练建安《九月半》入选山东省临沂三中高三语文联考试卷（全）
山东省临沂市县第三中学高二语文联考试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 现代文（论述类）阅读 （9分，每小题3分）
长城的“家底”
两千年前，司马迁在《史记·蒙恬列传》中写道：“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城。因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”
在中国历史上，最早的长城修建于春秋战国时期。战国、秦、汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、金、明等朝代，都不同规模地修筑过长城。
近代以来，“万里长城”的声名逐渐远播世界，长城成为世界公认的中国伟大建筑奇迹。孙中山评价长城说：“中国最有名之陆地工程者，万里长城也。……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”
面对帝国主义的侵略，长城成为中华民族精神的象征，被写入《义勇军进行曲》，后者成为新中国的国歌。
1987年，作为中国首批世界文化遗产，长城被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，也是世界上体量、规模最大的线性文化遗产。国人早已熟知居庸关、八达岭、山海关、嘉峪关等著名的长城段落，以及孟姜女哭长城的传说。明长城巍峨雄伟的景观深入人心。
长城又是中国人最陌生的文化遗产之一：长城的修筑时间长、分布地域广、就地取材、形式多样、附属设施多、保存状况差别大，长期以来，不仅普通人难以分辨，就连学界也无法说清“什么是长城”、“长城到底有多长”，有重大影响的学术成果不多，对于一些长城相关遗迹的性质、年代等长期存在较大争议。
2006年，国务院颁布《长城保护条例》，这是中国第一次针对单项文化遗产制定专项保护法规。同年12月，中国第一次系统、规范的长城资源调查工作正式启动。
人们第一次发现并确认，两千多年来，中国现存历代长城总长度达到了21196．18千米，分布于15个省（自治区、直辖市）的403个县域内，包括墙体10053段，壕堑1762段，单体建筑29507座，关堡2210座，相关设施189处，共计43721处长城遗产，共同组成世界上规模、体量最大的线性文化遗产。
2006年，长城保护工程正式启动。在长城资源调查过程中，文物考古工作者全面、准确地掌握了长城的规模、分布、构成、走向、自然与人文环境、保护与管理现状等基础资料。
尽管长城的“家底”已基本摸清，但长城保护的形势仍然不容乐观。长城沿线的考古发掘、历史文化研究多存空白，长城正面临着自然和人为的破坏。对长城的文化价值认识不清，经济建设、居民生活、旅游不当开发、不当维修等，都时刻威胁着长城的存续。
长逾2万公里的长城是中国独有的文化遗产，复杂多样的长城、贯穿中国两千年历史的长城，还有太多秘密等待人们发现。
（摘自2012．11《瞭望新闻周刊》韩冰《长城的“家底”》）
6、下列关于长城的表述，正确的一项是
A．长城是中国唯一一个被列入联合国教科文组织世界文化遗产名录的世界文化遗产。
B．长城是世界上规模、体量最大的文化遗产，尚有很多秘密等待人们发现。
C．长城既是中国人早已熟知的景观，又是中国人最陌生的文化遗产之一。
D．复杂多样的长城是中国独有的文化遗产，分布于全国各地，长逾2万公里，贯穿中国两千年历史。
7、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．虽然长城的修建历史悠久，但直到近代以来，随着“万里长城”的声名逐渐远播世界，长城才成为世界公认的中国伟大建筑奇迹。
B．2006年，长城保护工程正式启动，文物古工作者通过系统、规范的调查工作，才第一次基本摸清长城的“家底”。
C．曾经相当长的一段时期，关于“什么是长城”、“长城到底有多长”这样的问题，不仅普通人难以分辨，就连学界也无法说清。
D．国人早已熟知居庸关、八达岭、山海关、嘉峪关等著名的长城段落，以及孟姜女哭长城的传说，所以明长城巍峨雄伟的景观最深入人心。
8、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．面对帝国主义的侵略，长城成为中国华民族精神的象征，被写入《义勇军进行曲》，后者因此成为新中国的国歌。
B．两千年前，司马迁在《史记·蒙恬列传》中关于长城“延袤万余里”的记载，表明中国的长城早就具有了巨大的规模。
C．国务院颁布《长城保护条例》，是中国第一次钍对单项文化遗产制定专项保护法规，这足以说明长城的重要。
D．长城的保护受到多方面的威胁，包括对长城的文化价值认识不清，经济建设、居生活、旅游不当开发、不当维修等。
参考答案：
6. C A“唯一一个”应该是“首批之一”。 B是线性文化遗产；D并非全国各地，原文是分布于15个省区市。7．D 没有“最深入人心”，与原文无关系。
8．A “后者因此成为新中国的国歌”错，没有因果关系。
略
2. 阅读下面文章，完成下列各题。(14分)
九月半
练建安
大雨，倾盆大雨，闽粤赣边客家话所言竹篙雨，密密匝匝直插山坡。丰乐亭瓦片嘭嘭作响，一会儿工夫，茶亭的屋檐就挂起了一道断断续续的珠帘。
