练建安《药砚》入选北京师范大学附属实验中学分校高三语文月考试卷（全）

2021届北京师范大学附属实验中学分校高三语文月考试卷及参考答案

一、现代文阅读（36分）

(一)现代文阅读I(9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

嘉峪关，海子里的城

①是风，从祁连的山壁上吹落来的？还带着月氏族人西奔的足印!墨玉托着黑绿色的头颅思考，浅绿浅白的翠玉石挺着个长满鱼子的大肚子游动，鹅蛋样的粉色石上燕子在飞……这满滩的石，透着千年雪水的清凉。我把它们抱在怀里，握在手里，哪一个都舍不得放下。

②闯入这片石头海子时，一种震惊让我呆立良久。在这个叫嘉峪关的城市生活多年，第一次看到这片石海，一片辽阔得让我绝望的石海，绵延几公里，我怎么走也走不到尽头。在我的眼里，每一颗窝在沙里的石头，都刻着水浸泡过的纹络，都溢着一股水汽。看着它们，我仿佛能感觉到每一颗石头的重量，我虽然无法与它们交流，但我相信它们都和我一样，有语言，有感情，会在月光下张大毛孔呼吸。

③铺满石头的河滩，像一幅石头画，展卷而下，铺向下游灯光很近很亮的酒泉。这片河滩的真实名字叫讨赖河，我站立的地方是它原始而真实的模样，它的上游已变成了彩虹桥下的飘带河，夜幕下的河上霓虹闪烁，水幕电影里放着张骞骑着骆驼出使西域的情景剧……

④我光着脚丫，在石海里朝着祁连山的方向走，仿佛伸伸手就能抓到一把祁连山上的雪粒，可是我走到脚板起泡，血红血红的，结果发现还在原地打转转。绝望的我只好将手里的石头放回到石滩里，放回到它们生存的海里。我看见它们像一只只游动的鱼，张着细小的毛孔，畅快地呼吸，蓬勃出一种生生不息的样子。原来，那些青绿的麦地边、没膝的草丛中和花池肥沃的土里，冷不丁冒出的石头，也是这个样子，墨绿墨绿的。我们生活里的田野、湖泊、公园甚至楼群，都是从这样的石海里生长起来的啊!

⑤明月出天山，苍茫云海间。仿佛就在我转身的一刹那，夕阳隐去，一轮李白笔下唐朝的圆月，浮上白雾茫茫的祁连山顶，泻下一海银光。天地苍茫间，月光里的河水，仿佛一条条缀着细碎银片的青灰绸带，徐徐东去，静默无声，而那滔滔的水声，似乎与水的流动无关，在暗静处不住也回响，像霍去病驱逐匈奴飞奔的马队，轰轰隆隆，飞奔而来，又飞奔而去。海走了，石头记得它们。这片记得边塞诗人们且歌且行身影的石海，这片记得西域的驿使和旅人歇脚打尖情景的石海，这片记得李陵将军厮杀与征战血泪的石海，终归旷寂为无声的戈壁，旷寂为沧海桑田、千山万水后一缕花开的声音，一粒风中的鸟鸣，一个静默的骆驼一样向着太阳静卧的姿势。但我相信，亿万年之前这里一定是海，这些亿万年前被海水漂洗过的石头，还记得海的旷放和辽远。

⑥我坐在石头中间，远处看风景的人看我，我就坐成了一枚与祁连对望的石头。长风几万里，吹度玉门关。从这片石海里吹过的长风，将罗布泊的沙粒吹成柔软的丝绸，长驱几万里，去触摸尖顶的金字塔折射在尼罗河上的灿灿金光，沾上沙粒的古希腊神话、古罗马传奇和西欧古典的哲学，也都披上了一层缎面一样的绒光，咝啦润手，柔滑光亮，像《天方夜谭》里的维度，以丝绸的质地，顺着这条天路般的走廊向东飘拂而来，让沾满砾石的边塞诗铿锵有力。于是，这片被西域神话和哲学思维吹拂过的石海，罩上了一层圣洁的韵致。以至于那些散落在城市角角落落石馆里的石头，那些摆上雄关人家办公桌、木书架上的石头，都呈现出哲人沉思的模样。天赖石韵，给这座城市打上了石头坚韧的底色。

⑦往远了说，这座叫嘉峪关的城市，是从石头海子里生长起来的。

⑧在那些出关人的眼里，这片海子是一个永远敞开的怀抱;而对于入关的人，这片叫嘉峪关的海子啊，又是一个可以与炊烟和鸟儿一同栖居的村庄。"轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。“岑参的”轮台"和“走马川”是石韵的，在那些石韵流长的边塞诗的意境里，我看见，卢纶落满弓刀的“大雪”，在那个追逐单于的夜里纷纷扬扬。

（取材于胡美英同题散文）

1. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ）

A. 文章开篇写生活在嘉峪关多年的“我”第一次看到这一片石海所带给自己的震撼和感受。

B. 文章通过“铺满石头的河滩，像一幅石头画”，着重表现海子的美，并由此联想到出使西域的张骞。

C. “我”在石海里行走，深情缅怀了李白、霍去病、李陵等人物，目的是赞美嘉峪关的宁静优美。

D. 文章以“我”行走在这座海子里的城的所见所感所思为线索，表达了希望嘉峪关重现“丝绸之路”盛况的主题。

2. 全文主要描绘了哪几个画面？这些画面是如何组织到一起的？

3. 试探究第⑧段画线句的意蕴。

(二)现代文阅读II(12分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

             药    砚  

                  练建安

阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。

石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。一个掌挂钩，一个挪秤砣报数：“二百……三十一斤半。”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”

墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。

石钵头认得此人，是个老童生。传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也没捞着。长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。

