摘编自《网红书店“高颜值”锦上添花还是喧宾夺主？》，《解放日报》2019年9月18日）

材料三：

一家书店人气的多寡，除了书籍本身的质量，也与阅读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城最大的区别之一。应该看到，尽管实体书店不再景气，但是纸质书的销量依旧在增长，且国民综合阅读率也在继续上升。二者竞争“顾客”，靠价格战显然是不切实际的，把阅读体验感和仪式感做到极致，才是正确的方向。

另外成功的网红书店，它们在书籍选择、摆放以及其他服务上，都具有一定的专业性。如设置专门的书店“选书师”，他们的工作就是结合书店环境选择书籍并进行摆放，并根据读者的阅读喜好，以最快的速度推荐读物，还能为读者一对一地制定阅读计划。

（摘编自《注重阅读仪式感 网红书店胜出实属必然》，《科技日报》2019年8月23日）

材料四：

新型实体书店可利用互联网技术优势，对不同消费者的阅读习惯进行分析，获取每一位客户的深度需求，从而对消费者画像。当前，一个书店能在多大程度上满足读者更多的个性化需求已成为衡量其附加值的重要标准之一。这就必须加强对书店从业人员的培训。实体书店应通过业务交流和培训，构建起复合型人才培养体系，提高书店从业人员的整体素质和职业水平，让其深度认可书店的人文精神和价值理念，自觉成为书店文化特色的一部分，这样才能为读者提供个性化的高质量服务。

（摘编自《实体书店终究还是要把“顾客”变成“读者”》，《光明日报》2019年9月25日）

7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 实体书店能够逐渐回暖，原因之一是他们在经营理念、店内设计、功能拓展、艺术打造等方面下足了功夫，汇聚了人气。

B. 网红书店的兴起，引发公众热议，其中有褒有贬，态度不一，这体现了不同历史时期不同读者对阅读价值的不同追求。

C. 网红书店不再是单一的纸质图书购买地，而是集书籍阅读、旅游观光、休闲就餐、亲子互动等功能于一体的综合服务空间。

D. 随着网络的普及和电子商务的发展，实体书店不再景气，但它仍能够保持一定的销售量，可见它还有自己的生存土壤和发展空间。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A. 为了支持实体书店创新发展，各地纷纷出台政策，因此产生了一大批 “高颜值”的网红书店。

B. 随着国民综合阅读率的不断攀升，实体书店发展出现转机，可以依靠打价格战击败网上书城。

C. 网红书店的“高颜值”实际是“浮躁”“肤浅”的表现，环境虽美却嘈杂，会影响读者的阅读体验。

D. 利用互联网技术优势，新型实体书店可以为消费者“画像”，可以了解不同消费者的阅读习惯和深度需求。

9. 请你依据上述材料，为网红书店更好地发展提出合理化建议。

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

薛收，字伯褒。蒲州汾阴人。隋内史侍郎道衡子也。年十二，能属文。以父不得死[注]于隋，不肯仕。郡举秀才，不应。闻高祖兴，遁入首阳山，将应义举。通守尧君素觉之，迎置其母城中，收不得去。及君素东连王世充，遂挺身归国。房玄龄亟言之秦王，王召见，问方略。所对合旨，授府主簿，判陕东大行台金部郎中。是时方讨世充，军事繁综，收为书檄露布，或马上占辞，该敏如素构，初不窜定。窦建德来援，诸将争言敛军以观贼形势，收独曰：“不然。世充据东都府库盈衍其兵皆江淮选卒正苦乏食尔是以求战不得为我所持令建德身总众以来必飞毂转粮更相资哺两贼连固，则伊、洛间胜负未可岁月定也。不若勒诸将严兵缔垒，浚其沟防，戒毋出兵。大王亲督精锐据成皋，厉兵按甲，邀建德路。彼以疲老，当吾堂堂之锋，一战必举。不旬日，二贼可缚致麾下矣。”王曰：“善。”遂禽建德，降世充。王入观隋宫室，且叹炀帝无道，殚人力以事夸侈。收进曰：“峻宇雕墙，殷辛以亡；土阶茅茨，唐尧以昌。始皇兴阿房而秦祸速，文帝罢露台而汉祚永。后主曾不是察，奢虐是矜，死一夫之手，为后世笑，何此之能保哉？”王重其言。俄授天策府记室参军。从平刘黑闼，封汾阴县男。尝上书谏王止畋猎，王答曰：“览所陈，知成我者卿也。明珠兼乘，未若一言，今赐黄金四十铤。”武德七年，寝疾。王遣使临问，相望于道。命舆疾至府，亲举袂抚之，论叙生平。卒，年三十三。王哭之恸，因遣使吊祭，赠帛三百段。其后图学士像，叹其早死不得与。既即位，语房玄龄曰：“收若在，朕当以中书令处之。”又尝梦收如平生，赐其家粟、帛。永徽中，又赠太常卿，陪葬昭陵。