丰乐亭外，有一把棠棣树枝探入了窗内，一嘟噜一嘟噜的金黄棠棣，滚动水珠。一位壮年汉子，敞开黑毛浓密的胸膛，手持酒葫芦，蹲踞在一条板凳上，剥吃花生。他身后的墙壁上，靠着一大梆刀枪剑戟家伙什。看来，他是做把戏行走江湖的。
竹篙雨稀落了下来，东两点，西三点的，淅淅沥沥。远处的山峰，有云雾往来。
丰乐亭外石彻路上，一行人匆匆忙忙地闯了进来，他们是打狮班的，为千家村的张禄贵老太爷八秩诞辰祝寿，赢得了满堂彩。进得茶亭，他们一个个拳花撸天，大声嚷嚷，重复着舞狮夺魁的豪勇。
“花生，糠酥花生哦。”花白胡子拖腔拖调地叫卖。这群汉子咽着口水，捂紧口袋，竟然没有一个人过来“交关”。
“花生，糠酥花生哦。又香又脆的张记糠酥花生哦。”花白胡子又吆喝了一声。
有一个汉子说话了：“老人家，您老就别吆喝了，俺们不是猴吃牯。”
花白胡子自讨没趣，悻悻然，道：“没有钱，就莫充好汉。”
汉子说：“好，好，俺们没有钱，不是好汉，可也不是猴吃牯哟。”说着，有意无意地摆弄着钱袋子，哗哗响。大家都呵呵笑了。
花白胡子的脸，当场就黑了下来，把头扭到了一边。那个做把戏的，也有些不高兴了，什么猴吃牯猴吃牯的，难听。客家人把那些个贪吃而又不顾体面的人，叫做猴吃牯。
做把戏的站了起来，他好像有些醉意了，大声说：“什么猴吃猴吃的，不买，就行开去，莫耽误人家做生意。”
“噫？俺们又没有撩拨你，你出什么头？”汉子也不高兴了。
“俺也没有撩拨你们哪，你们人多，俺也打不过，乡里乡亲，没得打。就讲啊，俺老马刀可以把话撂在这里，单挑，你们的狮头增发，也搬不动俺这小半条腿。”做把戏的原来是闻名江广福三省的老马刀。他放出了狠话。
汉子说：“俺就是增发。”
老马刀说：“试试看？”
增发说：“俺不是牛，干嘛要相斗？”
老马刀又问：“搬得动么？”
增发说：“搬不动。”
老马刀说：“没有试，怎么晓得？”
增发说：“还要试吗？你脚下的麻石都开裂了。”
老马刀说：“原本就是开裂的。”
增发说：“客气了，昨晡俺也试过。”
老马刀说：“得罪了！”
增发说：“还说不准谁得罪了谁。十年后，俺来找你。”
老马刀说：“九月半，俺不走，三河坝等你来。”
雨停歇了。增发一招手，兄弟们鱼贯而出，很快消失在山坳边。...
花白胡子下山，就把丰乐亭的故事讲开了，免不得添油加醋。他说，增发上前抱住了老马刀的大腿，老马刀一发力，增发就飞了出去，还摔断了两颗门牙。巧的是，那日山路湿滑，增发摔了一跤，刚好跌坏了两颗门牙。增发那是百口莫辩啊。
这十年，增发时常忍受着人前人后的指指点点，辛苦做工，厚脸过活。有人说，他拜了癞痢僧人为师，苦练一种常人忍受不了的功夫。可是，谁也没有见他露过一手半手的。增发变了，正月大头的狮子庙会也不凑热闹了。他沉默寡言，看上去有些呆。
这一天，是第十年的九月十三日，增发从上杭县城搭船下行百八十里，抵达河头城。
增发在河头城街上行走，过木纲行，门前大石狮突然倾倒，增发飞起一脚，将大石狮踢回原处，位置分毫不差。其快如闪电，门子疑在梦中。
还是有人看出了名堂，增发功夫了得！这个消息，很快就传到了三河坝。有人就劝老马刀外出躲一躲，老马刀断然谢绝。徒弟们群情激昂，要拼了。老马刀摆摆手，叫他们都退下，没事，自有办法。
九月半，是决斗的日子。九月半，诸事不宜。
这日早上，老马刀独自一人在汇城东南角的一个老旧庭院里，生火熬稀饭。稻米在沙锅里翻腾着，清香四溢。老马刀忍不住一阵咳嗽，浓痰中夹杂血块。前年赣州圩场比武，伤了人，自家也落下了内症。他突然感到很孤独，很悲伤，很失落。他有些艰难地站了起来。这时，他看到了一个人，他等了十年的人。
增发右手握刀，左手提大包裹。
老马刀说：“来了。”
增发说：“来了。”
老马刀说：“晓得你一定会来的。”
增发说：“俺一天也没有忘记你。”
老马刀说：“是你的，就该还给你。”
增发放下大包裹：“这是你的。”
老马刀疑惑不解：“什么？”
增发说：“利息。”
老马刀低头打开包裹，是梁野山金线莲。他想说些什么，却说不出来，呆呆地望着增发的背影慢慢消失在汇城墙角拐弯的地方。
7. 下面是对这篇小说的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A. 这篇小说段落精短，语言精练，结构张弛有度，有伏笔，有巧合，有悬念，结尾出人意料，故事情节可谓一波三折，很是吸引人。
B. 打狮班由于张禄贵老太爷八秩诞辰祝寿，赢得了满堂彩，他们一个个沉浸在舞狮夺魁的豪勇之中，不屑于去买糠酥花生。
C. 老马刀威震江广福三省，而增发没有那么大的名声，慑于老马刀的威名，当老马刀要和增发比武时，增发没有答应。
D. 小说多处运用了对比的手法：十年前与十年后老马刀身体和精神状态的对比，增发做狮子头和沉默寡言的对比，这样更有利于表现感情。
E. 老马刀在江湖上对手不多，知音难觅，在赣州圩场比武受了伤，再加上等了增发十年，他突然感到很孤独，很悲伤，很失落。
8. 小说主要通过哪些情节推动故事发展？这样写有什么作用？
9. 有人说小说应以“回报”为标题，而不应以“九月半”为标题，你认为哪个题目最合适？请结合小说内容具体分析，说说你的理由。
参考答案：
7. AD
8. 情节：①花白胡子卖糠酥花生，增发等人不买，引发口角，老马刀出场，增发与他约定十年后比武，推动故事情节发展；?花白胡子下山后传扬丰乐亭的故事，增发等人百口莫辩，受人指点，倍感屈辱，为十年后做铺垫，推动故事情节发展；③增发把石狮子踢回原处，这件事引起老马刀弟子的警惕老马刀说自有办法，推动故事情节的发展。
