练建安《九月半》上海进华中学2022年高二语文联考试卷（全）

上海进华中学2022年高二语文联考试题含解析

一、 现代文阅读（35分，共3题）

1. 阅读下面文章，完成下列各题。(14分)

九月半

练建安

大雨，倾盆大雨，闽粤赣边客家话所言竹篙雨，密密匝匝直插山坡。丰乐亭瓦片嘭嘭作响，一会儿工夫，茶亭的屋檐就挂起了一道断断续续的珠帘。

丰乐亭外，有一把棠棣树枝探入了窗内，一嘟噜一嘟噜的金黄棠棣，滚动水珠。一位壮年汉子，敞开黑毛浓密的胸膛，手持酒葫芦，蹲踞在一条板凳上，剥吃花生。他身后的墙壁上，靠着一大梆刀枪剑戟家伙什。看来，他是做把戏行走江湖的。

竹篙雨稀落了下来，东两点，西三点的，淅淅沥沥。远处的山峰，有云雾往来。

丰乐亭外石彻路上，一行人匆匆忙忙地闯了进来，他们是打狮班的，为千家村的张禄贵老太爷八秩诞辰祝寿，赢得了满堂彩。进得茶亭，他们一个个拳花撸天，大声嚷嚷，重复着舞狮夺魁的豪勇。

“花生，糠酥花生哦。”花白胡子拖腔拖调地叫卖。这群汉子咽着口水，捂紧口袋，竟然没有一个人过来“交关”。

“花生，糠酥花生哦。又香又脆的张记糠酥花生哦。”花白胡子又吆喝了一声。

有一个汉子说话了：“老人家，您老就别吆喝了，俺们不是猴吃牯。”

花白胡子自讨没趣，悻悻然，道：“没有钱，就莫充好汉。”

汉子说：“好，好，俺们没有钱，不是好汉，可也不是猴吃牯哟。”说着，有意无意地摆弄着钱袋子，哗哗响。大家都呵呵笑了。

花白胡子的脸，当场就黑了下来，把头扭到了一边。那个做把戏的，也有些不高兴了，什么猴吃牯猴吃牯的，难听。客家人把那些个贪吃而又不顾体面的人，叫做猴吃牯。

做把戏的站了起来，他好像有些醉意了，大声说：“什么猴吃猴吃的，不买，就行开去，莫耽误人家做生意。”

“噫？俺们又没有撩拨你，你出什么头？”汉子也不高兴了。

“俺也没有撩拨你们哪，你们人多，俺也打不过，乡里乡亲，没得打。就讲啊，俺老马刀可以把话撂在这里，单挑，你们的狮头增发，也搬不动俺这小半条腿。”做把戏的原来是闻名江广福三省的老马刀。他放出了狠话。

汉子说：“俺就是增发。”

老马刀说：“试试看？”

增发说：“俺不是牛，干嘛要相斗？”

老马刀又问：“搬得动么？”

增发说：“搬不动。”

老马刀说：“没有试，怎么晓得？”

增发说：“还要试吗？你脚下的麻石都开裂了。”

老马刀说：“原本就是开裂的。”

增发说：“客气了，昨晡俺也试过。”

老马刀说：“得罪了！”

增发说：“还说不准谁得罪了谁。十年后，俺来找你。”

老马刀说：“九月半，俺不走，三河坝等你来。”

雨停歇了。增发一招手，兄弟们鱼贯而出，很快消失在山坳边。...

花白胡子下山，就把丰乐亭的故事讲开了，免不得添油加醋。他说，增发上前抱住了老马刀的大腿，老马刀一发力，增发就飞了出去，还摔断了两颗门牙。巧的是，那日山路湿滑，增发摔了一跤，刚好跌坏了两颗门牙。增发那是百口莫辩啊。

这十年，增发时常忍受着人前人后的指指点点，辛苦做工，厚脸过活。有人说，他拜了癞痢僧人为师，苦练一种常人忍受不了的功夫。可是，谁也没有见他露过一手半手的。增发变了，正月大头的狮子庙会也不凑热闹了。他沉默寡言，看上去有些呆。

