练建安《药砚》入选北京三中高三语文期末试卷(全) 练建安 上传

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练建安《药砚》入选北京三中高三语文期末试卷(全)


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2020届北京市第三中学高三语文下学期期末试题及答案解析


一、现代文阅读(36分)


(一)现代文阅读I(9分)


阅读下面的文字,完成下列小题。


神医胡同


安晓斯


祥子跪在爹的遗像前,捧着香炉的手不停地抖动。香炉里插着三炷香,燃过的香灰不住地掉下来。因为香炉不停地在动,三炷香燃过后的长度就不一样。


在沁水湾求得“平安香”是人们的美好愿望。那三根香燃着的长度得一样。要不,咋还能叫“平安香”。


祥子爹去世前,叫来了全家人,要把祖宗传下的“舒筋神丹”秘方的最后五味中药告诉祥子。祥子打开一看,却只有四味中药。就问爹。爹指指身边的一个小箱子,我走后,你捧着香炉跪在祖宗的牌位前,啥时三柱香一起着完,才能打开。那箱子里还有一味中药。


祥子的爹就是我们这里的董神医。


董神医家世代行医,到董神医这一代更是声名显赫。他家门前原是一条窄窄的小胡同,世代被称为“神医胡同”。董家行医,家教很严。医德惟上,药价低廉。自家种的草药不收费,乡邻捐赠的草药不收费,不管多远的路,从不收出诊费。遇上特别困难的家庭,一律免费。在胡同两边居住的乡邻还主动拆除了院墙,将“神医胡同”变成了一条宽宽的通道。车来人往,更加方便。


祥子是董神医的独子,从老爹那里得到了许多真传,医术也广为称道。每次祥子在祖宗的牌位前跪着,娘总会在旁边站着,从不说话。


董家最有名的中药丸就是“舒筋神丹”。爹去世前配好的“舒筋神丹”,是一包包的中药, 还得再进行认真的研制加工,至少够祥子使用一年以上。听爹说,“舒筋神丹”由50 味名贵中药研制而成,可平常祥子只知道45味,加上爹去世前说的4味才49味,还有一味,听爹说是最重要的,差了这一味,“舒筋神丹”的功效就会失去。


祥子知道,中药讲究配伍,别说差了一味,哪怕是“药引子”也是断然不能缺少的。


看祥子跪得很久了,娘终于说话了。孩子,再有一个月就是你爹的周年祭日。到那天,你再和你爹好好说说。祥子听了,泪流满面。娘,一定是孩子做得还不够,爹还不满意。


这一个月,祥子就没好好睡过觉。


祥子是最理解爹的心思的。从小在中医世家长大的祥子,如愿考上了医科大学。毕业后,祥子放弃了在大城市工作的机会。毅然回到家乡,和爹一起传承着这个世代有名的中医世家。 在世时爹常说广做善事。会不会是自己善事做得不够?


于是,祥子出资修缮了学校,修整硬化了村里的道路,村民们人见人夸。


董神医的周年祭日到了。那天一大早,祥子就听到外面一阵阵锣鼓声。开门一看,神医胡同里已经挤满了人。村民们敲锣打鼓地将一面做工精致、精美大方的崭新的“神医胡同”金匾送了过来。


这一天,祥子的泪水就没有断过。村里参与了董神医的周年祭典,那场面不亚于董神医下葬那天的情景。


入夜,万籁俱寂。祥子又一次跪在祖宗的牌位前。


祥子捧着香炉的手,今天特别地稳当。祥子亲手点燃的三炷香静静地燃着,直到三炷香燃尽, 始终在同一个水平线上。


娘,我求得平安香了,我求得平安香了。大把大把的泪从祥子的眼眶涌出。孩子,快去打开那个小箱子吧。你爹同意了。站在一旁的娘早已泣不成声。


祥子双手捧着那个精致的小箱子,虔诚地跪在爹的遗像前,好一会儿,才轻轻地慢慢地打开。 祥子终于看到那一味中药了。


一片洁白的宣纸上,是爹用工工正正的小楷写的两个字:良心。


1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是


A. 小说以祥子求取平安香的情节开头,设置了悬念,激发读者的兴趣,也与下文祥子最终求得平安香的情节相照应。


B. 文中插叙董神医行医“医德惟上”的情节,既彰显了其医者仁心的品格,又使结尾处最后一味中药的揭晓合情合理。


C. “祥子捧着香炉的手,今天特别稳当”,这是因为在董神医周年祭典上,村民们送来了“神医胡同”的金匾。


D. 小说重视细节描写,祥子娘从开始“从不说话”,到“终于说话了”,再到“泣不成声”,见证了祥子的成长。


2. 文中三次写到了祥子的泪水,每次流泪的原因和心情都不同,请结合小说内容做简要分析。


3. 小说以最后一味药“良心”的揭晓结束全篇,这样处理有什么好处?


(二)现代文阅读II(12分)


阅读下面的文字,完成下面小题。


迁徙的故乡


梅洁


真的开始上路啦,我迁徙的故乡!


广电局播放室,正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像,片子没剪辑,全是原始素材,我一气竟看了两个半小时:


满载着移民和家什的大客车、运输车,长龙般在山间公路缓缓前行;


一朵朵鲜艳的大红花挂在移民胸前;


走了千里之路后大红花又挂到了移民新区的房子里;


一排排、一栋栋含有欧式建筑元素的黄瓦白墙的移民新区,矗立在穿街而过的河渠两边;别墅般的房屋里全部装有自来水、管道煤气,还有卫生间。


移民新区将入住874户、3782位来自安阳镇的移民;


团风人为每户移民送来了一份午餐、一袋米、一个开水瓶、一提挂面、一桶油、一筐青莱、一部电话机、一副对联、一挂鞭炮……移民进屋就能开伙;


移民新村已有粮油、蔬菜供应点,己有超市、学校、图书室、卫生医疗室……


啊,乡亲们毕竟等到了一个全新的时代!


常务副县长邵际军把办公室搬到了柳陂移民村,他天天挨家挨户地走访、做工作,移民们脸难看、话难听、门难进。是呀,柳陂人已是第三次迁徙了!几十年、几代人在荒沙滩上创造了一片国家级无公害蔬菜基地,现在又要全部沉没了,柳陂的牺牲有多大?邵际军同情他们;他贴着心窝和移民说话。长时间的说话,他的声音完全嘶哑了。


县移民指挥部,设在移民局很旧的小院里,副总指挥周吉礼的办公室门开着,人不在。环视周吉礼简朴的办公室,我在想:那个相貌英气、说话幽默、做事果决、极富判断力的周吉礼,两年前我认识了他,如今,政法委书记兼起了移民指挥部常务副总指挥的职务,看来,特殊时刻,县里在紧急调兵遣将。


正想呢,周吉礼进来了。他左小臂上有隆起的一块肉包,他说感冒不好,咳嗽不止,医生做结核试验,说他肺部深处有结核菌感染。我担心地说:“那你一定要注意休息啊。”周吉礼说:“移民的关键时刻,怎么休息?”