华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多钱啊？”石钵头利刀游走剔骨，沙沙响。“老弟，几多钱？”华昌再问。石钵头说：“现钱，不赊账。”华昌说：“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢？”

石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，莫挡俺做生意。”华昌说：“无怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点头。石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷。不行么？”华昌拣起制钱，一声不吭地走了。身后传来阵阵哄笑声。

半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨亭。彼时，石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糠酥花生。一扬手，花生壳撒落遍地。石钵头说：“咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教俺一本书，俺教先生打野猪。野猪逐过河，逐去先生背驼驼……”

后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他。

华昌是邻县武邑山子背人。山子背距河头城七八铺远。他那蒙馆设在张家大宗祠里。

夜晚，细雨濛濛，倒春寒风吹动西厢房窗棂。昏黄油灯下，华昌翻阅旧日诗稿。当他读到“学书学剑两不成”时，不由得悲从中来。

嗒，嗒嗒。有轻微的叩门声。没错，是叩门声。开门，竟是多年未见的老友李半仙。奇香扑鼻。李半仙拎着一副卤猪蹄，笑眯眯地看着他。

转眼到了仲夏。这个午日，童子早散学了。华昌困倦欲睡。宗祠内，闯入了一个莽汉。定睛一看，却是石钵头。

石钵头拎着一副肥硕猪蹄，恭恭敬敬地放在书案上。华昌轻摇折扇，说：“得非有辱斯文乎？”石钵头懵懵懂懂。华昌合上折扇，说：“君子不食嗟来之食。”石钵头愕然。华昌站起，迈方步，七八个来回，用了大白话：“有嘛介求俺？直说吧。”石钵头苦着脸，说：“俺老娘瘫了。李半仙的药方，求您老给半块端砚，做药引子。”华昌坐下，说：“奇了怪了，这端砚何处无有？为何要俺给你？”石钵头说：“李半仙说了，定要半块阿婆坑的端砚，甲子年中秋日戌时月圆蓄墨的。百砚斋掌柜的说，那时日，方圆几百里，只有您老先生买了一块。”“哦。”华昌说，“桌上有。识字么？”石钵头苦笑：“开过蒙，又被先生赶回家啦……略识几个字。”华昌微闭双眼，说：“自家看，可要看清喽。”

石钵头抓过端砚。长九寸，宽五寸，厚二寸一分，份量颇重。抬起，勾头看去，砚底刻字：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。甲子年中秋日戌时练华昌购置于河头城百砚斋。”石钵头认得时日数字，说：“就是这块，就是这块！”说着，掏出一锭约摸五两重的银子。华昌正色道：“做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱。”

石钵头嗫嚅不知所措了。华昌自言自语：“李半仙？这个李半仙搞嘛介名堂？”石钵头急了：“老先生，俺……俺……”华昌举手截止，说：“后生哥，半块，何谓半块？就不能有丝毫差错，分得来么？”石钵头额上冒出冷汗，说：“刀斧斫开？”华昌笑了：“何须如此麻烦。”

华昌接过端砚，手执两端，正对天井。天井里阳光热辣，后龙山高树有蝉声传来，高一声，低一声。

华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切。

（原载《天池》2016年第6期）

4. 下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（   ）

A. 小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处，运用了正侧面结合的手法，生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。

B. 石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。

C. 小说中两处画线句子景物描写非常精炼，第一处重在交代故事发生的时间和地点，第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。

D. 小说以“药砚”为题，含义深刻：这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子，也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。

5. 请结合全文概括华昌的性格特点，并作简要分析。

6. 小说结尾有什么独到之处，请结合全文作简要分析。

(三)现代文阅读III(15分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

多数消费者还比较狭隘地认为，新能源汽车就是纯电动汽车。那么究竟什么是新能源汽车呢?新能源汽车是指采用非传统燃料作为动力源的汽车，汽油、柴油和天然气、乙醇等均属于传统燃料。纯电动汽车、插电混合动力汽车和燃料电池汽车统称为新能源汽车。这里需要特别指出，常规的混合动力汽车，也就是行业所称的HEV，不属于新能源汽车，因为传统燃料仍是其动力唯一来源。

近日，汽车行业一家知名咨询机构，发起了一项名为“消费者对新能源汽车发展趋势看法”的调研。调研结果显示：58％的消费者看好插电混动汽车；而正如火如荼的纯电动汽车，发展趋势竟然不如还处在萌芽期的燃料电池汽车。其实，不管看好哪种动力系统，消费者对新能源汽车接受度不断提高是毋庸置疑的。2012年，我国新能源汽车产销仅为1万辆，时隔6年后的2018年，成功突破120万辆，我国成为全球最大的新能源汽车消费市场。当然，其快速发展不仅是需求所致，还受到国家政策和厂商产品供给的影响。其中，政策对纯电动汽车的发展起到了至关重要的作用。撇开补贴政策不谈，地方政府对纯电动汽车发展的支持尤为明显。近日，昆明发布公告：自2019牟1月1日起，昆明新增网约车必须是纯电动汽车，否则不予发放营运证。有这样规定的省市比比皆是，即使广州、深圳等一线城市也是如此。

(摘编自《畅所欲言：纯电动、插电混动、燃料电池，谁将主导汽车的未来?》，易车网2019年2月20日)

材料二：

记者从国家市场监督管理总局获悉，国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布了《电动汽车能量消耗率限值》等国家标准。《电动汽车能量消耗率限值》标准是全球首个针对纯电动汽车能耗指标提出要求的技术标准。

《电动汽车能量消耗率限值》将在促进纯电动汽车节能技术应用、推动电动汽车降低能耗、节约电力能源方面发挥重要作用，有利于促进新能源汽车产业健康发展。该标准规定，具有三排以下座椅且最高车速大于或等于120公里／小时的电动汽车车型，当整车整备质量在750公斤及以下时，能量消耗率限值应在13．1千瓦·时／100公里。

