练建安《药砚》入选重庆市江北中学高三语文期末试卷（全）

2020届重庆市江北中学高三语文上学期期末试题及答案

一、现代文阅读（36分）

(一)现代文阅读I(9分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

①什么时候可以让全球大多数人来看中国的电影阅读中国的书籍？什么时候全球消费者在选购商品时会更多地选择中国品牌？这些问题看似普通，却暴露了我国在文化输出方而的不足。国家形象的传播有许多方式，最有渗透力的是文化的方式。而中国文化长期“窝”在家里，在外步履维艰，这让中国很难真正树立起大国形象，也使中国在全球竞争格局中处于被动境地。中国要“走出去”，需要文化的“走出去”，这其中的重要路径是走出去赢得市场。

②市场是在全世界范围内传播中国文化的一个便捷、有效的渠道。而文化使者是赢得市场的一个重要因素。就像贸易需要穿梭于各地的商人一样，文化传播也需要国际文化使者。人尤是文化名人，是文化传播中重要的元素。比如著名旅美音乐家谭盾在荷兰演出歌剧《马可波罗》，将昆剧等中国元素引入剧中；旅美歌唱家田浩江在纽约演出时，演唱歌剧《李白》，将中国古典之美传播给异国观众，这些都有利于世界更好好地了解中国。同时，要在西方主流文化市场上产生较大影响力，还需要积累强有力的国际人脉。上海交响乐团请旅德指挥家余隆担任艺术总监，上海音乐学院请旅法作曲家许舒亚担任院长等，这些做法无疑提高了中国文化、中国艺术的国际能见度。随着中国进一步融入世界，国际化人才会呈群体涌现，他们的舞台不会拘囿于国内，我们的政策应当积极适应这种变化，要充分激发他们的聪明才智，让中国文化传播得更远、更广、更扎实。

③其次，要打造适合国际市场的中国文化产品，需要将文化作为商品在国际市场公开流通。过去，我们习惯通过政府间友好合作交流，不走市场，以赠送的方式进行交流。因此，我们的文化产品在国际上走不远、走不深、走不久。事实上，文化产品只有通过市场赢得受众，才真正具有生命力，否则终将昙花一现。打造适合国际市场的中国文化产品肯定要去开掘传统矿藏，其中就包含对经典的演绎，但经典不应被僵化，而要在每一次演绎中不断捕捉和揣摩时代焦点。就世界范围来看，至今盛演不衰的《天鹅湖》，除了音乐旋律是原版，其他如舞美、灯光和叙事结构都与原作大不相同。此外，还需要了解和掌握国际语汇。以获得诺贝尔文学奖的莫言为例，如果没有国际语汇或国际表达，其作品恐怕很难走出国门。今天，中国文化要获得世界认可，其中演绎经典作品、理解当代情境、掌握国际语汇，是应该补上的一课。

④我们还有一个软肋是文化消费。在这方面，从观念到实践都成为制约我们走向国市场的瓶颈。文化消费没有得到真正的重视，例如，引进高端人才，首先想到的是传统意义上的创造性人才，但是，在一些城市，其实更需要的是营销方面的人。一个产品如果不被消费，那么它的价值其实并没有得到体现。只有既把文化消费作为终点的同时也将其作为出发点，文化创作才能被人真正的接受。如果说文化是一条河流的话，那么文化产业是河的上游、文化消费是河的下游，文化产业是河的起源、文化消费是河的端口、二者不可偏废。中国文化要大步走向国际舞台，这一点也许值得我们好好磨。

（摘编自陈圣《中国文化对外传播、需要补好哪门》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A.中国何时能真正树立起大国形象，其决定性因素在于中国文化何时走出去赢得国际市场。

B.相关政策的调整应适应国际变化，让国际人才贡献力量，这样中国文化才能传播得更远。

C.《天鹅湖》至今仍盛演不衰，这与它能够捕捉和揣摩不同时代的焦点及不断寻求改变有关。

D.我国文化品牌想要走向国际舞台，引进文化营销方面的人才比引进创造性人才更重要。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）

A.文章从文化使者、打造文化产品和文化消费等方面论述了中国文化对外传播的努力方向。

B.作者善用比喻论证，如将文化使者喻为商人，形象地表明要赢得市场则离不开文化使者。

C.第③段既指出当下中国文化产品存在的问题，又用举例论证的方法提出了解决问题的路径。

D.文章整体以总分式的论证结构展开论证，主体部分则采用并列式的论证结构，条理清晰。

3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（   ）

A.李子柒的作品在国外极受欢迎，说明文化产品需要演绎传统经典才能够赢得国际市场。

B.国内的美术学院如想要提升国际能见度，可尝试聘请世界知名画家来学校任职或指导。

C.某导演打算拍一部进军海外市场的电影，了解国际语汇及国际表达有助于其赢得受众。

D.地方如要提升城市的影响力，可以借鉴文化“走出去”的方式强化对城市文化的宣传。

(二)现代文阅读II(12分)