是啊,移民的关键时刻,成千上万的乡亲每天都在等待着启程的号令,千里迢迢的迁徙长路,数万个家庭的安家落户……每天都要做重要决策的指挥部,“休息”“保重”“注意身体”这些关切的话,对于周吉礼已是奢侈了。


天在下着小雨。中午,我来到安阳镇龙门堂移民村。村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹那,刘继武怆然的泪水夺眶而出。我的泪水也滚滚而出。这个坚强的男人,多少天、多少月、多少年他都在鼓励自己的村民:为了国家的工程,为了北方人能喝上汉江水,我们到别的地方重建新的家园吧,我们不哭。可他在我面前,却再也无法忍住,他用一双粗糙大手胡乱地抹着脸上的泪水,然后指着村前广阔、肥沃的田地说:“今年地里没种一棵庄稼,去年都说搬呀搬呀,结果也没搬,地都撂荒了……”我顺着他手指的方向看去,往日的千亩稻田里长满了杂草,刘继武心疼这来之不易的土地。


午后,天开始下雨,好在49辆货车已装载完毕,盖好了苫布,编号列队,卧龙般静静地停在公路边,只等出发的命令。下午4时,一声令下,货车徐徐驶动,开安阳镇,向广阔的江汉平原驶去。


雨越下越大,我来到安阳镇青龙村。


青龙村数百人已冒雨集结在青龙小学。小学校的教室里、走廊里、屋檐下都蹲着、坐着、站着一堆堆来自各村组的移民,他们在那里等着上车的命令,天气很冷,移民们大多穿得很单薄,很多人光脚穿着草鞋。如果按上级规定的出发时间——明天凌晨4点——他们还要在这里等十几个小时。那只有一个月的小移民刘心雨、只有两个月的小移民陈从园怎么受得了?那个70多岁的、坐在轮椅上的偏瘫老人怎么受得了?她大小便失禁啊!那个等待生产的孕妇怎么受得了!


许多移民几天前房子都扒了、锅灶已拆了,他们已好几天没吃上热饭、没喝上热水了!


22点零5分,常务副总指挥周吉礼终于“违规”下令:移民车队提前启程!


我和故乡的朋友兴明、萍清迅即来到沿江大道,我们想在那里送送移民。


雨,在昏黄的路灯下扯着斜斜的银线,雨点打在伞布上发出嘭嘭的声音。


夜,静极了。江风吹过来,凉飕飕的。街上没有一个行人,我们仨人站在雨里等待,等待乡亲们从这里走过。


23点15分,一辆警车驶过,一辆指挥车驶过。一辆医务救护车驶过。啊,满载移民的豪华大轿车驶过,一辆又一辆……25辆啊!


我们向车子挥手,向父老乡亲们挥手。


故乡的人们呀,你们就这样在这寂静的雨夜悄悄地告别了故乡!


永远的告别呀!


父老乡亲们,祝你们一路平安!


我任泪水和着雨水,在脸上奔涌……


多好的故乡!多好的人民!多好的执政者啊!


抬头仰望雨夜的天空,我双手合十,为我迁徙的故乡祈祷平安…


(有删改)


4.下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()


A.文章环境描写较多,涵义丰富。注重环境描写,移民迁徙前的雨夜,既写出天气的寒冷,给移民们造成的困难,又暗示了移民们的心情。


B.文章细节描写不多,令人感动。写我和村主任刘维武手相握的刹那,中年男子的泪水夺眶而出,可以看出他对家乡的万般不舍。


C.文章人物形象鲜明,以点带面。重点描写副县长邵际军和副总指挥周吉礼为移民工作所做的努力和牺牲,赞颂了所有为移民工作的人们。


D.文章感情真挚丰富,以小见大。书写了南水北调工程中普通人的义举和贡献,反映了在社会前进的过程中,人民才是前行的力量。


5.文章倒数第三段画横线句子“我任泪水和着雨水,在脸上奔涌”,你认为作者的“泪水”中包含着哪些情感?


6.散文的本质就是真实性,请你结合这篇文章谈谈散文的真实性的具体体现。


(三)现代文阅读III(15分)


阅读下面的文字,完成下面小题。


药砚


练建安


阳光朗照,河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。


石钵头赤裸脊背,噔噔踏入石坝码头肉铺摊点,立定,双肩一耸,大块猪肉扇啪嗒一声脆响,平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱,将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。一个掌挂钩,一个挪秤砣报数:“二百……三十一斤半。”石钵头斜了他们一眼,操起两把剔骨尖刀,咔咔磨擦,笑骂:“黄疸后生!”


墟镇巷道,湿漉漉的,水气淋漓。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回,瞧瞧,点点头,似笑非笑。


石钵头认得此人,是个老童生。传说是满腹诗书,考到胡子花白,连一个秀才也没捞着。长衫洗得发白,几块补丁格外刺眼,看着老穷酸装模作样赛百万的架势,石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。


华昌驻足停步,收起折扇,倒转扇柄指点,问:“前蹄,几多钱啊?”石钵头利刀游走剔骨,沙沙响。“老弟,几多钱?”华昌再问。石钵头说:“现钱,不赊账。”华昌说:“你这后生哥啊,好没道理,咋就说俺要赊账呢?”