(选自《新唐书·薛收传》)

[注]不得死：“不得其死”的省略。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （   ）

A. 世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选/卒正苦乏食尔/是以求战/不得为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更相资哺/

B. 世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选卒/正苦乏食尔/是以求战不得/为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更相资哺/

C. 世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选卒/正苦乏食尔/是以求战/不得为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更相资哺/

D. 世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选/卒正苦乏食尔/是以求战不得/为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更相资哺/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （   ）

A. 高祖，古代帝王的庙号。庙号指帝王死后在太庙立室奉祀并追尊的封号。

B. 主簿，职官名。为汉代以来通用的官名。其职责为主管文书，办理事务。

C. 男，我国古代的一种爵位。春秋时期有王、公、侯、伯、男五种爵位。

D. 赠，指把东西无偿地送给别人，文中指古代皇帝对已死的官员及其亲属的加封。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （   ）

A. 薛收有气节，以孝为大。薛收因为父亲冤死在隋朝，所以拒绝在隋为官；后准备响应高祖起义，被通守尧君素发觉，把薛收母亲安置到城中，薛收只好作罢。

B. 薛收有才名，文思敏捷。薛收十二岁时就能写作文章；征讨王世充时的檄文等由薛收执笔写作，他有时在马背上口授文辞，敏捷得就像预先构思好的一样。

C. 薛收有胆略，见解独到。面对窦建德增援王世充，秦王及其部将准备退军，但薛收力排众议，为秦王运筹帷幄，最终活捉了窦建德，收降了王世充。

D. 薛收受器重，英年早逝。薛收的谏言多次得到秦王的重视和采纳；薛收病重，秦王不仅遣使问候，还与他叙谈往事；薛收去世时年仅三十三岁。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)大王亲督精锐据成皋，厉兵按甲，邀建德路。

(2)始皇兴阿房而秦祸速，文帝罢露台而汉祚永。

(二)古代诗歌阅读(9分)

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

张谷田舍

储光羲

县官清且俭，深谷有人家。

一径入寒竹，小桥穿野花。

碓喧春涧满，梯倚绿桑斜。

自说年来稔，前村酒可赊。

【注】县官：陪作者巡视的县令。碓（duì）：用来舂米谷的器具。稔（rěn）：庄稼成熟。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联点出了田舍坐落的位置，引出了下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。

B.颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。

C.尾联的“自说”是作者说，写今年的收成将会不错，描写了农民十分富足的生活。

D.本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。

15.本诗颈联是如何凸显农人劳动场景的？

(三)名篇名句默写(6分)

16.补写名句名篇中空缺部分。

（1）___________，但寒烟衰草凝绿。

（2）落木千山天远大，__________。

（3）__________，石破天惊逗秋雨。

（4）小楼一夜听春雨，__________。

（5）__________，镜中衰鬓已先斑。

（6）痴儿了却公家事，__________。

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用Ⅰ(9分)

17.下面是两幅与马有关的对联，但各缺一半。请将备选短语加以整合，按照对联的对仗平仄要求填写在相应的横线上。

备选短语：又催、重跨、才过、花竞放、马争先、小龙年、一路春、千里马、红旗猎猎、鸟语花香、四季画图、万马奔腾、万树繁花、一路凯歌、百尺竿头

上联：千帆竞发几经风雨几经浪 下联：__________________________

上联：______________________ 下联：曾经大风浪更上一层楼

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)

18.下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A. 母校百年校庆之际，张教授的拙作《互联网时代的共享文化》在国际上获大奖，可喜可贺。