阅读下面的文字，完成下列小题。

荷花图

刘刈

陶章甫正待离开，只听“吱扭”一声门开了，但见门口站着位清瘦男子，面貌奇古，酡颜满面，微睁二目，恰似陈老莲画中人一般。

“在下陶章甫，慕名拜会！”

男子错愕不已，望着陶章甫脸色木然。

陶章甫笑道:“就让我这么站着吗？”

二人在阴暗狭小的东屋落座，陶章甫四下打量壁上字画，暗自道:果然高手！

没等陶章甫开口，男子涨红脸，高门大嗓地说道:“不错，就是我韩闻轩冒仿了您的画！”

二人不再说话。少顷，陶章甫打破沉默:“我在琉璃厂买了韩兄一幅荷花图，笔笔化刚为柔，功力已入化境！虽署着我的名字，画却丝毫不逊于我啊！”

原来，陶章甫在四宝斋看见一幅钤着自己印章的荷花图，越看越喜欢，却想不起自己何时画的，观看良久发现一处破绽——画上闲章他已不用，仿冒无疑。不过，他还是由衷佩服这个造假者。翌日，顺藤摸瓜，找到韩宅。

韩闻轩再次涨红脸:“先生言重。冒先生大名也是生活所迫，还望恕罪！”

陶章甫指着四壁:“韩兄画技如此高超，为何要去模仿别人？”

韩闻轩苦笑:“一言难尽呐！”

话说从头，这韩闻轩书画无师自通，年轻气盛到北京寻发展，但想在京城书画界有所作为谈何容易。为了生存，韩闻轩给人画插画、画海报，收入微薄，遭了不少白眼，心中郁闷无从宣泄，渐渐养成酗酒的毛病，蹉跎多年，不名一文。父母相继离世，妻子受人欺负，儿子体弱多病，韩闻轩赚钱养家的想法越发迫切。最终，他找到当初让他不齿的画贩子，以冒仿名人字画糊口。

陶章甫一声长叹。他拿出几张银票:“此来想订几幅韩兄的画，不知意下如何？”

“先生取笑！银票还请快快收起，否则就是打我的脸啊！”

陶章甫思量片刻，收起银票:“也好，君子之交淡如水。”

二人重新落座，相谈甚欢，竟有相见恨晚之感。此后，常在一块切磋书画，渐成莫逆。

“关于绘画，想对陶兄进一直言。”

韩兄但说无妨。”

“吾兄之画，苍浑秀润，笔法精湛娴熟，只是绘画至境画气不画形，先生这一段时期气局稍显局促。”

“韩兄一语中的！”陶章甫深知自己疲于应付客户，画艺停滞不前，这番话可谓真知灼见，肺腑之言。

陶章甫话题一转:“韩兄是怎么把画仿得如此真假难辨的？”

“唉，陶兄权当笑话听了:造假手段千奇百怪，第一种是以真迹为底本，真刀真枪拼实力。但每人画功不同，有人虽在构图、着墨类似，往往有形无神，稍加甄别，真假昭然若揭！”

“韩兄最擅此类啊。”

韩闻轩不好意思地摆摆手。

“第二种是换颜术，对照真迹改动增减，假画面目一新，很容易糊弄人。”

陶章甫点了点头:“颠倒是非、混淆视听反而更好欺世骗财。”

“这第三种是用印章骗人，利用人们崇拜名家的弱点……”

陶章甫瞠目结舌:“韩兄真是给我上了一课！”

此后，陶章甫越发认可韩闻轩的画艺为人，每有书画雅集也叫上韩闻轩，尽己所能鼎力帮助。韩闻轩心怀感激，振作起来，不再酗酒。

陶章甫给韩闻轩引荐了一个南洋烟草商人年启庚，年启庚很爽快，当下表示会出一大笔钱收购韩闻轩的画。韩闻轩喜出望外，把自己关在房里没日没夜地画。很快作品完成了，他请陶章甫来家里赏画，陶章甫看了也很兴奋、满意。

交画的日子到了，韩文轩这天穿戴整齐，庭院打扫得一尘不染。晌午，一个人提着个鼓鼓囊囊的包走进庭院:“我是年老板的秘书。”

“哦，是……画已备好，请您过目。”