石钵头说:“搞笑嘴!”华昌在衣兜里摸索良久,拍出了一把制钱。石钵头将制钱收拢、叠好,放在案板前沿,说:“钱你拿走,莫挡俺做生意。”华昌说:“无怨无仇,做嘛介不卖?”石钵头斫下猪蹄,说:“看好了,可是这副?”华昌点头。石钵头抓起猪蹄,猛地往后抛入汀江,说:“俺要敬孝龙王爷。不行么?”华昌拣起制钱,一声不吭地走了。身后传来阵阵哄笑声。


半个月后,华昌带着几个破蒙童子江岸踏青,歇息于城东风雨亭。彼时,石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糠酥花生。一扬手,花生壳撒落遍地。石钵头说:“咦,巧了,今天倒有八副猪蹄,老先生有现钱么?”华昌面无表情,牵着童子匆匆离去。走不远,就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣:“先生教俺一本书,俺教先生打野猪。野猪逐过河,逐去先生背驼驼……”


后来,他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步,华昌就背向闪在路边。有一次,看到石钵头从远处走来,华昌竟绕上田塍,避开了他。


华昌是邻县武邑山子背人。山子背距河头城七八铺远。他那蒙馆设在张家大宗祠里。


夜晚,细雨濛濛,倒春寒风吹动西厢房窗棂。昏黄油灯下,华昌翻阅旧日诗稿。当他读到“学书学剑两不成”时,不由得悲从中来。


嗒,嗒嗒。有轻微的叩门声。没错,是叩门声。开门,竟是多年未见的老友李半仙。奇香扑鼻。李半仙拎着一副卤猪蹄,笑眯眯地看着他。


转眼到了仲夏。这个午日,童子早散学了。华昌困倦欲睡。宗祠内,闯入了一个莽汉。定睛一看,却是石钵头。


石钵头拎着一副肥硕猪蹄,恭恭敬敬地放在书案上。华昌轻摇折扇,说:“得非有辱斯文乎?”石钵头懵懵懂懂。华昌合上折扇,说:“君子不食嗟来之食。”石钵头愕然。华昌站起,迈方步,七八个来回,用了大白话:“有嘛介求俺?直说吧。”石钵头苦着脸,说:“俺老娘瘫了。李半仙的药方,求您老给半块端砚,做药引子。”华昌坐下,说:“奇了怪了,这端砚何处无有?为何要俺给你?”石钵头说:“李半仙说了,定要半块阿婆坑的端砚,甲子年中秋日戌时月圆蓄墨的。百砚斋掌柜的说,那时日,方圆几百里,只有您老先生买了一块。”“哦。”华昌说,“桌上有。识字么?”石钵头苦笑:“开过蒙,又被先生赶回家啦……略识几个字。”华昌微闭双眼,说:“自家看,可要看清喽。”


石钵头抓过端砚。长九寸,宽五寸,厚二寸一分,份量颇重。抬起,勾头看去,砚底刻字:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。甲子年中秋日戌时练华昌购置于河头城百砚斋。”石钵头认得时日数字,说:“就是这块,就是这块!”说着,掏出一锭约摸五两重的银子。华昌正色道:“做嘛介?百善孝为先。拿开,俺不收钱。”


石钵头嗫嚅不知所措了。华昌自言自语:“李半仙?这个李半仙搞嘛介名堂?”石钵头急了:“老先生,俺……俺……”华昌举手截止,说:“后生哥,半块,何谓半块?就不能有丝毫差错,分得来么?”石钵头额上冒出冷汗,说:“刀斧斫开?”华昌笑了:“何须如此麻烦。”


华昌接过端砚,手执两端,正对天井。天井里阳光热辣,后龙山高树有蝉声传来,高一声,低一声。


华昌十指紧扣,双腕抖动。端砚分成两半,齐整如刀切。


(原载《天池》2016年第6期)


7.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是()


A.小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处,运用了正侧面结合的手法,生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。


B.石钵头不肯卖肉给华昌,是因为看他“长衫洗得发白,几块补丁格外刺眼”,嫌他穷困潦倒,认定他付不起钱。


C.小说中两处画线句子景物描写非常精炼,第一处重在交代故事发生的时间和地点,第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。


D.小说以“药砚”为题,含义深刻:这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子,也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。


8.请结合全文概括华昌的性格特点,并作简要分析。


9.小说结尾有什么独到之处,请结合全文作简要分析。


二、古代诗文阅读(34分)


(一)文言文阅读(19分)


阅读下面的文言文,完成各题。


南人相传,秦汉前有洞主吴氏,土人呼为吴洞,取两妻,一妻卒,有女名叶限,少惠,善淘金,父爱之,末岁父卒,为后母所苦,常令樵险汲深。


时尝得一鳞,二寸余,赪①鬐金目,遂潜养于盆水,日日长,易数器,大不能受,乃投于后池中。女所得余食,辄沉以食之。女至池,鱼必露首枕岸,他人至,不复出。其母知之,每伺之,鱼未尝见也。因诈女曰:“尔无劳乎,吾为尔新其襦。”乃易其弊衣。后令汲于他泉,计里数百也。母徐衣其女衣,袖利刃行,向池呼鱼。鱼即出首,因斫杀之。鱼已长丈余。膳其肉,味倍于常鱼,藏其骨于郁栖②之下。


逾日,女至向池,不复见鱼矣,乃哭于野。忽有人被发粗衣,自天而降,慰女曰:“尔无哭,尔母杀尔鱼矣!骨在粪下,尔归,可取鱼骨藏于室,所须第祈之,当随尔也。”女用其言,金玑衣食随欲而具。


及洞节,母往,令女守庭果。女伺母行远,亦往,衣翠纺上衣,蹑金履。母所生女认之,谓母曰:“此甚似姊也。”母亦疑之,女觉遽反,遂遗一只履,为洞人所得。母归,但见女抱庭树眠,亦不之虑。


其洞邻海岛,岛中有国名陀汗,兵强,王数十岛,水界数千里。洞人遂货其履于陀汗国,国主得之,命其左右履之,足小者履减一寸。乃令一国妇人履之,竟无一人称者。其轻如毛,履石无声。陀汗王意其洞人以非道得之,遂禁锢而拷掠之,竟不知所从来,乃以是履弃之于道旁,即遍历人家捕之,若有女履者,捕之以告。得叶限,令履之而信。叶限因衣翠纺衣,蹑履而进,色若天人也。始具事于王,载鱼骨与叶限俱还国。其母及女即为飞石击死,洞人哀之,埋于石坑,命曰懊女冢。


陀汗王至国,以叶限为上妇。一年,王贪求,祈于鱼骨,宝玉无限。逾年,不复应。王乃葬鱼骨于海岸,用珠百斛藏之,以金为际,至征卒叛时,将发以赡军。一夕,为海潮所沦。


——选自[唐]段成式《酉阳杂俎》续集卷一《支诺皋上》,略有删节


[注]①赪:红色。②郁栖:粪土堆。


10.对下列句子中加点的词语的解释不正确的是(   )


A.乃易其弊衣易:更换


B.女所得余食,辄沉以食之食:喂


C.洞人遂货其履于陀汗国货:卖


D.至征卒叛时,将发以赡军发:发放


11.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是(   )