B. 你是这个行业的方家，以后我在学习中遇到问题时，希望你能不吝赐教，我定会感激不尽。

C. 刘老师快要退休了，却仍在培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。

D. 这是父亲毕业时送给我的钢笔，我已珍藏多年，每当看到它，都会回忆起令父。

四、写作(60分)

19.请以“你，温暖了我的视线”为题写一篇作文。

要求：①内容有真情实感；②文体不限；③不少于800字。

参考答案

【1题详解】

本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。

C项，从材料一第一段中“《2017中国外卖发展研究报告》统计显示，基于互联网的外卖平台活跃用户超过8000万。外卖不仅深度渗透写字楼、办公楼和格子间里年轻人的日常餐饮，甚至……但毫无疑问，外卖成了都市年轻人常见的饮食方式”可知，“外卖成了都市年轻人主流的饮食方式”是作者的观点，并非《2017年中国外卖发展研究报告》的结论。选项张冠李戴，表述不正确。

故选C。

【2题详解】

本题主要考查理解并概括文本信息的能力。

A项，“2014-2018年在线外卖用户增速下降，点外卖的人逐年减少”分析不当。从材料二第二图看，2014—2018年在线外卖用户增速下降，但用户规模从62亿到55亿，仍在增加，点外卖的人并没有逐年减少。

故选A。

【3题详解】

本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。

答题时，要善于从文中摘取信息，再结合文中所给的提示性语句，如“当然，外卖有利也有弊”，从原文找结论性语句，综合分析，按利和弊两方面筛选要点，整理概括，分别分条作答即可。

好处是：“从品类来说，外卖的口味也相当丰富，完全不输堂食”，可以看出外卖口味丰富多样；“外卖解放了厨房，解救了主妇”“晚上加完班回家，与其花一小时做饭、半小时洗碗，倒不如一键点个外卖，半小时内送上门，省事省力省时”，外卖减轻了家庭负担，省事省力省时；“外卖不仅占领了写字楼、办公楼和格子间，接下来还要占领火车。在‘铁路12306’APP上，提前一小时预订高铁外卖，就不用再吃‘火腿肠+方便面’了”，可知外卖是很方便快捷的。

弊端是：“聚食制长期流传，是中国人重视血缘亲属关系和家庭观念在饮食方式上的反映。重视食材、顺序、餐具，满足了人们的审美与礼节需求。而传统烹饪中的精华，也无法在一份外卖中得到体现”，可知外卖伴随而来的对传统饮食文化的逐渐淡薄，还有曾经的仪式和流程的被简化，也无法在一份外卖中得到传统烹饪中的精华；“陈晓卿直言中国人从吃饱到吃得精细、吃得健康，确实变化特别大。但在这种变化的背后，我们吃东西的礼仪和对食物的敬畏消失了”，外卖让吃东西的礼仪和对食物的敬畏消失了。

【4题详解】

本题考查学生对小说的综合分析和鉴赏能力。

B项，“是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。”错误，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。

故选B。

【5题详解】

本题考查学生对人物形象的把握能力。

从文章第⑤段对华昌的外貌描写，第⑥段“华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱”，可以概括出华昌斯文谦和的特点；

从第⑥段面对石钵头的为难华昌只是一声不吭走了、第⑰段华昌徒手将砚掰成整齐的两半可以概括出他身怀绝技、隐忍退让；

从石钵头向华昌求砚而华昌对曾经恶言相向的人也能慷慨相助的情节可以概括出华昌正直善良、宽容大度。

【6题详解】

本题主要考查文本结构内容理解与分析

小说有四种类型的常见结尾：出人意料的结尾，令人感伤的结尾，令人欢喜的结尾，留下空白的结尾。该小说结尾是属于出人意料的结尾。作用有：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨。

结合文本分析：结构方面：精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，但巧设伏笔，使故事的发展合乎情理，使人信服，使小说情节跌宕起伏，引人深思。人物形象方面：华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。主题方面：小说结尾意味深长，更好地揭示了作品主题，生活中应当尊重他人、宽容大度。

【7题详解】

本题考查对文章有关内容概括和分析能力。关于文章内容注意找到选项对应的语段进行比对，发现其中的细微差别，看手法概括是否得当、分析是否合理、人物是否错位、时间地点是否颠倒等