“不必，画我们不要了！订金不需退，这是违约金，你拿着吧。”说罢，从包里掏出个纸袋。

韩闻轩一时张口结舌。

“我们老板说了，诚信是立身之本！既然当初他答应订你的画，我们就会按合同办事。年老板听说了你韩先生做过的一些事，虽说他大人大量，但我们老板向来不与苟且造假之徒有瓜葛。画如其人，自然也就不必收藏这些画了。”

见对方不接钱，他便放在画案上，转身就走:“韩先生好自为之！”

韩闻轩低下头，含着泪，紧咬牙关，直奔内房，取了酒壶，推门而去。第二天醉醺醺地回来，额头上还渗着血。他走进房内，把那幅荷花图撕个粉碎。此后，把自己关在屋内，不见任何人。

这两天陶章甫心神不宁，夜里梦到韩闻轩邀自己喝酒，伸手准备接过酒杯，韩闻轩却化作一缕青烟不见了。

翌日天明，陶章甫匆匆赶到韩家，只见韩妻泪眼婆娑地跪在灵前。陶章甫大惊，跌坐在地，痛哭失声。

韩妻拿出一张荷花图，乃是韩闻轩死前所绘。陶章甫凝视良久，悲叹道:“这幅荷花自成一家，无论茎秆花叶全以中锋行之，提得起，放得下，真是豪情满怀，书生本色，远超过我的啊！”

之后，有人多方求购韩闻轩的画作，但存世甚少。陶章甫提及此事，总是为之怅然。

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说开头描写韩闻轩外貌，虽寥寥数笔，却形神兼备，勾画出人物清高孤傲、洒脱不羁的形象特点，同时又暗示了人物酗酒的生活习惯。

B. 陶章甫拿出银票向韩闻轩订画，思量片刻后又收回，细微的动作传达出陶章甫对韩闻轩微妙的试探，看他是否真是一个逐利之徒。

C. 韩闻轩对画艺与造假的分析，让陶章甫感到“上了一课”，陶章甫由此意识到，很多人对他的追捧只是崇拜名家，不辨真伪优劣。

D. 小说善于利用细节展示人物心理，“低下头，含着泪，紧咬牙关”“额头上还渗着血”表现出韩闻轩内心羞愤、痛悔、委屈的复杂心理。

5. 小说题为“荷花图”，这在文中有何作用？请简要说明。

6. 同样欣赏荷花的品格，但陶章甫与年启庚对待韩闻轩的态度却迥然不同。请谈谈你的理解以及从中得到的启示。

(三)现代文阅读III(15分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

             药    砚  

                  练建安

阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。

石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。一个掌挂钩，一个挪秤砣报数：“二百……三十一斤半。”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”

墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。

石钵头认得此人，是个老童生。传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也没捞着。长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。

华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多钱啊？”石钵头利刀游走剔骨，沙沙响。“老弟，几多钱？”华昌再问。石钵头说：“现钱，不赊账。”华昌说：“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢？”

石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，莫挡俺做生意。”华昌说：“无怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点头。石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷。不行么？”华昌拣起制钱，一声不吭地走了。身后传来阵阵哄笑声。

半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨亭。彼时，石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糠酥花生。一扬手，花生壳撒落遍地。石钵头说：“咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教俺一本书，俺教先生打野猪。野猪逐过河，逐去先生背驼驼……”

后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他。

华昌是邻县武邑山子背人。山子背距河头城七八铺远。他那蒙馆设在张家大宗祠里。

夜晚，细雨濛濛，倒春寒风吹动西厢房窗棂。昏黄油灯下，华昌翻阅旧日诗稿。当他读到“学书学剑两不成”时，不由得悲从中来。

嗒，嗒嗒。有轻微的叩门声。没错，是叩门声。开门，竟是多年未见的老友李半仙。奇香扑鼻。李半仙拎着一副卤猪蹄，笑眯眯地看着他。

转眼到了仲夏。这个午日，童子早散学了。华昌困倦欲睡。宗祠内，闯入了一个莽汉。定睛一看，却是石钵头。

石钵头拎着一副肥硕猪蹄，恭恭敬敬地放在书案上。华昌轻摇折扇，说：“得非有辱斯文乎？”石钵头懵懵懂懂。华昌合上折扇，说：“君子不食嗟来之食。”石钵头愕然。华昌站起，迈方步，七八个来回，用了大白话：“有嘛介求俺？直说吧。”石钵头苦着脸，说：“俺老娘瘫了。李半仙的药方，求您老给半块端砚，做药引子。”华昌坐下，说：“奇了怪了，这端砚何处无有？为何要俺给你？”石钵头说：“李半仙说了，定要半块阿婆坑的端砚，甲子年中秋日戌时月圆蓄墨的。百砚斋掌柜的说，那时日，方圆几百里，只有您老先生买了一块。”“哦。”华昌说，“桌上有。识字么？”石钵头苦笑：“开过蒙，又被先生赶回家啦……略识几个字。”华昌微闭双眼，说：“自家看，可要看清喽。”