A.因诈女曰:“尔无劳乎,吾为尔新其儒”我欲因之梦吴越,


B.忽有人被发粗衣,自天而降其下圣人也亦远矣,而耻学于师


C.乃以是履弃之于道旁輮以为轮,其曲中规


D.一夕,为海潮所沦因为长句,歌以赠之


12.下列各组句子中最能分别表现“叶限所得鱼乃神奇之物”和“后母虐待叶限”的一组是(   )


A.女至池,鱼毕露首枕岸,他人至,不复出


母所生女认之,谓母曰:“此甚似姊也。”母亦疑之


B.膳其肉,味倍常鱼


常令樵险汲深


C.其轻如毛,履石无声


及洞节,母往,令女守庭果


D.女用其言,金玑衣食随欲而具


后令汲于他泉,计里数百也


13.下列对原文的理解和分析不正确的一项是(   )


A.叶限的好运表面看来是鱼给的,实际上是她的善良带来的。


B.叶限暗中去参加洞节,是对后母的无声反抗,也侧面反映出洞节的吸引力。


C.叶限的后母、妹妹被飞石击死,洞人为她们建懊女冢,以示追悔。


D.这个故事借助神力的不可抗拒,警示人们要远离邪恶,不要贪得无厌。


14.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。


(1)母徐衣其女衣,袖利刃行,向池呼鱼。


(2)母归,但见女抱庭树眠,亦不之虑。


(3)陀汗王意其洞人以非道得之,遂禁锢而拷掠之,竟不知所从来。


(二)古代诗歌阅读(9分)


阅读下面这首宋词诗,完成下面小题


咏怀古迹(其四)


杜甫


蜀主征吴幸三峡,崩年亦在永安宫①。


翠华②想象空山里,玉殿虚无野寺中。


古庙杉松巢水鹤,岁时伏腊③走村翁。


武侯祠屋常邻近,一体君臣祭祀同。


[注释]①蜀汉皇帝刘备托孤的故址,在今重庆奉节城内。杜甫晚年寓居夔州(今奉节)时曾到此一带游览。②天子仪仗中以翠羽为饰的旗帜或车盖。③古代两种祭祀的名称,“伏”在夏季伏日,“腊”在农历十二月。


15.以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是()


A.首联诗人回顾历史,叙述刘备当年出征攻打东吴时曾到达三峡,进袭东吴失败,最终卒于永安宫。


B.第三、四句写当年的翠旗行帐只能在想象中再现,祠宇一片荒凉,暗示刘备复汉大业一蹶不振。


C.“岁时伏腊走村翁”中的“走”字,写出了百姓在古庙嬉闹的情形,感叹人们已经淡忘了刘备的功业。


D.全诗平淡自然,写景状物形象明朗,以咏古迹为主而隐含咏怀,表达了诗人复杂的思想感情。


16.结合全诗,分析诗歌表达了作者怎样的思想情感。


(三)名篇名句默写(6分)


17.补写出下列句子中的空缺部分。


(1)《沁园春·长沙》中描写仰望与俯瞰之景的句子是“__________________,__________________”。


(2)《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的句子是“__________________,__________________”。


(3)苏轼在《赤壁赋》中写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是“__________________,__________________”。


三、语言文字运用(20分)


(一)语言文字运用Ⅰ(9分)


18.下列各句中,表达得体的一项是()


A.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!


B.在张老板的再三邀请下,我朗笑出声,对他拱拱手,说道:“那在下就恭敬不如从命了!”


C.校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示,希望上届冠军孟老师在明天的决赛中能够承让。


D.令郎能在这次全国物理竞赛中折桂,多亏您悉心教导,我略备薄酒,以示感谢。


(二)语言文字运用Ⅱ(11分)


19.高二(1)班将举办《中国古代诗歌散文欣赏》朗读会,请你为主持人拟写一则串台词,将下面两个节目串联起来。要求:能扣住朗读内容,语言简洁、得体,不超过120字。


节目:《登岳阳楼》(杜甫)


节目:《菩萨蛮(其二)》(韦庄)


四、写作(60分)


20.阅读下面的材料,根据要求写作。


德国哲学家康德给两人解惑。他跟第一人说:你之所以失败,是因为自己打败了自己。


“就是自己与自己的缺点,身处的恶劣环境作斗争。如懒惰、懦弱、凶残、贪婪、嫉妒等缺点,如贫穷、病痛、尔虞我诈等恶劣环境。”失败了则呈现的是一个丑陋、萎缩的面貌。丑的那一面便变得异常强大,美的那一面便变得异常弱小。他又跟第二个人说:你之所以胜利,是因为你战胜了自己。“也是自己与自己的缺点,身处的恶劣环境作斗争。如懒惰、懦弱、凶残、贪婪、嫉妒等缺点。如贫穷、病痛、尔虞我诈等恶劣的环境”。胜利者呈现的是一个积极、美好的面貌,美的那一面便变得异常强大,丑的那一面便变得异常弱小。”康德最后说:“人生中,被自己打败是最可悲的失败,战胜自己则是最可贵的胜利。”


请以“战胜自己”为话题,写一篇不少于800字的议论文。


参考答案


【1题详解】


本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特点)分析,思想情感赏析,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,要求选出“不正确的”“一项”,立足考查“相关内容和艺术特色的分析鉴赏”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。


C项,“这是因为在董神医周年祭典上,村民们送来了‘神医胡同’的金匾”错误,结合上文“在世时爹常说广做善事。会不会是自己善事做得不够……祥子出资修缮了学校,修整硬化了村里的道路,村民们人见人夸”可知,“祥子捧着香炉的手,今天特别稳当”不是因为村民们送来了“神医胡同”的金匾,而是祥子为村里做善事,赢得村民赞誉,心里踏实。


故选C。


【2题详解】


本题考查学生梳理小说情节,分析人物心理的能力。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如本题“文中三次写到了祥子的泪水,每次流泪的原因和心情都不同,请结合小说内容做简要分析”,然后到文中找到写祥子泪水的内容,结合前后的情节以及祥子的表现来分析。


第一次流泪在第九段,当时祥子父亲周年祭日还差一个月,但祥子跪求平安香仍然没有得到,结合祥子“听了,泪流满面。娘,一定是孩子做得还不够,爹还不满意”这一表现可知,此时流泪是因为祥子认为自己没有做得更好,不能让父亲满意,内心满是愧疚;