作用：简单的事件，如四两拨千斤，使故事情节波澜起伏，曲折生动，也使情节之间衔接自然流畅。
9. 示例一 “回报”做标题更合适。①小说的主要事件就是回报。增发对老马刀不服气，经过苦练终于学成，要挽回声誉，结果出乎老马刀的意料，没有比武，送来药材这一回报感动了老马刀，也成全了增发的高风亮节。?增发对老马刀是回报，老马刀等了增发十年欲成全增发的名声，这也是一个回报。③以“回报”为线索线索分明，事件清楚，简明扼要。
示例二 以“九月半”为题最适合。①二人约定的时间是十年后的九月半，九月半是一个重要的标志，推动了故事情节的发展?九月半是二人决斗的日子，对彼此意义重大，而在那天发生了出人意料的事，增发没有比武，选择了以德服人。③以“九月半”为题新颖别致。
7. 试题分析：本题主要考查对这篇小说的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏。B项结合“咽着口水，捂紧口袋”细节可知钱财来之不易，并非沉浸在豪勇之中；C项增发没有答应比武，不是因为老马刀的威名，主要在老马刀的实力很强，能把脚下的麻石踏开裂，而自己不能；E项“对手不多，知音难觅”略显夸大，等了增发十年不是“感到很孤独，很悲伤，很失落”的原因。
8. 试题分析：本题主要考查情节及作用分析。主要找出开端、发展、高潮、结局等情节内容，主要就是文本叙述情节的过程分析。作用分析，简单的事件，使故事情节波澜起伏，曲折生动，也使情节之间衔接自然流畅。
9. 试题分析：本题属于探究题。探究小说的标题，明确观点，然后结合小说的人物形象塑造、主旨表达、情节发展等方面分析。
点睛：标题常见的作用：交代主要的人物形象。概括小说主要事件。点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。贯穿全文，起线索作用。具有象征意义。揭示小说主旨，深化主题。寄托作者情感。展开情节，前后呼应。
3. 论述类文本
什么是生态文明?人类发展史的实践表明，生态文明是有别于任何一种文明的崭新文明形态，其产生和发展具有必然的历史演进轨迹，即人类原始文明→农耕文明→工业文明→(后工业文明) →生态文明。人们熟知的物质文明、精神文明、政治文明，都是伴随人类社会的发展而产生，唯有生态文明是现代工业高度发展阶段的产物。众所周知，工业革命造成了生产力的空前解放和发展，创造了巨大的物质财富，同时导致了严重的环境危机和生态恶化，使发展变为不可持续。生态文明，就是在深刻反思工业化沉痛教训的基础上，人们认识和探索到的一种可持续发展理论、路径及其实践成果。可以说，生态文明是对农耕文明、工业文明的深刻变革，是人类文明质的提升和飞跃，是人类文明史的一个新的里程碑。生态文明不只是生态、环境领域一项重大研究课题，而是人与自然、发展与环境、经济与社会、人与人之间关系协调、发展平衡、步入良性循环的理论与实践，是人类社会跨入—个新的时代的标志。
回眸历史，人类文明进化的轮廓清晰可辨
首先是原始文明，至少经历了170万～200万年。考古资料佐证，中国的原始文明，始于距今约170多万年前的元谋人。那个时期，极少的人口以狩猎采集为生，主要以石器为生产工具，对地球数千亿吨计的净植物生产力来说，人类的“消费”量简直可以忽略不计。后来缘于原始农业的出现，虽已产生了生态问题，但地球生物圈一直保持着巨大的自我恢复生态平衡的能力。这种人类与生物、环境之间自然有序的协同进化关系，堪称原始“绿色文明”。到了农耕文明时期，随着生产工具和技术的进步，人类利用和改造自然的能力越来越大，相应的生态问题日渐显现、突出。由于农业过度开发林地、草地、丘陵岗地与河湖滩地，带来的生态、环境恶化，致使文明衰落的变故屡见不鲜。但总的看，这个时期人类的发展对自然生态的负面作用是渐进的，有一定的限度。进入工业文明时期，人类对大自然展开了空前规模的征服运动，以掠夺的方式开发利用自然资源。据有关统计资料，整个20世纪，人类消耗了约1420亿吨石油、2650亿吨煤、380亿吨铁、7.6亿吨铝、4.8亿吨铜。占世界人口15%的工业发达国家，消费了世界56%的石油和60%以上的天然气、50%以上的重要矿产资源，从而带来了严重的生态、环境问题。那么，我们不禁要问，其余的85%欠发达国家和地区的人口，面对剩下的不到50%的地球一次性资源，要实现工业化，如果沿袭传统工业化的发展方式，还有多少余地和空间？！这让人们看到了，作为一个整体的人类社会，第一次遇到了前所未有的生存与发展危机。
就是在这样的背景下，人类开始了生存与发展的深刻反思和艰难探索，生态文明顺势而生。1972年召开的联合国人类环境会议，唤起了各国政府对环境问题的关注。1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会，使可持续发展思想得到了最高级别的政治承诺，为生态文明建设提供了保障。20世纪后半叶以来，加强环境保护、走可持续发展之路，逐渐成为全人类的共识。从对大自然的掠夺型、征服型和污染型的工业文明走向环境友好型、协调型、恢复型的生态文明，是革命性的变化和进步。这既是人类历史发展的被迫之举，也是由“自在”走向“自为”的明智之举。
13．下列对“生态文明”理解有误的两项是（6分）
A．生态文明与政治文明一样，都是现代工业高度发展阶段的产物；
B．生态文明是人类发展史上的一种崭新文明形态；