(摘编自《我国发布全球首个纯电动汽车能耗指标技术标准》，人民网2019年2月20日)

材料三：

新能源汽车是中国汽车产业发展的巨大机遇，根据中国汽车工程学会的预测，2030年，新能源汽车的保有量将达到8000万到1亿辆。中国汽车工业协会常务副会长董扬表示：“汽车行业和互联网行业不一样，互联网技术是谁抢先谁占便宜，汽车不是抢先，汽车行业是与其做得早，不如做得好。”他认为新能源汽车行业应该关注技术突破，而不是为新能源汽车行业设计时间表。

近日，由100多家新能源汽车企业共同发起参与设计的“新能源汽车产业技术路线图”，将重点聚焦电动汽车充电相关的技术领域，从共性基础、能源传输、生产、消费和车网融合5个细分方向设计相关标准及发展路线。这将为新能源汽车能源产业链上下游相关企业、科研院所、高校相关专业及其他研究机构，提供技术决策参考和战略规划指引，同时将带来新能源汽车产业一系列的规模效应。  当下新能源汽车还有很多问题，对于很多消费者来说还要忍受一些不太好的车，但是这个阶段很快就会过去，到2025年，无论是综合成本还是驾驶体验，新能源汽车都和燃油车不相上下。

(摘编自《新能源汽车技术路线常州发布  2025年电动车与燃油车成本相当》，中国新闻网2019年3月30日)

7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 (   )

A. 新能源汽车的“新”表现在其采用非传统燃料作为动力源，而HEV采用传统燃料作为唯一动力来源，因此不属于新能源汽车。

B. 超过半数的消费者看好插电混动汽车，让人意外的是，发展状况很好的纯电动汽车和刚起步的燃料电池汽车一样，都不被看好。

C. 《电动汽车能量消耗率限值》对纯电动汽车能耗指标提出要求，对促进新能源汽车产业技术等方面的健康发展将会发挥重要作用。

D. 新能源汽车行业想要发展好，重要的不是像互联网行业一样抢占先机，而是关注技术突破，只求速度不求技术很难做出好车。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 (   )

A. 我国新能源汽车快速发展，既有市场需求因素，又有国家政策和厂商产品供给的影响，尤其是地方政策对其发展助力很大。

B. 成为全球最大的新能源汽车消费市场、发布全球首个电动汽车能耗限值标准，说明我国新能源汽车技术的发展已经位居世界前列。

C. “新能源汽车产业技术路线图”从多个细分方向设计相关标准及发展路线，为该行业提供了技术决策参考和战略规划指引。

D. 材料一和材料三都用具体数字介绍了中国新能源汽车的快速发展，材料一说明过去几年的发展，材料三预测了未来的发展。

9. 请结合以上几则材料，简要概括促进新能源汽车快速、健康发展的有效措施。

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

谏成帝营陵寝疏

（西汉）刘向

臣闻贤圣之君，博观终始，穷极事情，而是非分明。孝文皇帝居霸陵，顾谓群臣曰：“嗟乎！以北山石为椁，岂可动哉！”张释之进曰：“使其中有可欲，虽锢①南山犹有隙；使其中无可欲，虽无石椁，又何戚焉?”夫死者无终极，而国家有废兴，故释之之言，为无穷计也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟。

《易》曰：“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。”棺椁之作，自黄帝始。黄帝葬于桥山，尧葬济阴，丘陇皆小，葬具甚微。文、武、周公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处。此圣帝明王、贤君智士远览独虑无穷之计也。逮至吴王阖闾，违礼厚葬。十有余年，越人发之。秦始皇帝葬于骊山之阿，下锢三泉，上崇山坟，其高五十余丈，周回五里有余，水银为江海，黄金为凫雁。天下苦其役而反之，骊山之作未成，而周章百万之师至其下矣。项籍燔其宫室营宇，往者咸见发掘。其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。自古至今，葬未有盛如始皇者也，数年之间，外被项籍之灾，内离牧竖之祸，岂不哀哉！是故德弥厚者葬弥薄知愈深者葬愈微无德寡知其葬愈厚丘陇弥高宫庙甚丽，发掘必速。由是观之，明暗之效，葬之吉凶，昭然可见矣。

陛下即位，躬亲节俭，始营初陵，其制约小，天下莫不称贤明。及徙昌陵，增埤为高，积土为山，发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒，功费大万百余。死者恨于下，生者愁于上，怨气感动阴阳，因之以饥馑，物故流离以十万数，臣甚愍焉。陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以为戒。初陵之模，宜从公卿大臣之议，以息众庶。

（选自《汉书·楚元王传》，有删改）

【注】①锢：用金属溶液填塞空隙。

10. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A. 不封不树：植树             B. 上崇山坟：加高

C. 期日迫卒：急促             D.物故流离以十万数：丢失

11. 下列各组句子中加点字解释相同的一项是（   ）

A. 孝文寤焉         风雨兴焉

B. 易之以棺椁        斧斤以时入山林

C. 由是观之          今急而求子，是寡人之过也

D.因之以饥谨       因宾客至相如门谢罪

12. 下列各组语句中，分别写薄葬和厚葬的一组是（   ）

A. 棺椁之作，自黄帝始/下锢三泉，上崇山坟

B. 丘陇皆小，葬具甚微/水银为江海，黄金为凫雁

C. 以北山石为椁/积土为山，发民坟墓

D. 始营初陵，其制约小/葬之吉凶，昭然可见矣

13. 下面选项中，对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（   ）

A. 德弥厚者葬弥薄/知愈深者葬愈微/无德寡知/其葬愈厚/丘陇弥高/宫庙甚丽

B. 德弥厚者/葬弥薄知/愈深者/葬愈微/无德寡知/其葬愈厚/丘陇弥高/宫庙甚丽

C. 德弥厚者葬弥薄/知愈深者/葬愈微/无德/寡知/其葬愈厚/丘陇弥高/宫庙甚丽

D. 德弥厚者葬弥薄/知愈深者葬愈微/无德寡知/其葬愈/厚丘陇/弥高宫/庙甚丽

14. 下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A. 张释之向汉成帝进言：假如有的王陵被人觊觎，即使陵寝修建得十分坚实，终会被大盗挖开。皇帝明白了这个道理，最终薄葬。