第二次流泪在第十四段,也就是在祥子父亲去世周年祭日这一天,结合这一天的情形来看,“外面一阵阵锣鼓声。开门一看,神医胡同里已经挤满了人。村民们敲锣打鼓地将一面做工精致、精美大方的崭新的‘神医胡同’金匾送了过来”“村里参与了董神医的周年祭典,那场面不亚于董神医下葬那天的情景”,面对此情此景,“祥子的泪水就没有断过”,此时祥子流泪应包括两个方面,一是为父亲感到自豪,村民们的举动充分证明了父亲形象的高大,同时也对村民的举动充满感激;


第三次流泪在第十七段,周年祭日当晚,祥子“捧着香炉的手,今天特别地稳当。祥子亲手点燃的三炷香静静地燃着,直到三炷香燃尽,始终在同一个水平线上”,祥子终于求得平安香,结合“娘,我求得平安香了,我求得平安香了”“孩子,快去打开那个小箱子吧。你爹同意了”可以看出,祥子此时流泪是因为他没有不辜负父亲的嘱托,内心激动,激动地流泪。


【3题详解】


本题考查学生的探究能力,探究的方向指向小说的结尾。解答此类试题,首先要审清楚题干的要求,如本题“小说以最后一味药‘良心’的揭晓结束全篇,这样处理有什么好处”,然后分析结尾写了什么,再分析这一内容与小说情节、形象以及主旨之间的关联。


首先看小说结尾所写的内容,小说结尾提到“一片洁白的宣纸上,是爹用工工正正的小楷写的两个字:良心”,这点明了收藏在小箱子里的“舒筋神丹”的最后一味“中药”,也是对于医生最关键的一味“中药”,在小说结尾点出这一笔,就突出了小说“在行医做人中良心的重要”这一主题,这是主旨上的效果。


接着分析上文中与这一结尾相关的情节,如“祥子爹去世前,叫来了全家人,要把祖宗传下的‘舒筋神丹’秘方的最后五味中药告诉祥子。祥子打开一看,却只有四味中药。就问爹。爹指指身边的一个小箱子,我走后,你捧着香炉跪在祖宗的牌位前,啥时三柱香一起着完,才能打开。那箱子里还有一味中药”“还有一味,听爹说是最重要的”,上文多次点明这一味中药的重要,但始终没有说明是什么,这就设下悬念,到结尾才揭开谜底,与上文形成呼应。


最后分析这一内容与人物形象之间的关联,上文多次提到这味重要的重要,没有这味中药,药就会失去功效,由此可以看出,在医者的心中,“良心”“医德”的重要性,突出人物的形象特点。


【4题详解】


本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。本题属于综合题,既考查散文中的技巧、构思,也考查主旨。解答此类题目,首先要通读全文,整体感知,然后明确主旨,关注手法,最后结合散文的主旨和细节做出准确判断。


B项,“文章细节描写不多,令人感动。写我和村主任刘维武手相握的刹那,中年男子的泪水夺眶而出,可以看出他对家乡的万般不舍”说法错误。“细节描写不多”错误:周吉礼左小臂隆起的一块肉包、刘继武流下的泪水。我给乡亲们送行时流下的泪水、结尾双手合十为故乡祈祷,这些都是细节描写。后面分析不太准确,刘继武流泪不仅是他对家乡不舍,还有看见肥沃的田地长满荒草的心疼。


故选B。


【5题详解】


本题考查理解重要句子的含义。解答此类题目,可从以下几个角度分析:角度一,从句中不同的关键词语分析其丰富含意;角度二,从句子内部结构的层次性分析其丰富含意;角度三,从句内句外两个层面分析其丰富含意;角度四,从因果关系分析其丰富含意。本题题干“文章倒数第三段画横线句子‘我任泪水和着雨水,在脸上奔’,你认为作者的‘泪水’中包含着哪些情感”,解答该题抓住作者在结尾的“多好的故乡!多好的人民!多好的执政者啊”这句话并结合全文思考即可。从“多好的故乡!”可以看出作者对故乡深深地依恋之情;从“多好的人民!”可以看出作者对故乡人民做出牺牲的热情讴歌之情;从“多好的执政者啊”看出作者对为移民工作奋斗在一线的广大的干部和职工的崇敬之情。


【6题详解】


本题考查鉴赏文本的基本特征的能力。散文的本质就是真实,就是指真实身份、真实经历、真实情感以及相关事件的真实性。因此解答时抓住文中的人物、事件、作者经历、作者情感加以分析即可。因此解答时抓住文中的人物、事件、作者经历、作者情感加以分析即可。从人物身份来讲,“那个相貌英气、说话幽默、做事果决、极富判断力的周吉礼,两年前我认识了他”“常务副县长邵际车把办公室搬到了柳陂移民村,他天天挨家挨户地走访、做工作,移民们脸难看、话难听、门难进。是呀,柳陂人已是第三次迁徙了”“中午,我来到安阳镇龙门堂移民村。村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹那,刘继武怆然的泪水夺眶而出”可知常务副县长邵际军、副总指挥周吉礼、村主任刘继武,他们的身份、姓名都是真实的。从事件上看,从广电局播放室,正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像,片子没剪辑,全是原始素材。我一气竟看了两个半小时可知作者观看的录像是真实事件,“是呀,柳陂人已是第三次迁徙了!”迁徙是真实的。正想呢,周吉礼进来了。他左小臂上有隆起的一块肉包。他说感冒不好,咳嗽不止。医生做结核试验,说他肺部深处有结核菌感染。“村主任刘继武向我走来。当我和一双粗糙的、结实的中年男子的手相握的刹那,刘继武怆然的泪水夺眶而出”干部们的工作、对待人民和土地的情感也是真实的。从作者的经历来看,看录像是真的,“天在下着小雨。中午,我来到安阳镇龙门堂移民村”。我的实地采访是真的,“雨,在昏黄的路下扯着斜斜的银线,雨点打在伞布上发出嘭嘭的声音。夜,静极了。江风吹过来,凉飕飕的。街上没有一个行人。我们仨人站在雨里等待。等待多亲们从这里走过”我经历的移民在雨夜开始迁移的经过是真实的。从作者情感上看,“广电局播放室,正播安阳镇移民到达湖北团风县移民新区的录像,片子没剪辑,全是原始素材。我一气竟看了两个半小时”“故乡的人们呀,你们就这样在这寂静的雨夜悄悄地告别了故多”“多好的人民”可见作者非常关注移民,赞颂移民的牺牲精神,对移民的感情是真实的。从“我担心地说:‘那你一定要注意休息啊。’同吉礼说:移民的关键时刻,怎么休息”“我的泪水也滚滚而出。这个坚强的男人,多少天、多少月、多少年他都在鼓励自己村民:为了国家的工程,为了北方人能喝上汉江水,我们到别的地方重建新的家园吧,我们不哭。可他在我面前,却再也无法忍住”可以看出作者移民干部的赞颂和敬仰是真心的。从“多好的故乡”以及最后“抬头仰望雨夜的天空,我双手合十,为我迁徙的故多祈祷平安……”可以看出作者对故乡即将消失的依恋是真实的。