这一天，是第十年的九月十三日，增发从上杭县城搭船下行百八十里，抵达河头城。

增发在河头城街上行走，过木纲行，门前大石狮突然倾倒，增发飞起一脚，将大石狮踢回原处，位置分毫不差。其快如闪电，门子疑在梦中。

还是有人看出了名堂，增发功夫了得！这个消息，很快就传到了三河坝。有人就劝老马刀外出躲一躲，老马刀断然谢绝。徒弟们群情激昂，要拼了。老马刀摆摆手，叫他们都退下，没事，自有办法。

九月半，是决斗的日子。九月半，诸事不宜。

这日早上，老马刀独自一人在汇城东南角的一个老旧庭院里，生火熬稀饭。稻米在沙锅里翻腾着，清香四溢。老马刀忍不住一阵咳嗽，浓痰中夹杂血块。前年赣州圩场比武，伤了人，自家也落下了内症。他突然感到很孤独，很悲伤，很失落。他有些艰难地站了起来。这时，他看到了一个人，他等了十年的人。

增发右手握刀，左手提大包裹。

老马刀说：“来了。”

增发说：“来了。”

老马刀说：“晓得你一定会来的。”

增发说：“俺一天也没有忘记你。”

老马刀说：“是你的，就该还给你。”

增发放下大包裹：“这是你的。”

老马刀疑惑不解：“什么？”

增发说：“利息。”

老马刀低头打开包裹，是梁野山金线莲。他想说些什么，却说不出来，呆呆地望着增发的背影慢慢消失在汇城墙角拐弯的地方。

7. 下面是对这篇小说的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A. 这篇小说段落精短，语言精练，结构张弛有度，有伏笔，有巧合，有悬念，结尾出人意料，故事情节可谓一波三折，很是吸引人。

B. 打狮班由于张禄贵老太爷八秩诞辰祝寿，赢得了满堂彩，他们一个个沉浸在舞狮夺魁的豪勇之中，不屑于去买糠酥花生。

C. 老马刀威震江广福三省，而增发没有那么大的名声，慑于老马刀的威名，当老马刀要和增发比武时，增发没有答应。

D. 小说多处运用了对比的手法：十年前与十年后老马刀身体和精神状态的对比，增发做狮子头和沉默寡言的对比，这样更有利于表现感情。

E. 老马刀在江湖上对手不多，知音难觅，在赣州圩场比武受了伤，再加上等了增发十年，他突然感到很孤独，很悲伤，很失落。

8. 小说主要通过哪些情节推动故事发展？这样写有什么作用？

9. 有人说小说应以“回报”为标题，而不应以“九月半”为标题，你认为哪个题目最合适？请结合小说内容具体分析，说说你的理由。

参考答案：

7. AD   

8. 情节：①花白胡子卖糠酥花生，增发等人不买，引发口角，老马刀出场，增发与他约定十年后比武，推动故事情节发展；?花白胡子下山后传扬丰乐亭的故事，增发等人百口莫辩，受人指点，倍感屈辱，为十年后做铺垫，推动故事情节发展；③增发把石狮子踢回原处，这件事引起老马刀弟子的警惕老马刀说自有办法，推动故事情节的发展。

作用：简单的事件，如四两拨千斤，使故事情节波澜起伏，曲折生动，也使情节之间衔接自然流畅。   

9. 示例一 “回报”做标题更合适。①小说的主要事件就是回报。增发对老马刀不服气，经过苦练终于学成，要挽回声誉，结果出乎老马刀的意料，没有比武，送来药材这一回报感动了老马刀，也成全了增发的高风亮节。?增发对老马刀是回报，老马刀等了增发十年欲成全增发的名声，这也是一个回报。③以“回报”为线索线索分明，事件清楚，简明扼要。

    示例二 以“九月半”为题最适合。①二人约定的时间是十年后的九月半，九月半是一个重要的标志，推动了故事情节的发展?九月半是二人决斗的日子，对彼此意义重大，而在那天发生了出人意料的事，增发没有比武，选择了以德服人。③以“九月半”为题新颖别致。

7. 试题分析：本题主要考查对这篇小说的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏。B项结合“咽着口水，捂紧口袋”细节可知钱财来之不易，并非沉浸在豪勇之中；C项增发没有答应比武，不是因为老马刀的威名，主要在老马刀的实力很强，能把脚下的麻石踏开裂，而自己不能；E项“对手不多，知音难觅”略显夸大，等了增发十年不是“感到很孤独，很悲伤，很失落”的原因。