石钵头抓过端砚。长九寸，宽五寸，厚二寸一分，份量颇重。抬起，勾头看去，砚底刻字：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。甲子年中秋日戌时练华昌购置于河头城百砚斋。”石钵头认得时日数字，说：“就是这块，就是这块！”说着，掏出一锭约摸五两重的银子。华昌正色道：“做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱。”

石钵头嗫嚅不知所措了。华昌自言自语：“李半仙？这个李半仙搞嘛介名堂？”石钵头急了：“老先生，俺……俺……”华昌举手截止，说：“后生哥，半块，何谓半块？就不能有丝毫差错，分得来么？”石钵头额上冒出冷汗，说：“刀斧斫开？”华昌笑了：“何须如此麻烦。”

华昌接过端砚，手执两端，正对天井。天井里阳光热辣，后龙山高树有蝉声传来，高一声，低一声。

华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切。

（原载《天池》2016年第6期）

7. 下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（   ）

A. 小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处，运用了正侧面结合的手法，生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。

B. 石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。

C. 小说中两处画线句子景物描写非常精炼，第一处重在交代故事发生的时间和地点，第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。

D. 小说以“药砚”为题，含义深刻：这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子，也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。

8. 请结合全文概括华昌的性格特点，并作简要分析。

9. 小说结尾有什么独到之处，请结合全文作简要分析。

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的材料，完成各题。

子贡问： “师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”（《论语•先进》）

孔子曰：“吾闻宥坐之器者，虚则欹，中则正，满则覆。”（《荀子•宥坐》）

子曰：“乡原，德之贼也。”（《论语•阳货》）

10. 以“宥坐之器”作比，孔子评价师与商的话可改为：师也  ，商也  。

11. 根据以上材料，简析中庸之道的内涵。

(二)古代诗歌阅读(9分)

阅读下面这首词，完成下面小题。

李凭箜篌引

李贺（唐）

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔

12. 下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是

A. 诗的前四句开门见山，先写琴，写声。然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术效果。

B. 紧接四句，“昆山”句以声写声，着重表现乐声的起伏多变。接着诗人借想象的翅膀描写天庭，把读者带到更为辽阔深广，神奇瑰丽的境界，想象大胆新奇。

C. 再接四句，“石破”句一个“逗”字将视觉转化为听觉，把音乐的强大魅力和神话传说中的人物与事件联系起来，既出人意料，又感人肺腑。

D. 最后两句，用忘记睡眠的吴刚和蹲伏在一旁任露水打湿皮毛也不肯离去的玉兔，衬托乐声的吸引力和感染力。

13. 结合全诗，从艺术手法上欣赏，《李凭箜篌引》这首诗的特点是什么？请作简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)

14.根据语境，写出下列名篇中的相应语句。

（1）《登岳阳楼》中描写洞庭湖雄浑壮阔景象的诗句是:“_______________，_______________”。

（2）《阿房宫赋》中揭露秦朝挥霍无度，将钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难，控诉秦的自私无道的语句是:“______________________________，______________________________”。

（3）《念奴娇 过洞庭》中形象地概括出洞庭湖广阔无涯、优美而又平静的特点，抒发词人泛舟湖上所得的乐趣的句子是:“_________________________________，_________________________________”。

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用Ⅰ(9分)

15.下面是某公司进行岗位培训的流程图。请根据这个流程图，向客服中心的员工简要说明他们在“顾客回访流程”中的具体职责。要求内容完整，表达得体，语言连贯，不超过100个字。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)

16.按照要求，完成下面的题目。

某校要建中华优秀传统文化人物长廊，请你从下列文化名人中选取一位，并为他撰写“出场词”。

陶渊明   欧阳修   王安石   王实甫

要求：语言使用整句，内容体现人物的文化特征，结构形式可以借鉴示例，字数30—50。

示例：

柳永：雨霖铃，晓风残月；望海潮，烟柳画桥。流寓江淮，屡次落第，释褐为官；奉旨填词，敷陈其事，白衣卿相。

四、写作(60分)

17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

【1题详解】

本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。

A项，“其决定性因素在于中国文化何时走出去得国际市场”是错误的。由原文“国家形象的传播有许多方式，最有渗透力的是文化的方式。而中国文化长期‘窝’在家里，在外步履维艰，这让中国很难真正树立起大国形象，也使中国在全球竞争格局中处于被动境地。中国要‘走出去’，需要文化的‘走出去’，这其中的重要路径是走出去赢得市场”可知，中国何时能真正树立起大国形象，最有渗透力的方式是中国文化何时走出去赢得国际市场。