B项，“不同历史时期”错误，依据材料二第一段“诸多‘网红书店’成了游客推荐的‘打卡’景点。这让一部分喜欢读书的人直接把它们与‘浮躁’‘肤浅’的标签联系起来”、第二段“建筑设计师陈先生说：‘打卡也有积极意义，可以带动人们对书的关注程度。’读者林先生说……而在一些从业者看来，以书为基础的‘网红书店’，营造的精神氛围不局限于书本身”可知，网红书店兴起，引发公众褒贬不一的热议，体现了不同读者对阅读价值的不同追求，但是“不同历史时期”则于文无据。

故选B。

【8题详解】

本题考查概括并分析文中重要信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对重要概念的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有时空错位、张冠李戴、无中生有等问题。

A项，“为了支持实体书店创新发展”错误，依据材料一第一段“为了留住城市里的‘书香’，各地纷纷出台政策鼓励实体书店转型发展，一大批‘高颜值’的网红书店应运而生”可知，A项目的陈述错误，应该是“为了留住城市里的‘书香’”。

B项，“可以依靠打价格战击败网上书城”错误，依据材料三第一段“尽管实体书店不再景气，但是纸质书的销量依旧在增长……二者竞争‘顾客’，靠价格战显然是不切实际的，把阅读体验感和仪式感做到极致，才是正确的方向”可知，B项中“可以”与原文不符，应是“不切实际”。

C项，“实际是‘浮躁’‘肤浅’的表现”错误，依据材料二第一段“诸多‘ 网红书店’成了游客推荐的‘打卡’景点。这让一部分喜欢读书的人直接把它们与‘浮躁’‘肤浅’的标签联系起来”可知，只是“一部分喜欢读书的人”的看法，故C项以部分人的看法代替所有人的看法。

故选D。

【9题详解】

本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，要考生审准题干“为网红书店更好地发展提出合理化建议”，考生应回归材料，逐一筛选原文的措施和方法，并整合为条分缕析的要点。

依据材料一第三段“实体书店可以自主选择多元化经营，可以把空间设计得更有吸引力，但无论如何选择和设计，都必须突出‘书’和‘读书’这个主题，这是书店得以生存的核心”、材料二第二段“看着满墙的书，我会感觉特别开心，随便逛逛都能感受到文化气质”可知，网红书店更好发展的举措①：突出“书”和“读书”的主题，努力营造文化气质。

依据材料三第一段“一家书店人气的多寡，除了书籍本身的质量，也与阅读氛围的营造有关，而这也是实体书店和网上书城最大的区别之一”“把阅读体验感和仪式感做到极致，才是正确的方向”可知，网红书店更好发展的举措②：营造阅读氛围、打造实体场景，注重阅读体验感和仪式感。

依据材料三第二段“成功的网红书店，它们在书籍选择、摆放以及其他服务上，都具有一定的专业性”“并根据读者的阅读喜好，以最快的速度推荐读物，还能为读者一对一地制定阅读计划”、材料四“当前，一个书店能在多大程度上满足读者更多的个性化需求已成为衡量其附加值的重要标准之一。这就必须加强对书店从业人员的培训……提高书店从业人员的整体素质和职业水平”可知，网红书店更好发展的举措③：提高从业人员的整体素质和职业水平，突出 “专业性”，满足读者更多的个性化需求。

【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。

【10题详解】

本题考查学生文言断句的能力。

原句翻译为：王世充占据江东，府库充盈，他的士兵都是江淮选出来的精锐士兵，正苦于缺乏粮食，所以急于求战却不能成功，所我们所劫持。如今，窦建德亲自率军而来，一定会大量转运粮食，再对王世充资助粮食。

根据文意，“选卒”是一个偏正结构的名词短语，“选”是定语修饰“卒”，二者不能断开，排除答案A、D；“不得”在文中作“是以求战”的补语，故“是以求战”和“不得”之间不能断开，且“为我所持”前省了主语“王世充”，故“为我”前要断开，排除答案A、C。