8. 试题分析：本题主要考查情节及作用分析。主要找出开端、发展、高潮、结局等情节内容，主要就是文本叙述情节的过程分析。作用分析，简单的事件，使故事情节波澜起伏，曲折生动，也使情节之间衔接自然流畅。   

9. 试题分析：本题属于探究题。探究小说的标题，明确观点，然后结合小说的人物形象塑造、主旨表达、情节发展等方面分析。

点睛：标题常见的作用：交代主要的人物形象。概括小说主要事件。点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。贯穿全文，起线索作用。具有象征意义。揭示小说主旨，深化主题。寄托作者情感。展开情节，前后呼应。

2. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）

永浩：彪悍地叩开新东方的大门

任泽平

网络世界里，几乎没有人完全没有听过或传过老罗语录。正是这些竞相疯传的语录，让大家认识了前新东方传奇的英语教师罗永浩。这个貌不惊人的胖子思想激进，言谈幽默。而熟悉他的人都知道他上学时的最高学历是高二。但这并不妨碍他今日的成功，他那句“彪悍的人生不需要解释”更是一时风靡大江南北，成为众多青年人的座右铭。老罗的彪悍往事，不少年轻人几乎都能倒背如流。时至今日让老罗最不能忘却的是他入职新东方之前的一段经历，正是这段经历给他现在的生活开启了理想之门。

    入职新东方英语培训学校之前，28岁的罗永浩已有了差不多十年的“江湖”经验。除了在家读了三年书，其余时间他似一个游走江湖的流浪汉把社会上所有的职业都干了一遍。逢着年节回家，兄弟姐妹都给父母拿出自己买的礼品，唯独他自己两手空空。尽管父母都表现出了很大的宽容，可亲友们私下里看自己的异样的眼神让他有种难言的痛苦。20多岁的罗永浩第一次感到了迷茫。

    事情的转机是他后来认识了几个天津外院的学生。罗永浩出色的语言表达能力让他们认为这个人更适合去新东方给学生们讲课。由于担心自己的学历太低，他试着给新东方的校长俞敏洪写了封信，在信中他坦陈了自己想来面试但学历太低的顾虑。俞敏洪丝毫不以为意，回复说：欢迎前来面试。得到这一消息，罗永浩霎时激动起来。罗永浩自己清楚，人生到了关键时刻，唯有拼搏，才能给未来杀出一条血路，通向光明……

    2000年6月的京郊鹫峰山，罗永浩在此度过了他人生中为数不多的“美好时刻”。当时的学习条件极为艰苦，四五百人的教室里没有空调没有风扇，外面三十七八度的高温，教室内往往达到40多度，许多人都难禁溽暑昏倒在地。罗永浩虽然没有昏倒过，但却因为压力大，心里焦虑流出了鼻血，以至于上课时不得不用卫生纸塞住自己的鼻孔。

那是阴雨天刚刚放晴，蓝天白云难得出现的出游天气，他兴高采烈地给市中心的朋友打了电话正准备出去，那时他随手抽了一本书，翻了不到三页就看到一句不啻于醍醐灌顶的格言：不怕苦，吃苦半辈子；怕吃苦，吃苦一辈子。他在后来的演讲中是这样描述他当时的反应的：“我仿佛被雷劈到一样，嚎啕大哭，跪在地上用头撞墙，然后满地打滚，就觉得冥冥中有一种神秘的力量，让一位作家在几十年前写的一句话就专门给我看的。”枯燥乏味的自修生活，他几乎每隔两天就想要放弃一次，好在每次都有那么多励志类书籍——被他称为精神鸦片的东西给他鼓劲。当一百多斤的励志书籍被他全部看完时，他在这里已经整整过了5个月。罗永浩信心十足地去见新东方的校长俞敏洪。

罗永浩第一次站在好几百人面前试讲却失败了。尽管此前已经做了充分的准备，可是一走上讲台，他浑身便不由自主地冒起冷汗，舌头僵硬，完全不知道自己在讲什么。这次讲完没多久，新东方又给他安排了第二次试讲，他第二次试讲的情况甚至还不如第一次。俞敏洪认为他不可能讲好课了，建议他不要再无意义地讲下去。闻听此言，罗永浩受到很大打击，但他并不认为自己讲不好了，就问能否再讲一次。