B. 吴王阖闾违背礼制，实行厚葬；秦始皇大建陵墓，山坟高耸，陪葬丰厚。但没过多长时间，他们的陵墓或被人挖掘，或遭人破坏，可悲可叹。

C. 文、武、周公、秦穆公，为长久计，实行薄葬，他们都是道德高尚的智者；那些奢靡厚葬的人，实际上，都是无德寡知者。

D. 王侯丧葬之事，关乎人心向背、天下安危，俭则吉，帮则凶。因此，作者在文末劝说成帝弘扬古帝先人的美德，简俭薄葬，不要效法暴秦乱君。

15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）外被项籍之灾，内离牧竖之祸。

（2）孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则。

16. 刘向提出皇帝要实行薄葬的原因有哪些？请用自己的话概括。

(二)古代诗歌阅读(9分)

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

闻笛

赵嘏

谁家吹笛画楼中?断续声随断续风。

响遏行云横碧落,清和冷月到帘栊。

兴来三弄①有桓子②，赋就一篇怀马融③。

曲罢不知人在否,余音嘹亮尚飘空。

[注]①三弄：指《梅花三弄》。②桓子：晋朝的桓伊，音乐家。③马融：汉朝人，有《笛赋》一篇。

17.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   )

A.首联询问吹笛之人，将“画楼”与笛声相互映衬，创造了一种轻灵的艺术境界。

B.颔联集中笔墨描摹笛声的特点，既有句式上的对仗工整，又有情感上的交融递进。

C.本诗虽只有56个字，却综合采用夸张、比喻、通感等多种手法写出了笛声之妙。

D.诗歌以“闻笛”为题，扣“笛声”而作，内容丰富充实，给读者以真切的艺术感受。

18.本诗是从哪些方面表现出吹笛人技艺高超的？请简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)

19.名句名篇默写。

（1）《沁园春·长沙》中能展现青年毛泽东和他的同学们劈波斩浪的句子是：____________，___________？

（2）行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘：____________，___________。

（3）《再别康桥》中诗人借对柳影的描写，表达自己对康桥的眷恋之情的句子是：________________，_______________。

（4）易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：________________，_______________！

（5）《烛之武退秦师》中烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：____________，_______________。

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用Ⅰ(9分)

20.下列选项中，对漫画意图的理解最贴切的一项是（   ）

A. 嘲讽一意孤行的刚愎自用者。

B. 批评虎头蛇尾的半途而废者。

C. 讥刺目空一切的盲目自大者。

D. 调侃误打误撞的漫无目标者。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)

21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）

①据民政部统计，2019年，我国自然村的数量比2002年减少了一倍。②平均一天时间消失的自然村大概就有几百个左右。③根据这些数据表明，如果不加强对自然村的保护，我们将面临失去文化根基的危险。④村落消失了，儿时的山丘被推平了，小桥流水人家不复存在了，乡愁又能寄托于何处呢？⑤我们呼吁保护传统村落，并不是主张人们还生活在那种穷苦中，而是最大程度改善“留守者”生活品质的合理诉求。⑥从“精准扶贫”到“乡村振兴”，人们看到了农村焕发全新生机的可能性。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年，历史写下澎湃一笔。

“我国经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶”，“建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国”，当这些振奋人心的愿景写入《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》，一个更好更强更美的中国跃然眼前。“跃升”“大台阶”“强国”，字里行间透着一股自信！

阅读以上材料，你有什么思考和感悟？以此为背景写一篇文章。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭。

参考答案

【1题详解】

本题考查学生对文章内容的理解和鉴赏能力。

C项，“……目的是赞美嘉峪关的宁静优美”错误。作者缅怀了李白、霍去病、李陵等英雄人物，目的是赞美石头海子的旷放和辽远。

故选C

【2题详解】

本题考查学生对文章内容的概括能力以及对手法的把握能力。

由“铺满石头的河滩，像一幅石头画，展卷而下，铺向下游灯光很近很亮的酒泉”可知，文章第三段写到铺满石头的河滩，像一幅石头画，展卷而下。由“明月出天山，苍茫云海间”可知，第五段写到明月出天山，苍茫云海间的情景，特别是那轮圆月以及月光中的河水。由“像霍去病驱逐匈奴飞奔的马队，轰轰隆隆，飞奔而来，又飞奔而去……这片记得西域的驿使和旅人歇脚打尖情景的石海，这片记得李陵将军厮杀与征战血泪的石海”可知，第五段由月光下的河水想到霍去病驱逐匈奴飞奔的马队和边塞诗人们且歌且行的画面，西域的驿使和旅人歇脚打尖以及李陵将军厮杀与征战情景。由“我坐在石头中间，远处看风景的人看我，我就坐成了一枚与祁连对望的石头”和“像《天方夜谭》里的维度，以丝绸的质地，顺着这条天路般的走廊向东飘拂而来，让沾满砾石的边塞诗铿锵有力”可知，第六段写到自己坐在石头中间和祁连对望所想到的嘉峪关前、丝绸之路上东西方繁忙的交流情景。