B“这样中国文化才能传播得更远”是错误的。由原文“随着中国进一步融入世界，国际化人才会呈群体涌现，他们的舞台不会拘囿于国内，我们的政策应当积极适应这种变化，要充分激发他们的聪明才智，让中国文化传播得更远、更广、更扎实”可知，这样做不仅让中国文化传播得更远，而且更广、更扎实。

D项，“引进文化营销方面的人才比引进创造性人才更重要”是错误的。文章第二段说到文化使者在赢得市场方面的重要作用，而第三段是说打造适合国际市场的文化产品，二者同样重要。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

B项，“比喻论证”是错误的。应该是类比论证。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列推断不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系根据原文内容,下列说法不正确的一项上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

A项，“说明文化产品需要演绎传统经典才能够赢得国际市场”是错误的。由原文“打造适合国际市场的中国文化产品肯定要去开掘传统矿藏，其中就包含对经典的演绎，但经典不应被僵化，而要在每一次演绎中不断捕捉和揣摩时代焦点”可知，要赢得国际市场演绎传统经典只是其中的一部分。

故选A。

【4题详解】

本题考查的是对小说内容的理解及手法的赏析的能力。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。选项B，“细微的动作传达出陶章甫对韩闻轩微妙的试探，看他是否真是一个逐利之徒”理解有误。根据对原文的理解，这一系列动作体现的是陶章甫对韩闻轩的同情与尊重。故答案选B。

【5题详解】

本题考查的是对文章标题的作用分析的能力。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。例如本题从情节结构上，“荷花图”是本文的线索，文章始终以荷花图为主要的内容进行写作。从人物形象的塑造上，塑造了小说中韩闻轩绘画技艺的高超。从主题上小说中以一副高仿画作揭示了小说的主题：只要发挥自己的独特的创作天赋，不必模仿他人，也能成就自己的绘画事业。

【6题详解】

本题考查是对作品的观点的评价的能力。评价文本内容的试题，首先要紧紧扣住文本内容进行理解，然后要结合自己生活中的启示进行充分挖掘，总之要扣住文本结合现实进行作答。题干问的是：同样欣赏荷花的品格，但陶章甫与年启庚对待韩闻轩的态度却迥然不同。请谈谈你的理解以及从中得到的启示。根据对文本内容的理解，陶章甫的态度是站在绘画角度去评价韩闻轩，年启庚是站在为人的坦陈上去评价韩闻轩。考生在谈启示的时候要注意从创作的技艺和为人人品上结合自身进行深入的思考。

【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

【7题详解】

本题考查学生对小说的综合分析和鉴赏能力。

B项，“是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。”错误，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。

故选B。

【8题详解】

本题考查学生对人物形象的把握能力。

从文章第⑤段对华昌的外貌描写，第⑥段“华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱”，可以概括出华昌斯文谦和的特点；

从第⑥段面对石钵头的为难华昌只是一声不吭走了、第⑰段华昌徒手将砚掰成整齐的两半可以概括出他身怀绝技、隐忍退让；

从石钵头向华昌求砚而华昌对曾经恶言相向的人也能慷慨相助的情节可以概括出华昌正直善良、宽容大度。

【9题详解】

本题主要考查文本结构内容理解与分析

小说有四种类型的常见结尾：出人意料的结尾，令人感伤的结尾，令人欢喜的结尾，留下空白的结尾。该小说结尾是属于出人意料的结尾。作用有：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨。

结合文本分析：结构方面：精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，但巧设伏笔，使故事的发展合乎情理，使人信服，使小说情节跌宕起伏，引人深思。人物形象方面：华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出表现了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。主题方面：小说结尾意味深长，更好地揭示了作品主题，生活中应当尊重他人、宽容大度。

【10题详解】

本题考查理解句子含意的能力。应对这类问题，读懂文章意思是关键，可根据文章内容，结合平时积累的孔子、《论语》的基本观点进行分析作答。

孔子对“师”的评价是“有些过分”，也就是《宥坐》中的“满”或“覆”；对“商”的评价是“有些赶不上”，也就是《宥坐》中的“虚”或“欹”。

【11题详解】

本题考查对文章内容及作者观点的理解概括能力。应对这类问题，首先要读懂文本，然后结合题干要求进行筛选概括。

《论语•先进》中孔子对师与商的评价是：师呢，有些过分；商呢，有些赶不上。可见“过”与“不及”都不是“贤”。《荀子•宥坐》中强调“虚”与“满”都不好，唯有“中”才能“正”。这些体现了儒家思想的“中庸之道”。过”与“不及”、“虚”与“满”，都是差之毫厘，谬以千里。孔子教育学生要行中庸之道，认为过度与不足同样不好。