    “第三次试讲？可以。不过，你到春节后吧。”俞敏洪如是回复他。

罗永浩这年独自过了一个凄凉的春节。春节过后的三月份，罗永浩迎来了他在新东方的第三次试讲。当他气定神闲地走上讲台，行云流水挥洒自如轻松流畅地完成了试讲内容后，台下的打分迅速出来，罗永浩高分被新东方录取。在将近而立之年，浪荡江湖多年的罗永浩终于迎来了人生的春天。

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（    ）（5分）

A．罗永浩的事迹告诉我们，走向成功的道路从来都不是一帆风顺的，只要勇于拼搏，就完全能够成功。

B．“彪悍的人生”是指一个人在成长的过程中，所表现出来的不畏惧任何困难，勇于接受挑战并最终走向成功的人生态度。

C．罗永浩的成功告诉我们，在一个人追求梦想的过程中，学历并非决定性因素，起决定作用的是自己的拼搏与努力。

D．在对罗永浩走向成功过程的叙述中，作者仅采用了正面描写的手法对其进行了形象地刻画，生动、感人。

E．入职新东方之前，罗永浩已有了十多年的“江湖”经验，没有这十多年的锻炼，他就不可能走上新东方的课堂。

（2）文章第二段说罗永浩第一次感到了迷茫，他“迷茫”的原因是什么？请简要分析。（6分）

（3）请结合全文，概括出罗永浩从一名只有高二学历的流浪汉成为新东方传奇英语教师的原因。（6分）

（4）请结合文章和生活实际，谈一谈你对“不怕苦，吃苦半辈子；怕吃苦，吃苦一辈子”这句话的认识。（8分）

参考答案：

⑴答C给3分，B给2分，E给1分；答AD不给分。 (A项，“只要勇于拼搏，就完全能够成功”过于绝对；D项，在对罗永浩进行刻画时，还用了侧面描写，如第四段；E项，把罗永浩十多年的“江湖”经验当做他成功的一个条件过于牵强，作者说此点主要是为了说明罗永浩成功前的狼狈以及他进入新东方的不易。)

⑵①即将进入而立之年，自己却无任何事业可立。

②春节回家，兄弟姐妹都给父母买了东西，自己却两手空空。

③亲友们私下里用异样的眼神看着自己 。    （每点2分）

⑶①良好的自身条件。罗永浩具有出色的语言表达能力。②拼搏和进取的精神。罗永浩自己清楚，人生到了关键时刻，唯有拼搏，才能给未来杀出一条血路，通向光明，在枯燥乏味的自修生活中，阅读励志类书籍给自己鼓劲。③善于把握机遇、争取机会。罗永浩接受天津外语学院学生的建议并把去新东方的想法付诸实践。罗永浩抓住了新东方校长俞敏洪给他的一次次机会。（每点2分，概括1分，结合文章分析1分。第三点考生如果从外部因素回答，也给分，如学生的提示或名人的帮助。）⑷一个人在一生中总会遇到很多困难，如果能够勇敢面对困难，不怕吃苦，就能闯出一条路，路就会越走越宽；如果不敢面对困难，害怕吃苦，逃避困难，困难就永远不会消失。（步骤一：阐释观点） 枯燥乏味的自修生活使罗永浩的心理压力很大，尽管当时的学习条件极其艰苦，但他不惧怕任何困难，具有抗挫折能力和勇于接受挑战的精神，努力争取机会，最终迎来了人生的春天。（步骤二：结合文本分析） 现实生活中我们也需要有这种敢于吃苦，敢于拼搏的精神，这样才可能为自己的人生打下坚实的基础，以后的人生之路就会顺利很多；如果本该努力的时候不愿吃苦，将来可能会辛苦一生。（步骤三：联系实际）（观点明确给2分，结合文本分析给4分，结合实际谈给2分。提供的认识仅供参考，考生还可以从其他角度来谈，只要言之成理均可。）

3. 阅读下面的文字, 完成下列小题。

七岔犄角的公鹿

（鄂温克族）乌热尔图

“你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。

“喊啥，小崽子？你整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。

“我去打猎，给我枪——我爸爸留给我的猎枪。”

他愣了一下。我挺着胸脯站在他面前，好像一下子长大。我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”，只喊他的名字：特吉——部落里的人都这样叫他。