前两个画面是作者看到的石海的景象，是实景描写。而后面两个画面是作者通过眼前之景想象出来的情景，是虚景描写。作者围绕石海由眼前的实景写到虚景，层层深入，很好地写出作者行走在这座海子里的城的所见所感。

【3题详解】

本题考查学生探究句子意蕴的能力。

由“在那些出关人的眼里，这片海子是一个永远敞开的怀抱；而对于入关的人，这片叫嘉峪关的海子啊，又是一个可以与炊烟和鸟儿一同栖居的村庄”可知，本句采用了比喻的手法。将“海子”比作“永远敞开的怀抱”和“可以与炊烟和鸟儿一同栖居的村庄”。说到在那些出关人的眼里海子是“一个永远敞开的怀抱”，随时欢迎回来，说明海子让人感到温暖。而对入关的人来说，海子又是“一个可以栖居的村庄”，说明海子有迎接远方客人的胸怀和热情，同时让人感到温暖。本文的主题就是通过层层深入，通过行走在这座海子里的城的所见所感所思来表达嘉峪关重现盛况的主题，所以本句话也同样表达了作者对嘉峪关在新时期重振辉煌的信心和期待。

【4题详解】

本题考查学生对小说的综合分析和鉴赏能力。

B项，“是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。”错误，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。

故选B。

【5题详解】

本题考查学生对人物形象的把握能力。

从文章第⑤段对华昌的外貌描写，第⑥段“华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱”，可以概括出华昌斯文谦和的特点；

从第⑥段面对石钵头的为难华昌只是一声不吭走了、第⑰段华昌徒手将砚掰成整齐的两半可以概括出他身怀绝技、隐忍退让；

从石钵头向华昌求砚而华昌对曾经恶言相向的人也能慷慨相助的情节可以概括出华昌正直善良、宽容大度。

【6题详解】

本题主要考查文本结构内容理解与分析

小说有四种类型的常见结尾：出人意料的结尾，令人感伤的结尾，令人欢喜的结尾，留下空白的结尾。该小说结尾是属于出人意料的结尾。作用有：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨。

结合文本分析：结构方面：精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，但巧设伏笔，使故事的发展合乎情理，使人信服，使小说情节跌宕起伏，引人深思。人物形象方面：华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。主题方面：小说结尾意味深长，更好地揭示了作品主题，生活中应当尊重他人、宽容大度。

【7题详解】

本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。

B项，“发展状况很好的纯电动汽车和刚起步的燃料电池汽车一样，都不被看好”曲解文意，表述错误。根据原文“而正如火如荼的纯电动汽车，发展趋势竟然不如还处在萌芽期的燃料电池汽车”可知，题干曲解文意，表述错误。

故选B。

【8题详解】

本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致分析灵活理解，做好抉择。常见问题有：推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李戴、无中生有过度解读文本等等。

B项，不合逻辑，成为全球最大的新能源汽车消费市场、发布《电动汽车能量消耗率限值》标准，不能说明我国新能源汽车技术的发展已经位居世界前列。

故选B。

【9题详解】

本题考查的是归纳和概括原文要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后得出答案。

本题要求结合以上几则材料，简要概括促进新能源汽车快速、健康发展的有效措施。根据原文“插电式混动汽车享受税收优惠的条件会……程比现款有所提高的混动车才有资格获得税收优惠”“德国联邦汽车管理局……但去年电动汽车仅占新车注册率的1%”可以概括出“政策方面，国家和地方的相关政策可向新能源汽车倾斜，在补贴、税收等方面给予优惠，支持鼓励其发展”；结合“《电动汽车能量消耗率限值》将在促进纯电动汽车节能技术应用、动电动汽车降低能耗、电力能源方面发挥重要作用，有利于促进新能源汽车产业健康发展”可以概括出“技术方面，科研部门、汽车厂家要加大对新能源汽车的研发力度，提升其技术水平”；结合“国家市场监督管理……技术标准。此次发布的国家标准涉及道路交通、新能源汽车等多个领域”可以概括出“法律法规方面，有关部门制定相应的国家标准，规范新能源汽车的健康发展”。

【点睛】新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。

【10题详解】

本题考查正确理解文言文实词含义的能力。

D项，“物故”，应译作“亡故，去世”。

故选D。

【11题详解】

本题考查正确理解文言文虚词含义能力。

A项，前一个“焉”是助词，用于句末，表示陈述语气，相当于“了”、“呢”，常可不译；后一个“焉”是兼词，相当于“于是、于之”，可译作“在这里”。

B项，前一个“以”是动词，可译作“用”；后一个“以”是介词，可译作“按照”。

C项，两个“是”都是代词，可译作“这”。

D项，前一个“因”是动词，可译作“加上”；后一个“因”是介词，可译作“通过”。

故选C。

【12题详解】

本题考查理解归纳文言文相关内容的能力。

A项，“棺椁之作，自黄帝始”是介绍棺椁的来历，不是写薄葬。

B项，“丘陇皆小，葬具甚微”是写黄帝和尧的薄葬；“水银为江海，黄金为凫雁”是写秦始皇厚葬于骊山之旁。

C项，“以北山石为椁”是孝文皇帝的感慨，不是写薄葬；“积土为山，发民坟墓”是写成帝为营造里邑住宅，大兴土木，挖开百姓的坟墓，不是写厚葬。

D项，“始营初陵，其制约小”是写成帝建造初陵，规模很小，不是写薄葬；“葬之吉凶，昭然可见矣”是总结薄葬和厚葬的好坏，不是写厚葬。

故选B。

【13题详解】

本题考查文言文断句的能力。

“弥……弥”和“愈……愈”都是“越……越”的意思，“德弥厚者葬弥薄”和“知愈深者葬愈微”结构对称，语意并列，其间均不可断开，由此排除B、C项；“丘陇弥高”和“宫庙甚丽”结构对称，其间均不可断开，由此排除D项。