C．生态文明是人类深刻反思和艰难探索生存与发展问题的实践成果；
D．生态文明是对原始文明、农耕文明和工业文明的深刻变革；
E．人与自然、发展与环境、经济与社会的协调与平衡是生态文明的题中之义。
14．下列不属生态问题日益严重原因的一项是（3分）
A．世界各国对石油、天然气等重要矿产资源的大量消费；
B．人类利用和改造自然的能力越来越大，生产工具和技术越来越进步；
C．林地、草地、丘陵岗地与河湖滩地的过度开发；
D．现代工业高度发展，对自然资源的非循环利用。
15．依文意概述不同文明形态阶段人与自然生态的关系。（8分）
答:
16．世界各国对生态文明建设的共识与目标是什么？（3分）
答:
参考答案：
13．A D (6分)
14．B (3分)
15. 依文意概述不同文明形态阶段人与自然生态的关系。（答对1点得2分，共8分）
⑴原始文明：自然有序，协同进化
⑵农耕文明：人类的发展对自然生态的负面作用是渐进的，有一定的限度
⑶工业文明：带来了严重的生态、环境问题，人类第一次遇到了前所未有的生存与发展危机。
⑷生态文明：友好、协调、可持续
16．世界各国对生态文明建设的共识与目标是什么？（共识2分,目标1分，共3分）
答：共识：⑴加强环境保护；⑵走可持续发展之路；
目标：从对大自然的掠夺型、征服型和污染型的工业文明走向环境友好型、协调型、恢复型的生态文明
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面这篇文言文，按要求完成8~12试题。（共10分）
陈寿字承祚，巴西安汉人也。少好学，师事同郡谯周，仕蜀为观阁令史。宦人黄皓专弄威权，大臣皆曲意附之，寿独不为之屈，由是屡被谴黜。会父忧，有疾，使婢丸药，客往见之，乡党以为贬议。及蜀平，坐是沉滞者累年。司空张华爱其才，以寿虽不远嫌，原情不至贬废，举为孝廉，除佐著作郎，出补阳平令。撰《蜀相诸葛亮集》，奏之。除著作郎，领本郡中正。撰《魏蜀吴三国志》，凡六十五篇。时人称其善叙事，有良史之才。夏侯湛时著《魏书》，见寿所作，便坏己书而罢。张华深善之，谓寿曰：“当以《晋书》相付耳。”其为时所重如此。或云丁仪、丁暠有盛名于魏，寿谓其子曰：“可觅千斛米见与，当为尊公作佳传。”丁不与之，竟不为立传。寿父为马谡参军，谡为诸葛亮所诛，寿父亦坐被髡，诸葛瞻又轻寿。寿为亮立传，谓亮将略非长，无应敌之才，言瞻惟工书，名过其实。议者以次少之。
8、比较下列每组句子中加点的字在用法上是否相同，判断正确的一项是（ ）（2分）
①坐是沉滞者累年 ②停车坐爱枫林晚
③可觅千斛米见与 ④生孩六月，慈父见背
A、①与②相同，③与④不同 B、①与②不同，③与④相同
C、①与②相同，③与④相同 D、①与②不同，③与④不同
9、“坐是沉滞者累年”中“是”字指代的内容是（ ）（2分）
A、“屡被谴黜”“乡党以为贬议”
B、“寿独不为之屈”“屡被谴黜”
C、“会父忧，有疾，使婢丸药”“乡党以为贬议”
D、“蜀平”
10、“以寿虽不远嫌，原情不至贬废”句子的正确意思是（2分）（ ）
A、认为陈寿即使未能远避嫌疑，推究实情也还不至于被贬废。
B、认为陈寿即使未能远避嫌疑，按原本情况也还不至于被贬废。
C、认为陈寿虽然未能远避嫌疑，但按原本情况还不至于被贬废。
D、认为陈寿虽然未能远避嫌疑，但推究实情还不至于被贬废。
11、“会父忧，有疾，使婢丸药，客往见之，乡党以为贬议”句子的正确意思是（ ）（2分）
A．恰逢父亲忧伤，自己又有病，就让女仆做药丸，朋友前去看到了这些，（于是）乡里人对他的评价很低。
B．看见父亲忧伤，又有病，就让女仆做药丸，朋友前去看到了这些，（于是）乡里人对他的评价很低。
C．恰逢父亲去世，自己又有病，就让女仆把药做成丸状，朋友前去看到了这些，（于是）乡里人对他的评价很低。
D．看见父亲去世，自己又有病，就让女仆把药做成丸状，朋友前去看到了这些，（于是）乡里人对他的评价很低。
12、对传文自“或云”至末尾一段内容正确的理解最恰当的是（ ）（2分）
A、反映了陈寿撰史的态度有欠严肃、公允，有挟私报复之嫌。
B、交代了陈寿低评丁仪、丁暠及诸葛亮、诸葛瞻的原因。
C、评价诸葛亮、诸葛瞻有别于丁仪、丁暠，褒贬不同，侧重各异。
D、陈寿客观记载了诸葛亮、诸葛瞻的弱点与不足，议论他的人因此就少了。
参考答案：
8、C “坐”都是“因为”。“见”都是“放在动词前，表示对自己怎么样，相当于我”。
9、C。
10、D 关键词“以”，认为；“虽”，虽然；“原”，探究。
11、C。
12、A。
【参考译文】
（一）陈寿字承祚，是巴西郡安汉县人。从小就喜爱学习，拜同郡的谯周为老师，在蜀朝担任观阁令史。宦人黄皓独揽权柄，耍弄威势，大臣都违背自己心意而依附他，惟独陈寿不因此屈服，因为这个多次被贬谪。恰逢父亲去世，自己又有病，就让女仆把药做成丸状，朋友前去（正巧）看到了这些，（于是）乡里人对他的评价很低。等到蜀国平定，因为这件事，官职多年得不到升迁。司空张华爱惜他的才华，认为陈寿虽然未能远避嫌疑，但推究实情还不至于被贬废，推举他做了孝廉，调任辅助著作郎，调出补助阳平县令。写了《蜀相诸葛亮集》，上奏皇上。任命为著作郎，兼任本郡中正。撰写《魏蜀吴三国志》，共六十五篇。当时人称赞他擅长写文章，有优秀史官的才能。夏侯湛当时写了《魏书》，看到陈寿所写的，就毁掉自己所写的并且不再写了。张华非常欣赏，对陈寿说：“这个应当被写进《晋书》。”他当时就是这样被人们看重。有人说丁仪、丁暠在魏很有名望，陈寿对丁的儿子说：“你们送一千斛米来，就替你们父亲写篇好传。” 丁仪、丁暠的儿子没有送给他米，陈寿终究也没有给他们写传记。陈寿的父亲是马谡的参军，马谡被诸葛亮杀了，陈寿的父亲也因此获髡刑，诸葛瞻又轻视陈寿。陈寿为诸葛亮立传，说诸葛亮并不擅长谋略，没有对付敌人的才能，说诸葛瞻只是书法写得好，名声超过实际。人们因为这一点看不起他。