“给，小崽子。明天，你上山，见啥打啥。你有这个胆子吗？”

几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地说：“我不怕，你能打，我也能打。”“先别吹！”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起来。

这天早晨，我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些，再加上我自己的勇敢，成为一个猎手，一个让全部落人都服气的猎手。

我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰，它的背上长满松树和桦树。这里准有野兽。等了大半天，果然没叫我失望，桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙，瞄准黑影。枪响了，野兽晃了晃，踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角，犄角分成了七个支岔，很有气势。鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声。顿时，又从树林里跑出五只受惊的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后面，不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来，它在保卫鹿群。转眼间，它们消失在密林里。这时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。

晚上，坐在火堆旁，“今天，我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真……”我对特吉说。他不喝酒的时候，脸上没有凶相，但总是阴沉沉的。

“嘿，傻小子。这能算你打了鹿？打鹿的人，先把鹿腰子拿回来，让大家尝尝……鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。懂吗？”

我好像被灌了一脖子雪，心里又气又恼：“明天，我会拿鹿腰子让你尝的。”

第二天，天刚亮，我就赶到昨天打猎的山坡，沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声， 六只野鹿在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸了一条腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶。公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来，它跑上山顶，到石崖前放慢脚步，一步一步蹬着石崖。看起来它很费力，忍着痛。

快点，狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘记了自己狩猎的使命。

猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时，鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，滚了下来。我看见鹿的后腿连皮带肉撕下一块。啊，真有一手，竟甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。

狼打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头，把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上，沉着地等待着。

啊，这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。

就在狼对准鹿的脖子下口的一刹那，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。

鹿胜利了。它骄傲地扬起头，把漂亮的犄角竖在空中。“呦——”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴。

我躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚硬。我想起特吉的话：“公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。”

公鹿疲倦地走过我的眼前，还是那么骄傲。我长长地出了一口气，它似乎觉察出什么，停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下，我不是看热闹的孩子，而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口：一处是我的猎枪打的；另一处是狼咬的，血淋淋的。在这个时候想补它一枪真是太容易了，我下意识地摸了摸枪栓，看着它一瘸一拐的身影……

（有删节）

【注】鄂温克族：我国少数民族之一，主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地，传统上多从事农牧业和狩猎业。

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A. 鄂温克民族独特的生活方式、具有独特民族心理的猎人、猎区大森林的自然风光，构成鄂温克族作家乌热尔图短篇小说的一个独有的世界。

B. 小说中有“我”和继父、“我”和公鹿、狼和公鹿等多方面的冲突，使小说中的形象在冲突中互相映衬，互相补充，也使小说展现出曲折动人的特色。

C. 在狼鹿恶战的过程中，小说通过“我”的心理描写，通过对狼凶残行为的描述，侧面烘托出紧张气氛，塑造公鹿勇猛机智、骄傲善良的形象。

D. 在小说中，作为善良、纯朴、骁勇、坚毅等美好品质的化身，鹿寄寓着鄂温克人对于人生信念的肯定；另一方面，鹿也象征鄂温克人对于自身人格品质的肯定。

5. 小说以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。

6. 结尾写到“我”下意识地去摸枪栓，那么“我”会再向公鹿开枪吗？请结合全文，谈谈你的理由。

参考答案：

4. C   

5. ①通过紧张的冲突，引起读者阅读兴趣，把读者迅速带入小说情境；②引出下文“我” 去打猎的故事；③ 交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔阂，暗示了“我”对亲情的渴望；④初步刻画“我”性格的倔强和好强。   

6. 观点一：不会再向公鹿开枪。理由：①公鹿健硕的体态，它在与恶狼搏斗中展现出的勇气和智谋都让“我” 着迷。②“我”从公鹿身上汲取到作为男子汉应有的不屈气概，这让“我”对它心生敬意。③公鹿对鹿群的保护，触动了“我”内心的痛处，“我”不忍母鹿和小鹿失去公鹿。④公鹿已受重伤，“我”此时如再开枪，胜之不武，并不能证明“我”具有让全部落敬佩的勇气。