故选B。

【11题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。

C项，“春秋时期有王、公、侯、伯、男五种爵位”表述错误。准确解释应该是“春秋时期有王、公、侯、子、男五种爵位”。

故选C。

【12题详解】

本题考查学生概括和分析文本内容的能力。

C项，“秦王及其部将准备退军”表述错误。根据原文，“诸将争言敛军以观贼形势”，即诸位将领争着纷纷进言退兵来观察贼兵的形势，可见并不是说“准备退军”。

故选C。

【13题详解】

本题考查学生翻译文言句子的能力。

赋分点：（1）督, 督统，监管；厉兵，磨砺兵器；按甲，按兵，屯兵；厉兵按甲，养兵蓄锐；邀，阻截。（2）兴，兴建；速，名词活用为动词，加速；祚，福，此处指国运。

参考译文：

薛收，字伯褒，是蒲州汾阴人，隋朝内史侍郎薛道衡的儿子。薛收年纪十二岁时，就能写文章。因为他父亲冤死在隋朝，于是不肯出仕做官。郡中举荐秀才，他不应举。听闻高祖起兵，就逃进首阳山，将要响应起义。通守尧君素发觉，把薛收的母亲迎接安置到城中，薛收不能够离开。等到尧君素在东边勾结王世充，就脱身归顺国家。房玄龄立即把薛收推荐给秦王，秦王召见了他，询问计谋策略。薛收的回答合乎旨意，被授任秦王府主簿，兼任陕东大行台金部郎中一职。这时正讨论讨伐王世充，军事错综复杂，薛收写作书简、檄文及军事捷报，有时在马上口授文辞，敏捷得就像预先构思好的一样，初稿不用改动。窦建德来增援，诸位将领纷纷进言退兵来观察贼兵的形势，只有薛收说：“不能这样，王世充占据江东，府库充盈，他的士兵都是江淮选出来的精锐士兵，正苦于缺乏粮食，所以急于求战却不能成功，所我们所劫持。如今，窦建德亲自率军而来，一定会大量转运粮食，再对王世充资助粮食。两贼接连巩固以后，那么伊、洛之间的胜负就不能在近期定夺了。不如勒令诸将整治军队的构筑壁垒，深挖防沟，告诫不要出兵。大王您亲自督统精锐部队占据成皋,养兵蓄锐,阻截窦建德的通路。窦建德带着困倦劳顿的军队，对抗我们威武精锐的军队，我们一交战必然会胜利。不到十天，两个贼首就可以绑缚到麾下。”秦王说：“好。”于是活捉了窦建德，收降了王世充。秦王进入隋朝宫室观看，感叹隋炀帝的无道，竭尽人力来满足自己奢侈的欲望。薛收进言道：“高筑宫宇雕饰墙壁，殷辛因此灭亡；土坯砌台阶茅草盖房，唐尧因此昌盛，秦始皇兴建阿房宫加速了秦朝的灭亡，汉文帝停修露台使汉朝的国运长久。后主曾不能明白这些道理，崇尚奢侈和暴虐，死在一个人手上，被后世人耻笑，这样怎能保全呢？”秦王很重视他的话，不久授任天策府记室参军，跟随秦王平定刘黑闼，被封为汾阴县男爵。薛收曾经上书谏言秦王停止畋猎，亲王回答说：“看了你的陈述，知道要成就我的是您。明珠几车，比不上一句话，现赐给您黄金四十铤。”武德七年，薛收病重。秦王派遣使者前去问候，问候的使者在道路上接连不断。秦王命令驾车快速奔到薛收府第，亲自举起袖子抚慰他，叙说生平交往。薛收去世，终年三十三岁。秦王哭得很厉害，因而派遣使者吊祭，赠帛三百段。后来画学士像，太宗叹息薛收死得早，不能加入（他的画像）。秦王即位以后，对房玄龄说：“薛收如果在，朕一定以中书令任命他。”秦王又曾经梦见薛收好像生前一样，便赐给薛收家人粟、帛。永徽年间，又追赠薛收太常卿，（让他）陪葬在昭陵。

【14题详解】

本题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

A项，首联“深谷有人家”，点出了田舍坐落的位置。

B项，颔联描绘了一幅生机勃勃的美好春色图：一条小路蜿蜒进入青翠的竹林，空气清新宜人；一座小桥穿过茂盛的野花，花香扑鼻。“入”和“穿”两个动词运用精当。

C项，结尾两句，是田舍主人对诗人的谈话。他告诉来访的客人：近年来这里的收成不错，在前面的村子里，买酒还可以赊欠呢。这两句是农民自己的语言，“自说”应为农人说；“前村酒可赊”，赊酒说明生活也并非十分富足。