（二）天台生因为天气热而难受。晚上躺在细葛做的蚊帐里面，童子手里拿着大扇子在前面挥动，舒服极了，于是就睡着了。过了很久，童子也睡着了，丢掉大扇子，靠在床边，鼾声像打雷一般。天台生惊醒过来，以为快要刮风下雨了，抱着自己的膝盖坐在那里。不久，耳旁听到飞动鸣叫的声音，像是唱歌、又像是倾诉，像是在哀怨、又像是在思慕；接着就就咬噬天台生的手臂、肌肉、大腿、脸面。让天台生毛发都竖了起来，肌肉也几乎要颤动。天台生两手用力合拍，掌心湿湿的、好像是汗水，拿来闻闻，竟是鲜血的腥味啊！天台生吓一大跳，不知该怎么办，就用脚踢了踢童子，呼叫他说：“我被什么东西给困扰了，赶快拿蜡烛来照看看！”蜡烛来了，蚊帐全都开了，原来有几千只蚊子聚在蚊帐边。蚊子们看到烛火，四散乱飞，好像一群蚂蚁，好像一堆苍蝇，尖尖的嘴巴、饱饱的肚皮，通体涨大变红。天台生骂童子说：“这不正是囓吮我血的东西吗？都是你不谨慎，把蚊帐拉开而放它们进来！况且这些东西是异类，防范它们如果很周到，它们又怎么能成为人类的害虫呢？”童子拔了些蒿草、捆成一卷，就在草端点起火来，烟随着风回旋，童子拿着蒿草左右挥来挥去，绕床好几圈，把蚊子赶到门外去了。童子回报天台生说：“可以好好睡觉了，蚊子都赶走了。”
5. 阅读下面的文言文，完成4-7题。（选择题每小题2分）
安丙，字子文，广安人。淳熙间进士，调大足县主簿。通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白守张鼎，发常平粟振之。寻又凿石徙溪，自是无水患。知大安军，岁旱，民艰食，丙以家财即下流籴米数万石以振。事闻，诏加一秩。
开禧二年，程松为四川宣抚使，吴曦副之。松夜延丙议。丙为松言曦必误国，松不省。盖丙尝为其父客，素知曦。三年正月甲午，曦僭号建官，称臣于金，以丙为丞相长史、权行都省事。事既炽，丙不得脱，度徒死无益，阳与而阴图之。遂与杨巨源、李好义等谋诛曦。丙遣弟焕往约诸将，相与拊定。于是传檄诸道，按堵如故。曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陈曦所以反及矫制平贼便宜赏功状，自劾待罪，函曦首级与曦所受金人诏印及所匿庚牌附驿。
时方议和，丙独戒饬将士，以攻为守，威声甚著。时沿边关隘悉为金毁，丙遗时相书，云：“今于关表广结义士，月给以粮，俾各保田庐，逮事定，则系之尺籍而劝之耕，庶可经久。”
贼张福、莫简叛。贼自阆趋遂宁，所过无不残灭。丙欲自持十万缗往益昌募士。魏了翁移书宰执，谓安丙不起，则贼未即平，蜀未可定，虽贼亦曰：“须安相公作宣抚，事乃定耳。”诏起丙为四川宣抚使，予便宜。丙奏：“臣不辞老以报国。”至遂宁，贼犹负固于普州之茗山。丙下令诸军合围，绝其樵汲之路以困之。未几，俘获张福等十七人以献。
先是，夏人来乞师并兵攻金人，丙且奏且行，分遣将士趋秦、巩、凤翔，委丁焴节制，师次于巩。夏人以枢密使子宁众二十余万，约以夏兵野战，宋师攻城。既而攻巩不克，乃已。丙卒，讣闻，辍视朝二日。
(选自《宋史·安丙传》，有删改)
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．松夜延丙议 延：邀请
B．陈曦所以反及矫制平贼便宜赏功状 矫：假托
C．贼犹负固于普州之茗山 负：遭受
D．师次于巩 次：驻扎
5．以下各组句子中，全都表明安丙忠于国家的一组是
①寻又凿石徙溪，自是无水患 ②遂与杨巨源、李好义等谋诛曦
③时方议和，丙独戒饬将士，以攻为守，威声甚著 ④贼自阆趋遂宁，所过无不残灭
⑤臣不辞老以报国 ⑥夏人来乞师并兵攻金人，丙且奏且行
A.①③⑤ B．①④⑥ C.②③④ D．②⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．安丙恪尽职守，体恤百姓。他在隆庆府任职时，郡中发大水，他禀告上司，打开粮仓救济；他任大安军知军，曾用自家粮食救济遭旱灾的百姓。
B．安丙敢于和叛逆之人作斗争。他对宣抚使程松说，吴曦会贻误国事，后来吴曦叛国投敌，并封安丙官职，安丙机智地与吴曦周旋，最终铲除了吴曦。
C．安丙很有威望，平定叛贼有功。叛贼张福等人作乱，官员和叛贼都认为只有安丙才能平定叛乱，朝廷起用安丙，他领兵平叛，俘虏了张福等人。
D．安丙竭诚为国效力。边境关口遭到金国人破坏，他写信给宰相，提出自己的建议；他派兵和夏国人联合攻打金国；他去世后皇帝停止上朝两天表示哀悼。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)事既炽，丙不得脱，度徒死无益，阳与而阴图之。
(2)今于关表广结义士，月给以粮，俾各保田庐，逮事定，则系之尺籍而劝之耕，庶可经久。
参考答案：
4.C（负：依仗）
5.D（①表明安丙有治理才能；④说的是叛贼的所作所为）
6.A（“曾用自家粮食救济遭旱灾的百姓”与原文不符，应是用自家的财产购买粮食救济遭旱灾的百姓）