【点睛】对于现代文阅读,拿到一篇文章,一定要学会整体阅读。通过阅读,初步把握作品的大致内容,形成对作品的整体印象。然后,再带着问题仔细地读文章。带着问题去读文章,有助于很快地找到答案。第一遍阅读很重要,第一印象往往起决定作用,因此必须认真地读,把握全文。阅读时,要注意关键性的词句,要把握住文章的中心,要了解段意和层次,要理清作者的思路和倾向。然后,再一题一题地解答,注意不要任意打乱试题顺序,因为命题者在安排题目顺序时往往有整体构思,上下题往往有关联。一般说来,考题的形式不外乎选择题、是非题、填空题、简答题等。做题时,应根据题型的不同特点进行解答。对于选择题的选项要进行比较,多方位多角度地思考,明确差异,去伪存真。要抓住文章的主旨与立意的核心,注意排除干扰,选出正确的选项。


【7题详解】


本题考查学生对小说的综合分析和鉴赏能力。


B项,“是因为看他“长衫洗得发白,几块补丁格外刺眼”,嫌他穷困潦倒,认定他付不起钱。”错误,石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。


故选B。


【8题详解】


本题考查学生对人物形象的把握能力。


从文章第⑤段对华昌的外貌描写,第⑥段“华昌在衣兜里摸索良久,拍出了一把制钱”,可以概括出华昌斯文谦和的特点;


从第⑥段面对石钵头的为难华昌只是一声不吭走了、第⑰段华昌徒手将砚掰成整齐的两半可以概括出他身怀绝技、隐忍退让;


从石钵头向华昌求砚而华昌对曾经恶言相向的人也能慷慨相助的情节可以概括出华昌正直善良、宽容大度。


【9题详解】


本题主要考查文本结构内容理解与分析


小说有四种类型的常见结尾:出人意料的结尾,令人感伤的结尾,令人欢喜的结尾,留下空白的结尾。该小说结尾是属于出人意料的结尾。作用有:①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;③突出人物形象;④突出文章主旨。


结合文本分析:结构方面:精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚,小说结尾出人意料,但巧设伏笔,使故事的发展合乎情理,使人信服,使小说情节跌宕起伏,引人深思。人物形象方面:华昌明明身怀绝技,却不计较石钵头的多次挑衅,突出表现了他的隐忍大度,丰富了人物的形象。主题方面:小说结尾意味深长,更好地揭示了作品主题,生活中应当尊重他人、宽容大度。


【10题详解】


本题考查对文言实词的理解能力。


D.“发:发放”错误,“至征卒叛时,将发以赡军”的意思是:等到军队反叛的时候,将可以拿出来充当军饷。所以“发”的意思是“打开、拿出”。


故选D。


【11题详解】


本题考查正确理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。


A.第一个“因”是副词,就;第二个“因”,顺着,沿袭。


B.第一个“而”是连词,表示修饰关系;第二个“而”是表转折关系连词,却。


C.两个“以”是都介词,“把”的意思。


D.前一个“为”是介词,“被”;后一个“为”是动词,创作。


故选C。


【12题详解】


本题考查理解文章内容的能力。


A.前一句基本上还能表现“神奇”,后一句不能表现“虐待”。


B.前一句不能表现“神奇”。


C.前一句不能表现“神奇”,后一句基本上能表现“虐待”。


故选D。


【13x题详解】


本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。


C.“以示追悔”错误,由原文“其母及女即为飞石击死,洞人哀之,埋于石坑,命曰懊女冢”可知,。叶限的后母和妹妹都被飞石打死。洞人为这件事感到很哀伤,就把她们埋在一个石坑里,名字就叫懊女冢。由此可知,原文只是客观地记叙了事情的经过和结果,洞人为这件事感到很“哀伤”,应是出于可怜与同情,没有“追悔”的意思。


故选C。


【14题详解】


本题考查理解并翻译文中句子的能力。


赋分点:(1)第一个“衣”是名词用作动词,“穿”的意思。“袖”是名词用作动词,意思是“在袖子里暗藏”。行向池:状语后置,调整语序为“向池行”。


(2)但:副词,只。不之虑:宾语前置,正常语序为“不虑之”。虑:怀疑。


(3)意:名词用作动词,表意动,猜测。以:介词,表方式,通过。拷掠:固定结构,拷问、拷打。竟:副词,最终。


【点睛】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个词都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当的进行意译。


参考译文:


南方人互相传说,在秦汉的以前有一个洞主吴氏,当地人称为吴洞。洞主娶了两个老婆。其中一个妻子死了,留下一个女儿叫叶限。叶限小时候很聪慧,擅长淘金,她父亲很喜爱她。有一年年终,她父亲死了,她被后妈虐待,后母经常让她到险恶高峻的地方砍柴挑水。


当时,叶限曾经得到一条鱼,两寸多长,鱼鳞是红色的,眼睛像金属一样放光。她悄悄地养在一个水盆里,鱼一天天长大,多次更换水盆,后来鱼大得用水盆盛不下,就把鱼投放到后面的水池里。叶限把吃剩下的食物都投入到水池中喂鱼。叶限来到水池边,那鱼就从水中露出头,像人一样枕伏在岸边。其他人来了,鱼就不再出来。后母知道了这件事,常常暗中窥伺她,鱼不曾看见。后妈就欺骗叶限说:“你不要再辛苦劳作了,我给你做一件新褥衣。”于是,脱下叶限身上破旧的衣服,让叶限到几百里远的地方挑水。后母慢慢穿上她女儿的衣服,袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。那条鱼马上露出头,后母趁机杀了那条鱼。鱼已经一丈多长了。把鱼肉做成食物,味道比一般的鱼好上多倍。把鱼骨埋藏在粪堆里。


第二天,叶限来到以前池边,鱼已经不见了,她在旷野里放声大哭。忽然有人披头散发穿着粗布衣服从天而降,安慰她说:“别哭啦,你后妈把鱼杀了,鱼骨埋藏在粪堆里。你回去,可以把鱼骨从粪堆里拿出来藏在屋子里,你要什么只要请求一声就会满足你的。”叶限依言而行,果然是金银珠宝,随叫随到。