这句话的意思是：德行越深厚的人安葬得越简单，见识越深远的人安葬的规模越小。没有德行缺乏见识的人，他们安葬得越隆重，墓上筑起的土堆越高，宗庙很华丽，被发现挖掘得也越快。

故选A

【14题详解】

本题考查分析概括文言文相关内容的能力。

A项，“皇帝明白了这个道理，最终薄葬”说法错误。原文中说的是“夫死者无终极，而国家有废兴，故释之之言，为无穷计也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山坟”，可见文帝最终薄葬，是因为明白了“夫死者无终极，而国家有废兴”这个道理，即死去的人已经没有终点了，但国家却有有兴旺衰败的时候。所以，文帝薄葬，不是因为明白了“假如有的王陵被人觊觎，即使陵寝修建得十分坚实，终会被大盗挖开”的道理。

故选A。

【15题详解】

本题考查翻译文言句子的能力。

（1）“被”，动词，遭受；“离”，通“罹”，遭受；“牧竖”，名词，牧童。

（2）“去”，动词，舍弃；“安”，使动用法，使……安息；“则”，名词，榜样。

【16题详解】

本题考查理解文言文内容、概括相关信息的能力。

根据原文第2段，刘向举出了薄葬与厚葬的例子作对比：“黄帝葬于桥山，尧葬济阴，丘陇皆小，葬具甚微。文、武、周公葬于毕，秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下，皆无丘陇之处”；而“吴王阖闾，违礼厚葬”，过了十多年，就被越国人挖掘了他的坟墓；秦始皇厚葬，但他的坟墓却“外被项籍之灾，内离牧竖之祸”。由此而总结出“无德寡知，其葬愈厚，丘陇弥高，宫庙甚丽，发掘必速”。可见，刘向认为实行薄葬，不会激起盗墓者的欲望，陵墓不会被迅速挖掘。

根据原文第2段，刘向认为黄帝、尧、周文王、周武王、周公薄葬，是“圣帝明王、贤君智士远览独虑无穷之计也”。他阐述了“德弥厚者葬弥薄，知愈深者葬愈微”的道理，向成帝说明“德”与“智”的重要性，陈述了德行越深厚的人安葬得越简单，见识越深远的人安葬的规模越小的观点，提出成帝“宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王”。因此，刘向认为实行薄葬能够显示皇帝高尚的道德和智慧。

根据原文第3段，刘向批评成帝“及徙昌陵”之后，“增埤为高，积土为山，发民坟墓，积以万数，营起邑居，期日迫卒，功费大万百余”，这样大兴土木，肆意挖掘百姓坟墓，劳民伤财，让百姓苦不堪言，以至于造成了“死者恨于下，生者愁于上，怨气感动阴阳，因之以饥馑，物故流离以十万数”的悲惨局面。因此，刘向认为实行薄葬，才能“以息众庶”，平息百姓的怒气，使百姓能休养生息。

【点睛】文言文的断句可以遵循下面几个步骤：第一步，初读文段，分层次。先通读所给文段或画线语句，在了解文意的基础上，对给定语句的内容划分层次，先断出几个大的段落或层次。第二步，寻找标志，细切分。（1）查名词、代词、动词，定主语、谓语、宾语。（2）找对话词语：“曰”“云”“言”，定说话区域。（3）找虚词：辨句首、句中、句尾虚词位置。（4）查句式：定语序，防误断。（5）看对称，定上下句。（6）析修辞，定语句断点。第三步，通读文段，查连贯。反复诵读断后文段，检查所断文段是否语意贯通，符合语法规范。对个别疑难之处，可再次根据上下文及断句的技巧进行推断。

参考译文：

我听说贤德圣明的君主，广泛地观察产生和死灭，穷尽事物的情理，并且是非分明。孝文皇帝在霸陵，回头对群臣说：“唉！用北山的石头做棺椁，别人怎么能够打开呢？”张释之进言说：“假如它里面有能让人产生欲念的东西，即使用金属溶液填塞，南山还是有空隙；假如它里面没有让人产生欲念的东西，即使没有石头做的棺椁，又担心什么呢？”死去的人没有终点，但国家有兴旺衰败的时候，所以张释之的话，是长远的打算。孝文皇帝醒悟了，就薄葬，没有在墓上筑起高大土堆。

《易经》说：“古代安葬，用薪柴把死者厚厚地盖住，埋葬在原野之中，不起坟堆，不栽树木（作标记），后来的圣人用棺椁来替换它。”使用棺椁，是从黄帝开始的。黄帝葬在桥山，尧葬在济水的南边，坟墓都很小，陪葬的物品很简单。周文王、周武王、周公葬在毕地，秦穆公葬在雍橐泉宫祈年馆下，都是没有大的土堆的地方。这是圣明的帝王、贤明的志士深谋远虑使之长久的计策。等到吴王阖闾，违反礼制实行厚葬。十多年后，越国人挖掘了他的坟墓。秦始皇葬在骊山的旁边，在下面用三泉的溶液填充，在上面筑起大的土堆，它高五十余丈，纵横五里多，用水银当做江海，用黄金当做凫雁。天下人苦于他的役使而反抗他，骊山墓的建造还没有完成，而周章的百万大军就来到了它的下面。项羽焚烧了骊山的宫室，去的人都看见坟墓被挖掘。后来牧童丢失了羊，羊进入到了始皇陵的洞穴，牧人手持火把找羊，失火烧了里面的葬椁。自古到今，安葬没有比秦始皇更隆重的人，几年之间，在外遭遇项羽火烧的灾难，在内遭遇牧童的祸害，难道不是很悲哀吗！因此德行越深厚的人安葬得越简单，见识越深远的人安葬的规模越小。没有德行缺乏见识的人，他们安葬得越隆重，墓上筑起的土堆越高，宗庙很华丽，被发现挖掘得也越快。由此看来，墓地明暗的效果，安葬的好坏，十分清楚了。