《论语•阳货》中写到“没有真是非的好好先生，是道德的败坏者”，孔子斥责“乡愿”，明确地点出这种人欺世盗名，似有德而实害德，极具欺骗性。这也说明孔子的中庸之道并不像后人理解的那样是“骑墙”或“和稀泥”，而是要坚守仁义原则。

【点睛】对文学名著的阅读要“精读”与“读”并举，“积累”和“表达”并举。阅读中要既有语言积累上的收获，又有思想感情上、表达技巧上的收获。对名著的理解要结合特定的历史文化及时代背景，以历史的辩证的眼光正确看待作品。当然名著的内容、思想文化比较复杂，大家要 “取其精华，剔除糟粕”，形成批判性思考。

译文：

子贡问孔子：“颛孙师（子张）和卜商（子夏）两个人，谁强一些？”孔子道：“师呢，有些过分；商呢，有些赶不上。”

孔子说：“我听说这种东西，灌满了水就会翻过去，没有水就倾斜，灌一半的水正好能垂直正立。”

孔子说：“没有真是非的好好先生，是道德的败坏者。”

【12题详解】

本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

C项，“‘石破’句一个‘逗’字将视觉转化为听觉”错误。好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。“石破”句一个“逗”字将听觉转化为视觉。

故选C。

【13题详解】

本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。学生作答此类题目，应在理解诗歌内容的基础上，判断诗歌所用的表现手法，如抒情方式、修辞手法、描写手法等，然后结合具体诗句分析运用该手法的表达效果。运用了大胆的想象、夸张的描写、瑰丽的比喻以及正面描写和侧面烘托的表现手法来写音乐，突显了李凭箜篌声具有惊天地泣鬼神的艺术效果。通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。让长安城变得冷气森森；惊动了南天门的紫皇天帝；使补天石破，秋雨淅沥；令神山中神女捧琴，讨教绝技；让老鱼瘦蛟在幽涧里，跳波起舞；使月宫前吴刚倚树，彻夜不眠。通过非凡的音乐感染效果来衬托表现弹奏音乐的美妙。运用化无形为有形的通感手法和夸张手法，借助奇特的想象将抽象的音乐转化为具体的物象，赞扬了李凭高超的演奏技艺。全首诗多用了比喻性意象来赞美李凭弹箜篌时的情景美、旋律美和弹技美。这首诗用典灵活，运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想象力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。

【点睛】诗歌表达技巧：1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

【14题详解】

【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

本题注意“坼”“乾坤”“锱铢”“鉴”“琼”等字词的书写。

【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。

【15题详解】

【详解】本题考查的是语言表达的连贯、简洁、通顺的能力。此题是一道流程图的语言表达题，作答流程图类试题，首先要找准流程图表述的中心主题，然后从流程图箭头的指向上去语言描述，最后是主题试题的要求，例如本题中心主题要素，“售后中心”“客服中心”“顾客”“相关部门”要做的事情。重点注意“满意度”处的两种情况的处理方式。最后要注意要求：要求内容完整，表达得体，语言连贯，不超过100个字。字数的限定是最关键的，考生要注意语言的简洁。

【点睛】作答语言表达流程图类试题，考生要注意把握流程图的中心，注意流程图的箭头指向方向，在语言表达的时候要顺着箭头指示方向进行表达，注意有分叉的时候要表述完整和准确，字数的要求体现的是语言表达的简明，同时要注意语言表达的连贯和语句间的逻辑要严密。

【16题详解】

欧阳修：论道议事，追韩继陆；归田集古，学问渊博；桃李天下，慧眼识珠。意在山水，好酒喜乐；人皆从其乐，不知其乐其乐。

王安石：一袭布衣，一腔热血，恳辞入朝，越次入对；熙宁变法，三不足畏。临川拾遗，穷而后工。春风又归江南，明月再入他怀。

王实甫：四围山色，一鞭残照；悲欢聚散，南北东西；暖溶溶，白泠泠，相思泪；新杂剧，旧传奇，西厢夺魁。

【详解】本题考查“仿用句式”考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。即先审清题干要求，仿写时，一定要注意形似和神似两方面，即仿修辞，仿句式，仿内容。所谓仿照，就是结构形式表达模式要相似。首先要了解、把握所给例句的特征，即哪些是要仿照保留下来的，哪些是需要变化的。比如数词、量词、名词、动词，反义词等。最后，还要运用修辞，富有文采、意蕴、哲理启迪。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。本题要求写一位文化名人的出场词，例句前四句是介绍名人的作品内容，接着三句介绍这位名人的经历，最后对这位名人的成就作评价。仿写时需注意固定形式。比如，本题以欧阳修为例可写“论道议事，追韩继陆；归田集古，学问渊博；桃李天下，慧眼识珠。意在山水，好酒喜乐；人皆从其乐，不知其乐其乐。”