到了洞里的节日,后母出去了,让叶限守候在家里。叶限等到后母走远了,也前去参加节日。叶限身上穿着华美的衣服,脚穿金鞋子。同父异母的妹妹认出了叶限,对母亲说:“她很像姐姐。”后母也怀疑她。叶限感觉到就急忙回去了。结果路上丢了一只鞋子,被洞里的人拾到了。后母回来,只见女儿抱着院子里的树睡觉,也就不再怀疑她了。


吴洞临近一个海岛,岛上一个陀汗国,军队很强大,统治着很多海岛,控制的水域达几千里。吴洞里的人把那只金鞋卖到陀汗国,陀汗国国王得到它,让身边的人穿上这只鞋,脚小的人还小一寸。于是让全国的妇女都穿上试试,结果没有一个合适的。那只鞋子轻得像羽毛,踩在石头上没有声音。陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的,于是拘禁并拷打他,最终也不知道些是从哪里来的。于是把这只鞋子扔在道路两旁,然后挨家挨户搜查。如果有哪个妇女穿着这只鞋,就抓起来并且上报。抓到叶限,让叶限穿上鞋试试才相信。叶限就身上穿着华美的衣服,穿着金鞋走进来,容貌像天上的仙女。叶限把过去的事情详细地告诉给国王。国王带着鱼骨和叶限一起回去。叶限的后母和妹妹都被飞石打死。洞人为这件事感到很哀伤,就把她们埋在一个石坑里,名字就叫懊女冢。


陀汗国国王回到王国,让叶限做了王妃。一年之中,国王贪求无厌,向鱼骨请求,金玉宝物不计其数。过了一年,再请求就不灵验了。国王就把鱼骨埋藏在海边,用很多很多珠宝埋起来,用黄金封闭好,等到军队反叛的时候,将可以拿出来充当军饷。有一天傍晚,被海浪大潮冲走了。


【15题详解】


本题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题,读懂诗歌是关键,同时要掌握常见的考查角度(内容的理解,情感的揣摩,手法的分析,结构的把握),将选项回归诗歌进行分析比较,特别要注意的是,诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗,不可孤立理解。题干要求选出“对本诗的理解和分析,不正确的一项”。


C项,“写出了百姓在古庙嬉闹的情形,感叹人们已经淡忘了刘备的功业”错误;“岁时伏腊走村翁”是说每年的“岁时”和“伏腊”,村翁就跑来跑去繁忙地祭祀,赞叹刘备、诸葛亮君臣一体,千百年来受人祭祀,表达自己的无限敬仰和感慨之情,因此答案错误。


故选C。


【16题详解】


本题考查对诗歌情感的概括及理解能力。分析诗歌表达的思想感情,首先要看提示,定基调。诗歌的标题、作者、注释等,常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象,挖内涵。意象是情感的载体,意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情,冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后,品词句,悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露,这些自然流露的情感往往体现在只言片语上,要善于把握这样的词句,借此领悟情感。


诗歌先叙刘备进袭东吴失败而卒于永安宫,继叹刘备的复汉大业一蹶不振,当年的翠旗行帐只能在空山想象中觅得踪迹,玉殿虚无缥缈,松杉栖息水鹤。歌颂了刘备的生前事业,叹惋大业未成身先去,空留祠宇在人间的荒凉景象。


后赞美刘备诸葛亮君臣一体,千百年受人祭祀,表达了无限敬意,发抒了无限感慨。通过先主庙和武侯祠邻近的描写,进而赞颂刘备、诸葛亮君臣际遇、同心一体,含有作者自己论事被斥,政治理想不能实现,抱负不能施展的感慨。结合标题“怀古”,考生可以从古人和诗人自己两个角度概括即可。


参考译文:刘备出兵伐吴就驻扎在三峡,无奈战败归来去世在永安宫。


昔日翠旗飘扬空山浩浩荡荡,永安宫湮灭在这荒郊野庙中。


古庙里杉松树上水鹤做了巢,每逢节令仍举行隆重的祭祀。


丞相的祠庙就在先王庙临近,君臣共同享受着礼仪和祭礼。


【17题详解】鹰击长空(2).鱼翔浅底(3).宁溘死以流亡兮(4).余不忍为此态也(5).白露横江(6).水光接天


【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。


注意重点字词“翔”“溘”“横”等,默写时要写准确。


【18题详解】


【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。


A.“献丑”是谦辞,用于表演技能或者写作时候,表示自己的能力很差。句中书法作品的“落款却出了差错”,就不是谦虚的问题,应该用“抱歉”。


B.恭敬不如从命,客套话,多用在对方对自己客气,虽不敢当,但不好违命。符合语境。


C.承让,是承蒙相让的意思,一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话。此句说的是赛前,且希望对方在明天比赛中能够相让自己。表达不得体。


D.令郎,敬辞,称对方的儿子。此句是说自己的儿子,表达不得体。可改为“犬子”或者“小儿”。


故选B。


【19题详解】


回答问题时要注意两个方面:一是串台词要概括节目的基本内容,要起到承上启下的作用;二是语言要简洁、得体等。拟写答案时,可以先找到两个节目的关联点,然后围绕这个关联点由《登岳阳楼》的内容引出《菩萨蛮(其二)》。


【20题详解】例文:


战胜自己,赢得成功


德国哲学家康德曾给两人解惑,他对第一个人说:“你之所以失败,是因为自己打败了自己”,他又对第二个人说:“你之所以胜利,是因为你战胜了自己……”人生中,被自己打败是最可悲的失败,战胜自己则是最可贵的胜利。康德的一席话告诉我们,战胜自己,才能赢得成功。这不仅是人生经验的总结,更道出了人生的真谛。


战胜自己需要“天生我材必有用”的自信,它是阳光,能驱散迷失者眼前的阴霾。人性最大的弱点就是不能正视自己,如能敢于正视自己的缺点,并加以改正,那么将会不可阻挡。“三起三落”后依然迈着坚定豪迈的步伐,让改革开放的春风刮到了中国的山山水水的邓小平,他虽然没有高大伟岸的身材,没有强健的体魄,却凭借着他的坚毅和自信、他的雄韬伟、他的远见卓识,迎来了“东方风来满眼春”的深圳巡礼。他的自信,给中国插上了腾飞的翅膀,证明了特色社会主义道路的正确。他主持香港回归谈判,一锤定音,铿锵有力。中国政府不再是晚晴政府,领导人也不是李鸿章,懦弱屈辱的历史,一去不复返,自信之光照耀着华夏大地。实践证明,任何时候,自信不可或缺的,他是战胜懦弱的法宝。