陛下即位，亲自做事，注重节俭，建造初陵，它的规模很小，天下人没有不称赞您的贤明的。等到迁移到昌陵，增加墙的高度，堆积土成了山，挖掘老百姓的坟墓，数以万计，营造里邑住宅，工期紧迫，费用以百万计。死去的人在阴间痛恨，活着的人在人间忧愁，怨气在阴阳间流动，加上饥荒，死亡和流离失所的人以十万计，我特别怜悯他们。陛下十分仁慈善良，聪明豁达超过当世，应该发扬汉朝的厚德，光大刘家的美德，发扬光大五帝三王的德行，但陛下却与残暴的秦国暴乱的国君竞相奢侈，攀比造坟墓，违背了贤能者的心意，失去了万世的安宁，我私下替陛下为此感到羞耻。孝文皇帝不起坟堆，实行薄葬，因为节俭而使灵魂安息，可以作为榜样；秦始皇增加坟山的深度和高度，因为奢侈产生祸害，足以把它作为警戒。初陵的规模，应该听从公卿大臣的议论，来平息老百姓的怨言。

【17题详解】

本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

C项，“却综合采用夸张、比喻、通感等多种手法写出了笛声之妙”错误，“响遏行云横碧落，清和冷月到帘栊”，意思是“当笛声嘹亮时，就像横在碧蓝的天空上阻遏来往的浮云，当笛声清和时，就像随着冰冷的月光照进我的床里来”，笛声是耳朵听的，作者却诉诸了视觉，使用了通感和夸张的手法；本诗没有运用比喻的手法。

故选C。

【18题详解】

本题考查理解诗句内容和分析其使用表现手法的能力。先准确地答出手法，再结合诗句分析表达效果和传达的感情。

颔联“响遏行云横碧落，清和冷月到帘栊”，意思是“当笛声嘹亮时，就像横在碧蓝的天空上阻遏来往的浮云，当笛声清和时，就像随着冰冷的月光照进我的床里来”，直接描写乐声的美妙，说笛声响起阻遏了行云的流动，像是冰冷的月光照进我的床里，这是正面描写，突出吹笛之人技艺的高超。

颈联“兴来三弄有桓子，赋就一篇怀马融”，意思是“笛声优美，就像当年桓伊随兴所至为王徽之奏的三首曲子；而曲调的优雅更让人想起马融的笛赋中所用的词句”，结合注解可知采用了典故，优美的笛声让人想起了名曲《梅花三弄》，想起了马融笛赋中的词句，用典展现吹笛之人技艺的高超。

尾联“曲罢不知人在否，余音嘹亮尚飘空”，意思是“一曲吹毕，不知道吹奏的人是否还在画楼上，而那嘹亮的笛声却好像还飘荡在空中，久久不能淡散”，通过人的主观感受，间接展现他技艺的高超，笛声悠长，久久飘在空中，有绕梁三日之感。

【点睛】读懂诗歌的技巧：

1．关注标题，明确内容和情感。

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

2．关注作者，知人论世多关联。

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

3．关注注释隐含意。

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

4．关注意象寄托意。

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

5．关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

【19题详解】到中流击水    (2).浪遏飞舟    (3).一个丁香一样的    (4).结着愁怨的姑娘    (5).波光里的艳影    (6).在我的心头荡漾    (7).风萧萧兮易水寒    (8).壮士一去兮不复还    (9).阙秦以利晋    (10).唯君图之

【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。

本题要注意如下字词的书写：遏、结、漾、萧、阙、唯。

【20题详解】

【详解】本题考查解读漫画寓意的能力。解答此类题目，（1）要看画面内容，明确画面的指向。审读漫画时应该仔细观察，看标题，了解漫画内容；看文字提示，分析侧重点；看图形，关注暗示。（2）厘清关系，分析手法。漫画作者在创作过程中往往采用夸张、对比、比喻等手法来揭示社会问题，所以，解读时要联系现实，认真分析画面各组成元素的关系。（3）展开联想，看清本质，图文转化。漫画作者通过特定的形象，集合同类别所有典型的特征，我们要通过画面中的一个个抽象的个体大胆进行联想，将其还原为现实生活中的群像，看它到底揭露了什么，批评了什么，讽刺了什么，对我们有什么教育意义，从而理解漫画的含义，再选择恰当的语言将其表述出来。本题要求选择“下列选项中，对漫画意图的理解最贴切的一项”。

首先，观察画面内容。漫画标题是“成名之后”，画面主体是一个人手中拿着“我的大作”，仰着头，目空一切、趾高气扬的向前走，前方脚下是悬崖，旁边有一个提示标牌，上面写着“当心”。然后，结合漫画标题、文字提示及人物夸张的神态分析可知，漫画讽刺了那些成名之后便盲目自大的人，提醒他们目空一切的行径可能会摔得很惨。A项，刚愎自用者指十分固执自信，不考虑别人的意见的人。B项，半途而废者指做事不能坚持到底，有始无终的人。D项，漫无目标者指放纵散漫没有目标的人。根据以上分析，排除A、B、D三项。

故选C。

【21题详解】①“一倍”改成“一半”；②去掉“大概”或“左右”；③去掉“根据”或“表明”；⑤在“改善”前加“满足”或删去“的合理诉求”