【点睛】解答仿写题要注意以下几点：(1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致；(2)注意情感基调和语言风格等；(3)修辞格的类型也要与示例句一致；（4）要结合语境，仿写句子，要兼顾内容和形式两方面。

【17题详解】

平凡也可以获得尊重

在这个世界上，我们大多数人都是平凡的。我们平凡地生活着，就像沙滩上的沙子，几乎都是一个样，丝毫没有引起别人注意的地方。即便我们都是平凡的人，但是谁又能说我们从未获得过别人的尊重呢？

不管我们是平凡的还是非凡的，只要我们做人做事尽心尽力，我们每一个人都将能够得到别人的肯定和尊重。

杭州的长途客运司机吴斌，正驾驶着大巴在无锡通往杭州高速公路上，忽然一块铁块迎面飞来，吴斌还没有反应过来，铁块就已经击碎挡风玻璃，并且击中他的腹部和手臂。在这危急的关头，吴斌仍保持着清醒的头脑，他很清楚自己要干些什么。于是他强忍着剧痛，将大巴缓缓地停靠在路旁，拉上手刹，开启报警闪关灯。在做完这一系列安全措施之后，他用生命的最后一口气告知乘客们要安全疏散后，便倒在了方向盘上，再也没有醒过来了。这件事被报道后，在社会各界引起了巨大的反响，大家都称吴斌为“最美司机”。正是由于吴斌的尽职尽责，才保证了车上24位乘客的安全。吴斌也是一个像沙子一样平凡的人，靠的是他那份责任心，赢得了千千万万的人对他的尊重。

一个警卫战士，在休假归队的途中在一家面馆里吃面。突然面馆发生了燃气泄露，整个面馆顿时成了火海，顾客们都纷纷逃命。而这名战士，却不顾个人安危，多次冲入火海救人，最后造成头部、颈部以及身体大面积烧伤，他叫高铁成。高铁成事后被大家誉为“最美警卫战士”，他也不过是一个平平凡凡像沙子一样的人，但是他这种不顾个人安危而积极抢救人民生命财产的行为，得到了大家的肯定，他也因此受到了大家的尊重。

生活中还有许许多多这样的人，“最美女教师”张丽莉，“最美妈妈”吴菊萍，他们都是很平凡的人，但是他们都能够得到大家的认同和尊重，正是因为他们做人做事尽心尽力，他们才得以获得“最美”的称号。他们虽然也跟沙子一样平凡，但他们用生命的光芒照亮了我们的世界，让我们的世界拥有了更多的光明和温暖。

平凡也可以获得尊重，关键在于你做人有没有尽心尽力，做事有没有尽职尽责。只要做到了干好了自己的本职工作，你就一定能够获得社会的认可和得到大家的尊重。

【详解】本题考查学生的写作能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。

审题：题目提供了一则故事，故事可以分为三个阶段。第一阶段的关键词是徘徊、闷闷不乐、得不到承认与尊重。为什么“徘徊”“闷闷不乐”？因为“得不到承认与尊重”。由此可导出“他做人做事尽心尽力”，就是为了得到“承认与尊重”的结论。这个结论揭示了他工作的目的、他的理想和追求是低级的、自私的，其价值观是扭曲的。第二阶段的关键词是一粒沙子、丢、苦笑、摇摇头、珍珠、有道理、点头深思。年轻人为什么“苦笑”、“摇摇头”？因为在他看来，“一粒沙子”过于渺小，没有价值，根本找不到，也不屑去找。这里的“沙子”有双重的象征意义：一是渺小、低微、无价值；二是平凡、普通。其感情色彩截然不同。按着他的人生观、价值观，“沙子”就是渺小、卑微代名词，因此，苦笑、摇头。年轻人为什么对老者的一句“变成了珍珠，就没人忽视你了”这句话，感到“有道理”“点头深思”？他在深思什么？这里的“珍珠”有多种象征意义：一是富有；二是光辉、珍贵、灿烂；三是经过千千万万磨炼后的成果。接着他的人生价值观、他的人生理想追求，“珍珠”就是财富、荣耀，因此点头，认为有道理。那么，他在“深思什么呢？根据他的价值观推测，他一定在想：我变成珍珠多好哇，变成了珍珠就得到了人们的承认与尊重了！第三阶段的关键词是疑问。为什么他对老者说的“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”这句话又有“疑问”了呢？老者这句话的意思是，沙子变成珍珠是让人承认与尊重，不过，就是不变成珍珠，沙子也一样让人承认与尊重。这显然与年轻人的“道理”、“深思”的内容有矛盾，所以产生了疑问。通过以上的解读，不难发现这则材料作文的主题是“理想与追求”，这个主题反映了时代的脉博，与“中国梦”相吻合。由此可见，这则材料作文的立意角度多元化，可从“沙子”象征义切入，可从“珍珠”角度立意，还可从“沙子”与“珍球”的关系切入。