D项，本诗通过对美好自然的田园风光和淳朴闲适的农家生活情境的描写，寄予了诗人对田舍的美丽风光以及淳朴闲适而又自足自乐的农家生活的赞美之情。

故选C。

【15题详解】

本题考查对诗句的赏析能力。题干要求赏析“本诗颈联是如何凸显农人劳动场景的”，对于颈联农人劳动场景的赏析，作答时可以从艺术手法、情感表达等角度考虑。要立足于整体，着眼于局部。“碓喧春涧满，梯倚绿桑斜”，春水涨满了山涧，哗哗地流淌着；设在溪岸上的水碓，不停地转动、起落，发出渲闹的声音。一“喧”字，在诗人听来，仿佛是唱着一首五谷丰登的歌。“倚”，斜靠的意思，是说诗人步入桑树林，看到一架架木梯子斜靠在桑树旁边，农民们正忙碌着采摘桑叶。采桑要用梯子，足以说明桑树的丰茂，叶子的肥硕，也预示蚕茧的丰收。这两句从听觉与视觉两个角度描写农人们愉快地舂米与采桑的劳动场面。再结合首句“县官清且俭”，暗含了人们安居乐业的幸福生活与县官的清廉节俭分不开。

【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

【16题详解】

【详解】本题考查默写古诗文名篇名句的能力。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)。其中识记式默写考查字形默写；情景式默写主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。另外，较长的句子不能掉字。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题要注意如下字词：澄、娲炼、倚。

【点睛】1．要整体背诵，不要孤立记诵名句。

2．古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3．要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4．要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5．平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。

6．要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。

【17题详解】

【详解】本题考查学生把握对联常识的能力。解答此类题目，首先要审题，明确答题要求；然后一定要仔细分析所要仿写的对联，认真揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求；此外，要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住对联中关键性词语，充分展开联想和想象。

（1）“千帆竞发几经风雨几经浪”，首先可以为本联断句，“千帆竞发/几经风雨/几经浪”，分析此联句式特点，“千帆竞发”属于主谓结构，“千帆”的动作是“竞发”，备选短语中符合的只有“万马奔腾”，“万马”的动作为“奔腾”；“几经风雨”为动宾结构，“几”为量词，正确对应的只有“一路凯歌”；“几经浪”也是动宾结构，“几”对应上句的“几”，也为量词，因而下联应该对应“一”，符合的只有“一路春”，故下联为：万马奔腾一路凯歌一路春。

（2）“曾经大风浪更上一层楼”可以断句为“曾经/大风浪/更上/一层楼”。本句的特点是“曾经”和“更上”为语义上递进关系，要表达越来越好之意；“大风浪”和“一层楼”为偏正结构；备选短语中，只有“才过”和“又催”有语义上的递进关系，切“又”意思更深层；三个字的备选词语中，只有“小龙年”和“千里马”是偏正结构，且龙年在前，马年在后，故先“小龙年”，后“千里马”，故上联为：才过小龙年又催千里马。

【18题详解】

【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“拙作”是谦称，只能用于自己的作品，不能用于称张老师的作品。

C.“尽绵薄”，为自谦之词，指稍尽自己薄弱的能力。不可用来指他人。此处可改为“不遗余力”或“竭尽全力”。

D.“令父”错误，是汉语中称呼对方父亲的敬称。语境中指自己的父亲，应该用“家父”。

故选B。

【19题详解】例文：

你，温暖了我的视线

我站在历史的高处，遥望远方的山川，江河流逝，蔓延向希望的东方，夕阳照向古老的大地，孕育这一片土地的生命。是你用生命发出的灿烂，温暖了我的视线……

归隐田园，你用豁达温暖了我的视线。

目睹官场黑暗，亲历宦海沉浮，你破茧成蝶，选择了归隐南山，耕作、放牧、戴月荷锄归；采菊，醉酒，登高赋新诗。你的生命如歌。官场上你无处落足，但“采菊东篱下，悠然见南山”让你找到了生命的真谛，或许是命中注定，南山脚下，你的身影让我们看到了你的恬适，看到了生命中的一份豁达，也仿佛看到你追寻到了“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在篱下的悠然。当你带着悠然的笑靥，弯下腰采摘菊花时，你就在我的心目中开成一株永恒的豁达的菊花。