战胜自己需要“书山有路勤为径”的勤奋,它是擎天柱,能撑起精神的广漠天空。唐代书法家怀素以草书著称于世,人称“草圣”,草书气势雄浑豪放,有骤雨狂风之势。他幼年为僧,在寺院附近种植一万多株芭蕉,他每日摘采蕉叶练字,蕉叶用完了就用浅色漆盘和方木板练字。久而久之竟把漆盘和木板磨穿了。寺院的墙壁上,甚至僧人做袈裟的布上都写满了字。他正视自己,知道要想成功必须勤奋苦读,反复磨练,正是这种水滴石穿的不屈不挠,成就一代书法名家。由此可见,正视自己才能勤奋,可以增强人的意志,可以锤炼人的人格,可以培育人的精神,可以战胜懒惰,可成就事业,引领成功。


战胜自己需要“锲而不舍,金石可镂”的坚持,它是云梯,能帮助我们攀登峰巅。在五岁时,她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫,从此变成了一个残疾儿童,她的人生并没有就此毁灭,在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,而是以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验,圆了她轮椅上的作家梦。正是她克服困难与挫折,用激动人心的精神和作品,鼓舞了一代人坚持不懈地拼搏奋斗。张海迪用事实证明:肢体残疾不可怕,可怕的是心灵的残疾。成功路上无法避免艰难险阻,唯有坚持不懈,才能战胜逃避,登上人生成功之巅。


所有胜利的第一条件,是要战胜自己,因为一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的;成功需要战胜懦弱,成功需要战胜懒惰,成功需要战胜苦难……只有在恶劣的环境中战胜自己,才能显示出自信的强大、坚持的不易和成功的可贵。


【详解】本题考查学生的写作能力。


审题:


本题是一道带材料的话题作文。材料是“德国哲学家康德给两人解惑”,材料的重点在最后一句“人生中,被自己打败是最可悲的失败,战胜自己则是最可贵的胜利。”因而,立意应围绕“战胜自己”。写作时,可以从“战胜自己”需要的条件入手,谈怎样才能战胜自己;也可以从“战胜自己”可以获得的结果入手,谈战胜自己,赢得胜利和成功等。文章比较适合写成议论文。


参考立意:


战胜自己,需要勇气;


战胜自己,需要毅力;


战胜自己,需要信念;


战胜自己,赢得成功。


参考素材:


战胜自己,需要鼓起勇气。由于外界环境的影响,人内心的那个魔鬼—“自己”会非常强大。但我们不要畏惧,更不能退缩,而应鼓起勇气全力去战胜它。曾国藩初入官场,几经宦海沉浮,近乎崩溃,甚至都有了自尽的念头。可是他并未放弃,被那个见不得人的“自己”打败,反而愈挫愈勇,克服了无数困难和劣根,战胜无数恐惧的魔爪,最终变得真正的强大,逐渐的成熟起来,获得“中兴名臣”封号。由此可见,无论外界环境多么艰苦,我们都要鼓起勇气去面对,勇敢前行,战胜自己懦弱等毛病。因此,鼓起勇气是战胜自己的前提,坚定执着的追求是战胜自己的不二法门,成就人生的辉煌是战胜自己的坚定信念。


战胜自己,需要顽强毅力。想真正的战胜自己,光有勇气是不够的,还需要顽强的毅力坚持下去。有的时候,在极其困难的情况下,人们很难坚持,哪怕是与成功相距只有一小步,但是,只要坚持住,克服困难就能胜利。奥斯特洛夫斯基在苏联卫国战争中身受重伤,不能再奋斗第一线。可是他没有被自己的身体打败,并就此过着安逸的生活,反而用坚强的毅力坚持文学创作,激励着人们为祖国奉献青春年华。正是这种顽强坚毅的精神,才使他不断地战胜自己的伤痛,写出了激励一代人的世界名著—《钢铁是怎样炼成的》成为一位钢铁般的战士。事实再次证明:战胜自己需要顽强毅力,它是成功的关键,是打开人生之门的金钥匙。


战胜自己,需坚定新信念。战胜自己,绝不是一时的豪情,而是一个长久坚持的过程,它需要内心有一个坚定的信念支撑。孔孟二人不惜代价,周游列国,宣传仁政王道,因为他们系心黎民苍生,坚信能阻止战争;司马迁为何能够忍辱负重,写出史家绝唱,无韵离骚的《史记》,因为心存父亲的宏大遗愿;苏武为何能够在绝望中坚忍十九年,因为他笃信能回归祖国和家乡;陶渊明为何三度弃官回归田园,因为他内心有一颗驿动着自由的心……文天祥为何身陷绝境仍冒死南归,因为他心系南宋王朝和百姓安危。事实激励我们:战胜自己,内心需要坚定信念支撑,丧失它被自己打败,就会丧失国格人格,被钉在历史的耻辱柱。


行文结构:


例文根据立意拟写题目“战胜自己,赢得成功”,拟题对称整齐,拟题角度精准,拟题能够解释中心。开头用简要的文字,引出材料,得出结论,提出文章的论点,可以说是开门见山;结尾处用因果关系复句和排比句,再现论点,深化和升华文章中心。中间部分,用三个分论点,列举实例,层层深入地论述文章的中心,使文章结构严谨。


【点睛】话题作文审题时注意以下几点:


1.审话题(1)理解话题的内涵:许多话题包含了很丰富的内涵,我们可将话题的含义由本义引向引申义、比喻义,这样不仅容易写,还能写得有深度、有新意。以话题“试卷”为例,试卷的本义指的是考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子,如果单从这一点来立意,就不好写。一个学生就用它的比喻义来写,“人生如同一张空白试卷,人生的试卷中有填空题、选择题、问答题,还有判断题、分析题,要你一一地去解答”,然后就此展开来写,写起来令人耳目一新,并达到了相当的理性高度。(2)准确理解话题,明确写作的范围和重点。例如话题“诚信”,其含义是诚实守信,一个学生写考试作弊后大胆承认自己的错误,显然只写了诚实,这就偏离了题意。


2.审材料或提示语现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语,是为考生理解话题意旨而创设,对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维,激发想象,审题时要对这些材料语、提示语认真研读,准确理解其意义、作用。例如下面这则以“自由与不自由”为话题的材料:你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。考生在审读的时候要注意其中的关键词:沙漠、自由、不自由、选择等.其中的沙漠比喻困难、坎坷、逆境、挫折等。进而读出“自我”“坎坷”“不顺”“世界”“理想”“人生”“目标”等外延,从中可以表现出积极进取、乐观向上的精神风貌。