参考立意：

普通人的幸福；

不平凡的沙子；

平凡中的不平凡；

没有沙子，就没有珍珠；

做人就要不平凡。

结构层次：题目“平凡也可以获得尊重”紧扣材料，精准立意。文章开门见山，直接点题，指出“不管我们是平凡的还是非凡的，只要我们做人做事尽心尽力，我们每一个人都将能够得到别人的肯定和尊重”；接着引用“最美司机”吴斌和“最美警卫战士”高铁成等人的事例论述“平凡也可以获得尊重”；最后再次点题，写“只要做到了干好了自己的本职工作，你就一定能够获得社会的认可和得到大家的尊重”。

素材：

原MYS公司总裁，现东方集团副总裁高燃，1999年在中专毕业后只身来到广州打工，月薪五千多元，这在当时，对于家住湖南农村的他来说，实在是一笔不小的收入。但是他毅然放弃了这份在许多人看来是相当体面的工作，回到家乡报读了高三补习班。进入补习班的第一次模拟考试，他的成绩倒数第二，很快他就是全班第一名了，第二年，他以优异成绩考入清华大学。后来创办了MYSEE公司，市值上亿元。央视记者李小萌采访他，他说，我不想过那种一眼就可以望到头的人生。高燃勇敢地挣脱了平庸，从沙子变成了珍珠。

如果在人生的道路上失败了，甚至是一次又一次的失败，也要继续以一个将军的姿态，从失败的地方爬起来，再一次投入新的战斗，不轻易放弃。欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才取得成功，制造出了以实验次数命名的新药606，由此看来坚持就是胜利。假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世，所以我们要坚持自己的信念，才能变成耀眼的珍珠。

杂交水稻之父袁隆平，是我国杂交水稻事业的开创者。他研究的杂交水稻解决了中国人民吃饭问题，保障了国家的粮食安全。他把几十年的时光都花在田地里，就为了发展杂交水稻，造福世界人民。然而，他也是由一位普普通通的农民变成世界万人瞩目的杂交水稻之父。他付出的艰辛，不是常人所能想到的。他曾经说过一句话：“我的梦想是要让天下人都有饱饭吃。”他就是这样怀着沙子一般的努力和坚持，奔波在田地间，当太阳光照射在他背上时，他身上发出的是珍珠般的光芒。他的努力与艰辛得到了全世界人民的承认与尊重。这告诉我们，从沙子到珍珠，需要经过无数的磨难。

我们耳熟能详的世界华人首富李嘉诚，在他学生时代，父亲病逝，他为了养活母亲和三个弟妹，被迫辍学，选择了在外面闯荡。这也许是他做出的最正确的选择，或许也是他改变命运的时候。刚开始什么工作都做过，玩具的推销，饭店的服务员，甚至清洁工，在这些工作的过程中，他遇到过种种困难。后来，他放弃了这些工作选择了去做生意，慢慢步入了正轨以后通过自己的不懈努力，最终成为了富豪。就这样白手起家，他成功了。在他创业历程中，正是他有着沙子般的坚强与坚持，成为了一颗璀璨夺目的珍珠。

在我们的生活中，沙子随处可见，但并不是每一粒沙子都能那么幸运成为一颗珍珠。只有经历长久的磨难和历练才能像珍珠一样闪闪发光。不过，没有成为珍珠的沙子同样活得精彩，他们都应该得到承认与尊重。因为无论是沙子还是珍珠，它们都在努力地奉献自己。

有人说梦想是遥不可及的，即便踮起脚尖也看不到希望。但我相信沙子终有一天会因自己的执着努力，打磨成万人瞩目的珍珠。艾青说：“即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。”没错，就像伟大的画家梵高一般。他用了毕生的心血造就了一幅又一幅让世人赞叹不已的画作。尽管他在生前创作的时候，无人问津，无人知晓，可再多的漠视与黑暗也笼罩不了他如同珍珠一般耀眼夺目的光芒，从而让自己的“沙子”蜕变成完美的画作！也许我们天生不具备任何画画的天赋，但也希望自己所作的贡献比鸿毛重，让自己的“沙子”成为道路建设中有用的材料——泥土，实现自身的价值！

【点睛】只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，怎么去写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。考场作文，由于有明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，所以，必须迅速打开思路，快速准确地找好文章立意的切入点。建议在文章关键处，或一针见血地抵达材料内核，或言简意赅地点明写作要旨。