7.（1）事态已经严重，安丙不能脱身，考虑到白白送死没有好处，表面上参与暗地里却在谋划。（得分点：度、徒、阴）
（2）现在在关外广泛交结义士，按月供给粮食，让他们各自保住田地房屋，等到事情平定，就把他们编入军籍并鼓励他们耕种，或许可以保持长久。（得分点：系、劝、庶）
参考译文：
安丙，字子文，广安人。淳熙年间考中进士，调任大足县主簿。任隆庆府通判，嘉泰三年，郡中发大水，安丙禀告守臣张鼎，发放常平仓的粮食救济灾民。不久又开凿山石使溪水改道，从此没有水灾。任大安军知军，发生旱灾，百姓吃饭困难，安丙用自家财产到下游买了几万石米来救济。事情报告皇帝后，下诏增加一级官阶。
开禧二年，程松担任四川宣抚使，吴曦做他的副职。程松晚上邀请安丙商议。安丙向程松说吴曦一定会贻误国事，程松没有明白（安丙的意思）。因为安丙曾经是吴曦父亲的门客，一向了解吴曦。开禧三年正月甲午日，吴曦冒称伪号建置百官，向金国称臣，任命安丙担任丞相长史、代理行都省事。事态已经严重，安丙不能脱身，考虑到白白送死没有好处，表面上参与暗地里却在谋划。于是和杨巨源、李好义等人谋划除掉吴曦。安丙派弟弟安焕去联络各位将领，相互击掌约定。于是传达文告到各道，安居如前。吴曦僭位共四十一天。三月戊寅日，陈述吴曦反叛的原因以及假托圣命平定叛贼乘便奖赏有功人员的情况，自我弹劾等待治罪，用盒子装着吴曦的首级和吴曦接受的金国人的诏书、金印以及隐藏的庚牌交给驿使。 当时正在议和，只有安丙告诫整顿将士，以攻为守，威名声望很显著。当时边境沿线的关口全被金兵毁坏，安丙写信给当时的宰相，说：“现在在关外广泛交结义士，按月供给粮食，让他们各自保住田地房屋，等到事情平定，就把他们编入军籍并鼓励他们耕种，或许可以保持长久。”
叛贼张福、莫简作乱。贼兵从阆州赶往遂宁，所经过的地方没有不残杀灭绝的。安丙想亲自带着十万缗钱去益昌招募士兵。魏了翁写信给宰相，认为安丙不起用，那么贼兵不能马上平定，蜀地不能安定，即使叛贼也说：“必须安相公做宣抚，事情才能平定。”朝廷下诏起用安丙担任四川宣抚使，准予方便适宜地行事。安丙上奏说：“我不辞年老以报效国家。”到达遂宁，贼兵依然在普州的茗山依仗（险峻）固守。安丙下令各军合围，断绝他们砍柴取水的道路以使他们陷入困境。没过多久，俘虏了张福等十七人。
在这以前，夏国人来朝请求派军队合力攻打金国人，安丙一边上奏一边行动，分别派遣将士去秦、巩、凤翔，委派丁焴指挥，部队驻扎在巩地。夏国人由枢密使子宁众带兵二十多万，约定夏国军队在野外作战，宋国军队攻打城池。不久进攻巩地失败，于是休兵。安丙去世，报丧给皇帝，停止上朝两天。
6. 阅读下面的文言文，完成9－12题。
陈生弼教，字明允，燕人也。家贫，从副将军贾绾作记室。泊舟洞庭。适猪婆龙浮水面，贾射之中背，获之。锁置桅间，奄存气息，而龙吻张翕，似求援拯。生恻然心动，请于贾而释之。携有金创药，戏敷患处，纵之水中，浮沉逾刻而没。
后年余，生北归，复经洞庭，大风覆舟。幸扳一竹簏，漂泊终夜，絓木而止。援岸方升，有浮尸继至，则其僮仆。力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。无何，呕水数斗，豁然顿苏。而枵肠辘辘，饥不可堪。有二女郎乘骏马来，生不敢前。有男子步驰，似是驭卒，因就问之。答曰：“此西湖主猎首山也。”生述所来，且告之馁。驭卒解裹粮授之，嘱云：“宜即远避，犯驾当死！”生惧，疾趋下山。
茂林中隐有殿阁，近临之，又疑是贵家园亭。穿过小亭，杳无人迹。因疑地近闺阁，恇怯未敢深入。俄闻马腾于门，似有女子笑语。生与僮潜伏丛花中。忽闻人语纷挐，少间来，曰：“王妃请陈郎入。”生伏地稽首，妃急起拽之，曰：“我非君子，无以有今日。婢辈无知，致忤佳客，罪何可赎！”即设华筵，酌以镂杯。生茫然不解其故。妃曰：“再造之恩，恨无所报。今夕即遣息女奉侍。”
日方暮，妃命引生就帐。数十妖姬扶公主交拜。生曰：“羁旅之臣，反赐姻好，实非所望。”公主曰：“妾母，湖君妃子，乃扬江王女。旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。蒙君脱免，又赐刀圭之药，一门戴佩，常不去心。郎勿以非类见疑。妾从龙君得长生诀，愿与郎共之。”生乃悟为神人。生叹曰：“馈食者谁？”曰：“阿念，亦妾腹心。”生曰：“何以报德？”笑曰：“侍君有日，徐图塞责未晚耳。”
居数日，生虑家中无耗，悬念綦切，乃先以平安书遣仆归。家中闻洞庭舟覆，妻子缞绖已年余矣。仆归，始知不死，而音问梗塞，终恐漂泊难返。又半载，生忽至，裘马甚都，囊中宝玉充盈。由此富有巨万，声色豪奢，世家所不能及。
（选自《聊斋志异·西湖主》，有删改）
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．适猪婆龙浮水面 适：恰好，正好
B．生述所来，且告之馁 馁：害怕
C．婢辈无知，致忤佳客 忤：违逆，冒犯
D．妃命引生就帐 引：领，带
10．下列句子中，全部表明西湖主知恩图报的一组是（ ）（3分）
①纵之水中，浮沉逾刻而没 ②幸扳一竹簏，漂泊终夜 ③即设华筵，酌以镂杯
④今夕即遣息女奉侍 ⑤一门戴佩，常不去心 ⑥侍君有日，徐图塞责未晚耳
A. ③④⑤ B. ①②③ C. ①②⑥ D.④⑤⑥
11．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．陈生家里贫穷，跟着副将军贾绾做记室，一次，贾将军射中洞庭湖中的一条猪婆龙，陈生看到猪婆龙的样子很可怜，心生怜悯，请求贾绾放了它。