嫉恶如仇，你用坚毅温暖了我的视线。

“横眉冷对千夫指”，你将笔化作锋利的匕首、投枪，刺向敌人的胸膛。你在漫无止境的黑夜里呐喊，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。深邃的目光，穿透几千年中国的历史风云，你用“生命不息，奋斗不止”的烛光点燃希望的光芒。你将一身正气挥洒于天地，你仰望天空发出长啸，俯瞰大地甘为儒子之牛。你毅然决然的身影，让我看到了中国的希望。

大爱无私，你用从容温暖了我的视线。

你用歌声点亮生命，你将爱的种子洒向人世，你的梦想是“人人都献出一点爱，让世界变成温暖的人间”。你的每一次公义演出，都是为了帮助灾区的孩子，你将自己的每一分钱都献给了孩子们，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子们的生活。你的心灵的那方绿茵随时准备为别人撑起一片清凉，却忘记了自己也需放下疲惫的脚步，去尝试着放清凉。你把清凉留给了别人，把炎热、危难留给自己，直到消失的那一天。丛飞，一个响亮的名字，一份无私的大爱，让我心头血液涌动，让我的双眸泪珠滚动。

苗家之女，你用坚守温暖了我的视线。

一个徘徊于山间的赤脚医生，从未有机会穿上白大衣，但她用助人为乐的精神照亮了苗乡。一个四壁透风的竹楼，从此成了世上最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起了十里八乡的健康。作为苗乡唯一的医生，你让生命成为一种责任，你用付出证明医生的意义。李春燕，你不是迁徙的候鸟，你是照亮苗乡的月亮。正是你的那份执着，让我更加懂得生命的含义。

望着前方的光芒，我心中无限温暖，正是因为有这样的精神，有这样的豁达让他们所到的每一方寸土都充满光亮。用生命点燃希望，让将光芒洒向大地，这是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里，视线里是一片温暖。

【详解】本题考查写作能力。

审题：这是一道命题作文，对于命题作文，考生必须谨慎审题，一般情况下，我们可以采取“虚实结合，虚实相生”的方法审题，有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。“你，温暖了我的视线”中的“你”既可以实指，又可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写一种精神、信念温暖了你，或写一句诗词感动了你等等。再看“温暖”一词，它具有两种含义：一作形容词，暖和；二作动词，使人感到温暖。这一命题的题目很宽泛，可以多角度立意，多角度联系社会实际。但应注意文体的限制，“记叙文、散文或议论文”。综合言之，把“你”具体化比较容易写作，围绕着身边的人、事展开，更能写出佳作。

参考立意：

（1）父母的爱，温暖了我的视线。（从亲情的角度立意）

（2）樊锦诗，温暖了我的视线。（从感动中国的人物精神角度立意）

（3）中国诗词，温暖了我的视线。（从优秀的文学作品角度立意）

素材：

（1）张爱玲曾说“人的一生注定要遇见两个人，一个惊艳了时光，一个温暖了岁月”。我想，我的妈妈就是芸芸众生里，温暖我的那一抹光。我知道，我这一生无论走过柳烟花雾，还是海沸波惊，她都会温暖着我，守护着我。

（2）正因为有像钟南山院士这样无私奉献、舍生忘死的医护人员，病毒退缩了。是许许多多的医护人员，用自己的生命搭起了人们与病毒的隔离墙，是他们担起自己的使命，搭起战疫的防护墙。钟南山院士，你温暖了我的视线，虽在寒冬，却暖在心田……

（3）在这世上，有很多种人，有些人成功有为，有些人平凡无闻。叱咤风云、名垂千古的强者，他们用他们的伟大来温暖、激励着人们，用他们的伟大让我们铭记于心、难以忘怀。而他，一位朴素、平凡、默默无闻的普通公交车司机，他不追求名利，不追逐荣华富贵，他踏踏实实、快快乐乐地过着自己的一天又一天。平凡的人有平凡的美，他这平凡的人生平凡的行为平凡的职业，却给了我不平凡的温暖。

结构层次：

文章开篇点明题旨：是你用生命发出的灿烂，温暖了我的视线，照应标题。主体部分采用并列结构，列举了四个人物事例：陶渊明、鲁迅、丛飞、李春燕；分别写出了他们的豁达、坚毅、从容、坚守温暖了我的视线，层次清晰。文末照应开头，再次扣题：此刻我的目光停在那里，视线里是一片温暖。文章首尾圆合，结构完整。