①“减少了一倍”，搭配不当，“减少”“降低”这类递减性质的词语后面不能接倍数；②“大概就有几百个左右”，成分赘余，“大概”与“左右”重复；③“根据这些数据表明”，句式杂糅，“根据……”或“……表明”只能保留一种表达形式；⑤“改善‘留守者’生活品质的合理诉求”，搭配不当，“改善”与“合理诉求”动宾不搭配。

【22题详解】例文

这样的国，需要你为之奋斗！

2020年，历史写下澎湃一笔。

“我国经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶”，“建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国”，当这些振奋人心的愿景写入《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》，一个更好更强更美的中国跃然眼前。“跃升”“大台阶”“强国”，字里行间透着一股自信！

自信，来自2020时间线上的座座丰碑：预计今年我国国内生产总值超过100万亿元人民币，人民生活水平显著提高，现行标准下农村贫困人口全面脱贫，“十三五”规划确定的发展目标可以如期完成，全面建成小康社会目标可以如期实现。这是汗水浇铸的丰碑，标注着人民共和国发展的历史方位。

进步背后，凝聚着一代代中国青年不断奋斗的汗水与热血。各行各业中，30多岁都已是挑大梁的年纪。防疫战场上，“90后”“00后”发挥了无法替代的作用。年轻人，你已然光荣地担负起家国的希望。

此时此刻，再看2035这个发光的数字，你一定摩拳擦掌，撸起袖子想为你的国家干点什么吧？一定是的！

因为——

这样的国，值得你为之奋斗。回望100多年来的中国近现代史，国将不国的悲愤、烽火连年的动荡、遭人蔑视的羞辱，已渐行渐远。交予青年一代的，是中华民族发展的最好时期，是世界第二大经济体持续发展的自信与红利。新时代的青年人，面临着难得的建功立业的人生际遇，更面临着中华民族伟大复兴的时代使命。

因为——

这样的国，需要你为之奋斗。老年人常思既往，少年人畅想未来。眼下青春年华的你，将是蓝图化为现实的见证者、亲历者、实现者。没有人能坐享其成，没有人能随随便便成功。“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。”实践已充分证明：中国青年是具有远大理想抱负、怀揣深厚家国情怀、具备伟大创造力的青年。无论昨天、今天还是明天，你们都是全社会最积极、最有生气、最有干劲儿的力量。

此时此刻，你或许为毕业论文焦烂额、或许因初入职场吐槽不己、或许为安家置业辗转反侧。一时的迷茫、暂时的困难终将被你踩在脚下，因为只要青春与奋斗相伴，一切都可能改变！

千丝万缕的个人奋斗，织就瑰丽的时代图景，个人的涓滴努力，汇起社会发展、国家强盛、民族复兴的澎湃潮涌。以奋斗报国，方不负韶华！

【详解】本题考查学生表达应用的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文。要抓住材料中两个时间点：2020年与2035年。同时要紧扣材料中“跃升”“大台阶”“强国”“自信”等词语行文立意。本题出题意图，是让学生了解时事、关心时事，并思考此背景之下自己的人生态度、人生目标等。本材料立意角度很多，只要符合材料内容和要求即可。因为任务是“思考和感悟”，所以，写材料中的“自信”不是最佳立意。可以写奋斗、青春、使命、担当……，一定思考自己或同龄人，而不是只去赞美别人。

立意：

（1）青年要为祖国的强大而奋斗。

（2）青年要有使命感，担当建设强国重任。

（3）个人奋斗与时代发展相融合的青春才是最美的。

（4）时代和民族需要青年贡献自己的力量。

素材：

身为一名“95”后，何以年纪轻轻就当选为全国人大代表？当你了解了邹彬的经历，当你看到他的认真和担当，就会对这位小伙子肃然起敬，你就会觉得全国人大代表他当之无愧。邹彬起初是一位建筑工人，在工地上靠一把砌刀养家。干的是最普通不过的工作，可邹彬却有着一股子钻劲，砌墙硬是砌出了“花”。在第43届世界技能大赛中，邹彬获得砌筑项目优胜奖，实现中国在砌筑组奖牌零的突破。小伙子的砌刀，不仅是养家糊口的饭碗，也是为国争光的工具，更是大国工匠精神的见证。这样优秀的新青年当选为全国人大代表，既是人民对他的信任，也具有广泛的代表性。

前有马云把握时机，一手打造阿里巴巴的江山，后有B站CEO陈睿奇思妙想，共聚青年人的盛会。无数的热血在中国企业这条血脉下涌动着，创造了无数个中国奇迹，这场属于青年人的商业搏击，正在改革开放的巨浪中激烈进行着，也正因如此，青年人们一手翻覆了一片天地，诚如毛泽东在青年大会上提及的“青年的奋斗精神”，这就是奋斗，青年人理应有这样的奋斗精神，让中国的创业创新，形成一种“万类霜天竞自由”的局面。

周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”青年人更应扬帆远航，40年改革开放以来，中国青年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青年，不论是在中国的舞台，还是在世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知，到如今的“世界范”青年，道阻且长，但每一个青年，都会披荆斩棘，砥砺前行，努力做好中国青年的新标签，新风范。

结构层次：

开篇紧扣材料交代背景：2020年我国各方面的实力都有所发展和提升，更好更强更美的中国跃然眼前；接着用具体的数据说明这份自信的来源，并指出进步背后凝聚着一代代中国青年不断奋斗的汗水与热血，2035将激励着青年为之奋斗；然后运用并列式论述这样的国需要青年为之奋斗；最后回归现实，指出迷茫、困难终将被克服，青春与奋斗相伴一切可能改变，并总结全文：千万个人的奋斗汇成时代的澎湃潮涌。