B．陈生再次经过洞庭湖时遇大风翻船，幸而抓住竹箱得以保命。饥饿难耐之时，得到马夫的帮助，马夫打开包裹，送给陈生食物。
C．陈生被王妃请入。原来，陈生当年救过的猪婆龙是洞庭湖的王妃，陈生因而得到王妃的盛情款待。王妃把侍女赐予陈生。
D．里陈生惦念家人，于是写书信委派仆人送信，以免家人牵挂。他的家人听说陈生在洞庭湖翻船后，一直以为他已经死了，直到仆人回来，家人才知道他还活着。
12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
(1) 锁置桅间，奄存气息，而龙吻张翕，似求援拯。(3分)
译文：
(2) 力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。(3分)
译文：
(3) 旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。(3分)
译文：
参考答案：
9．B（馁：饥饿。）
10．A（①说的是西湖公主被放走；②是陈生在船翻之后自救求生；⑥是公主说陈生可以慢慢报答阿念）
11．C（王妃把自己的女儿嫁给了陈生，并不是侍女。）
12．（1）猪婆龙被拴在船桅上，奄奄一息，嘴巴还一张一合，似乎在恳求援救。（“翕”“援拯”句意各1分）
（2）陈生用力将他拖上岸来，忽然，仆人的身体微微动了一下，陈生高兴地抚摸他。（“力”“扪”句意各1分）
（3）去年她回娘家，偶然在湖上游着，被流箭射中。（“归宁”、被动句式、句意各1分）
【文言文译文】书生陈弼教，字明允，燕地人。他家里很贫穷，跟着副将军贾绾当文书。一次，陈生和贾绾在洞庭湖停船，正巧一条猪婆龙浮出水面，贾绾一箭射去，正中猪婆龙的背，捕获了它。猪婆龙被拴在船桅上，奄奄一息，嘴巴还一张一合，似乎在恳求援救。陈生很可怜它，便向贾绾请求放了猪婆龙，还把随身带的金创药试着涂在它的箭伤上。把龙放入水中，见它浮游了一会，消失不见了。
过了一年多，陈生返回北方老家，再次经过洞庭湖时，遭遇大风，船被打翻。陈生幸亏扳着一个竹箱子，漂泊了一夜，被树挂住才停了下来。刚爬上岸边，水上漂过来一具尸体，原来是他的童仆。陈生将尸体用力拉上来，忽见童仆四肢微微动了动，陈生高兴地给他按摩，不一会儿，童仆吐了几斗水，一下子醒了过来。两个人饥肠辘辘，饿得不能忍受。有两个女郎骑着骏马飞驰而来，陈生不敢再往前走。这时有个男子跑了过来，像是个马夫，陈生便向他打听。马夫说：“这是西湖主在首山打猎。”陈生讲了自己的来历，而且告诉他自己和童仆都很饿了。马夫解开包裹，拿出干粮给他，嘱咐说：“赶快远远地避开，犯了西湖主的驾，要被处死！”陈生害怕，急忙下山。
忽见一片茂密的树林中，隐隐约约露出殿阁，走近一看，像是富贵人家的园亭。穿过一个小亭，杳无人迹。陈生怀疑已走近闺阁，惶恐地不敢再往前走。一会儿听见从大门外传来马蹄声，似乎有女子的笑语，陈生和童仆忙藏到花丛里。忽听人声喧哗，过了会儿，有人过来说：“王妃请陈郎进去。”陈生进去后急忙跪地叩头，王妃忙起身，亲自拉起他来，说：“我如不是你，不会有今天。丫鬟们无知，冒犯了贵客，罪不可赎！”便命摆下丰盛的酒席，让陈生用雕花的酒杯喝酒。陈生茫然不解，不知是什么缘故。王妃说：“救命之恩，常常遗憾无以为报。今晚就让我的女儿侍奉你。”
天刚晚，王妃就命人领着陈生去新房。几十个妖艳的女子，扶着公主和陈生交拜。陈生说：“我是寄身在外的人，反而赐婚姻之好，实在没想到。”公主说：“我的母亲，是洞庭湖君的妃子，是扬子江王的女儿。去年她回娘家，偶然在湖上游着，被流箭射中。承蒙你相救，又赐刀伤药，我们全家都非常感激，一直记在心中。你不要因为我是异类而疑虑，我跟着龙君得到了长生秘诀，愿和你共享。”陈生才醒悟公主是神人。陈生叹息说：“那个给我进饭的是谁？”公主回答说：“她叫阿念，也是我的心腹。”陈生问：“怎么报答她呢？”公主笑着说：“她侍候你的日子还长着呢，慢慢再报答她也不迟。”
过了几天，陈生担忧家里得不到消息，会十分挂念，便先写了封平安家信，派自己的童仆送去。家里的人听说陈生在洞庭湖翻了船，妻子和儿女已戴了一年多的孝了。童仆回来，才知道他没死，但音讯隔绝，终究还是怕陈生难以返回。又过了半年，陈生忽然回来了。衣服马匹都非常漂亮，口袋里装满宝玉。从此陈生家资万贯，声色豪华，那些富贵大家都比不上。
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下面是一篇科技论文，请根据其信息内容提取四个关键词。（5分）
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、减低其成本的关键。
参考答案：
①聚乳酸 ②合成 ③新进展 ④复合应用
8. 根据上下文选词填空，最恰当的一组是(2分)
小时候读国文课本，念到一些大文章，老是会猜想，写这些___①____的文章的人，平常的生活又是什么模样呢? 他们也应该会有___②____的时候吧，也许也会偏爱甜的食物或者偏爱春天的柔风吧。
A.①温柔优美、清新淡雅 ②恬静或者悠然
B.①幽默可爱、轻快诙谐 ②顽皮或者爱闹
C.①义正词严、慷慨激昂 ②软弱或者天真
D.①灵动调皮、生动活泼 ②平实或者朴素
参考答案：
C（“也应该会有……”代表着作者在生活中会表现出和他的文风不一样的一面，故而前后应该形成对比，而只有C才符合要求。）
9. 下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分）
参考答案：
（6分）高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于解说图片类的题目，注意概括全画面中的内容，不要遗漏，然后分析各要素之间的逻辑关系。
10. 2012年10月11日19时，我国当代著名作家莫言荣获本年度诺贝尔文学奖。评奖委员会在宣布莫言获奖时说：“2012年的诺贝尔文学奖颁给莫言，因为他融合了民间传说、历史和当代的魔幻现实主义风格”。假如2013年的诺贝尔文学奖得主是下列作家中的某一位，请你代表评奖委员会为其拟写一段颁奖辞。
被提名作家：鲁迅、曹禺、曹雪芹、巴金
示例：1969年萨缪尔·贝克特，法国作家《等待戈多》“他那具有奇特形式的小说和戏剧作品，使现代人从精神困乏中得到振奋”
参考答案：
鲁迅 “他用投枪与匕首刺穿了我们孱弱的灵魂，他以深邃的目光透视了五千年的中国文明史”
曹禺 “人生如戏，他以一个家庭三十年的爱恨情仇烛照了动乱年代里每个人的本性与灵魂”
曹雪芹：“他以百科全书式的视角，揭示了穷途末路的封建社会必将走向灭亡的趋势，并为男女的平等、人性的自由发出了第一声微弱的呐喊”
巴金：“他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。”
略
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬篮里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。从此以后，外公成为邻里众口交誉的人。
全面理解材料，自主确定立意，写一篇不少于800字的议论文，不要脱离材料含意。
参考答案：
宽容——让明月高照
宽容，这是中华民族传统美德中的两个烫金的字，这更是全世界的上空那轮皎洁的明月。（观点）
那位曾会偷东西的外公因菜园主人的宽容而改过自新，成为邻里众口交誉之人，这让我想起那句古训：“何以报德？以直报怨，以德报德。”给人一轮明月，点亮他人黯淡的人生，沐浴在宽容的博大爱河中的人必会还一轮明月。明月高照，照亮全世界宽阔的天空。（结合材料）
明月照到了谁的禅院，让那僧人看见了前来偷盗的人的脸。那人惊慌、羞愧，等待着数落、制裁……然而他等到的不是乌云，而是一轮清澈的明月！“天冷，把他披上吧！”僧人的嘴角是宽容的微笑，他将一件衣服披在贼的肩上，就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体。一轮明月送给了贼，僧人等到了。翌日清晨，打开门扉，那件衣服整齐地叠着安静地候在门口，如一轮明月，一轮被返还的明月。嗅到了吗？那是宽容的清新的馨香。
明月移动在天际，又将倩影投向了一个牧师的小屋。那里，曾走出一位被世人称颂的冉阿让。曾记否，生活在悲惨世界中的一个小人物冉阿让，曾因偷面包而下狱，并且释放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢无私冉阿让呢？是那位牧师，是那位以宽容为准则的牧师！短暂的一夜，面对着差点偷走他美满自足生活的冉阿让，牧师将一对烛台举起：“连带这对烛台，我也送给你！”泪水，从冉阿让的眼中涌出，映着那对烛台上微弱的光，将冉阿让的心灵洗涤。烛台上明月一般温柔的光啊，载着牧师的仁爱，照亮了冉阿让光明伟大的未来。看到了吗？那是宽容的慈爱的脸庞。
明月划过历史的石碑，映出一个伟大的名字——唐太宗。大堂盛世，贞观之治，太宗垂拱而治，天下太平。“以人为鉴，可以明得失”，唐太宗宽容了一个李建成的谋士，一个曾对抗他的敌人，一个多次当庭反驳他数落他的谏臣，一个魏征，送一轮明月给魏征，送一轮明月给天下，于是魏征归心，天下归心，明月高照在大唐盛世，铭记在千古的丰碑上，一直照到今。听到了吗？那是宽容的柔和之风。（三个并列段，用明月做串联，在空间上铺展开，形散神不散）
宽容，就是明月！清新皎洁的明月，博大仁爱的明月，温柔丰满的明月！继承这一传统美德，宽容，让我们携手，共同托起一轮明月，高照在天空，照亮全世界！
试题分析：材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西，“后，外公成为邻里众口交誉的人”。外公怎么会成为“邻里”众口交誉的人？这里面就有因果关系，因为菜园主人正确对待犯错误者，而使其日后成为一个“众口交誉”的人的。这样立意就容易找准了，当然立意的角度是多向的。
若从“菜园主人”的角度可以有以下立意：①宽容、宽恕感化他人，成就他人；②给别人一次改过的机会；③尊重别人，给人自尊④采用最佳的教育方式。
若从“外公”的角度，可以有以下立意：①知耻而后进，②知错就改，③人贵有自尊之心，④诚实乃立身之本。
不能全面理解题意，写成了“信任”、“善良”、“关爱”等则视为立意过宽、过泛；若写成“化干戈为玉帛”、“退一步海阔天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“转折”、“冷漠”、“豁达”等，则视为偏离题意。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E