观点二：会再向公鹿开枪。理由：①“我”已意识到自己是一名猎手，而不是看热闹的孩子，“我”负有狩猎的使命。②公鹿的刚猛和骄傲激发了“我”的斗志，“我”也能应该展现出我的勇气和骄傲。③“我”需要通过狩鹿向特吉证明自己可以不再仰人鼻息。④公鹿已经受伤，无法快速奔跑，是狩鹿的大好时机。

4. 试题分析：C“通过对狼凶残行为的描述”属于直接描写，不能“侧面烘托”；同时恶战过程也不能塑造“骄傲善良”形象。

5. 试题分析：本题考查段落在文章中的作用，可从内容和结构两个方面考虑。内容上主要交代了“我”的孤儿身份、与继父的情感隔阂，以及“我”对亲情的渴望。结构上，引起下文，用冲突引起读者的阅读兴趣。结构方面主要结合段落在文中的位置分析，因为位置不同，作用也会有所不同。

 

6. 试题分析：本题考查对作者思想观点的分析探究能力。这类题目首先要表明自己的态度，一般情况下依从作者，因为答案好组织，文中都会有体现。无论是赞成哪一个，要有观点，要有理有据。从情节、人物入手分析即可。如回答不会，从文中“我”向特吉表示自己会打一只鹿，但在打猎过程中遇到七岔犄角公鹿与狼的搏斗过程，被它的、沉着、冷静、坚强、不屈所吸引，从文中“忘记”“啊，这只狼真坏”“我的心一下子揪紧”等词句，可以分析得出，所以“我”对公鹿心生敬意。

二、 古代诗文阅读（35分，共3题）

4. 文言文阅读（19分）

李藩，字叔翰，赵郡人。藩少恬淡修检，雅容仪，好学。父卒，家富于财，亲族吊者，有挈去不禁，愈务散施，不数年而贫。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如也。杜亚居守东都，以故人子署为从事。洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。藩知其冤，争之不从，遂辞出。后获真盗，藩益知名。

张建封在徐州，辟为从事，居幕中，谦谦未尝论细微。杜兼为濠州刺史，带使职，建封病革^①，兼疾驱到府，阴有冀望。藩与同列省建封，出而泣语兼曰：“仆射公奄忽如此，公宜在州防遏，今弃州此来，欲何也？宜疾去！不若此，当奏闻。”兼错愕不虞，遂径归。建封死，兼悔所志不就，怨藩甚，因诬奏藩建封死时摇动军中。德宗大怒，密诏杜佑杀之。佑素重藩，因出诏，藩览之，无动色。佑曰：“慎勿出口，吾已密论，持百口保君矣。”德宗得佑解，怒不释，亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃释然，除秘书郎。

元和初，迁吏部郎中。制敕有不可，遂于黄敕后批之。吏曰：“宜别连白纸。”藩曰：“别以白纸，是文状，岂曰批敕耶！”裴垍言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平章事。藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐。

四年冬，帝顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！自然帑藏^②充羡，稼穑丰登。若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足！自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣！今陛下永鉴前古，思跻富庶，躬尚勤俭，自当理平。”帝曰：“俭约之事，是我诚心；贫富之由，如卿所说。唯当上下相勖，以保此道，似有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。

元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。藩为相材能不及裴垍，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。                       （节选自《旧唐书·列传第九十八》，有删改）

注释：①革，通“亟”，指病重。②帑藏（tǎng zàng），国库。

4．  对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．兼错愕不虞         虞：预料      

B．以为有宰相器         器：才能

C．或家给人足         给：供应      

D．此固深期于卿等也         期：期望

5．下列各组句子中，能够体现李藩性格同一侧面的一组是（     ）

A．居幕中，谦谦未尝论细微

   困于自给，妻子怨尤之，晏如也

B．藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐

   若人君竭民力，……则百姓不足，君孰与足

C．藩知其冤，争之不从，遂辞出

   别以白纸，是文状，岂曰批敕耶

D．公宜在州防遏，今弃州此来，欲何也

   因出诏，藩览之，无动色。

6．  下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）

A．李藩年轻时安闲淡泊，勤奋好学，乐善好施，四十多岁时还没有做官；后来在东都留守杜亚处任从事，因在洛中盗窃案件中为被诬告者争辩不成而辞职离任。

B．李藩在幕府中任职时待人谦逊，因他的阻碍，濠州刺史杜兼的企图没有得逞，受到诬告后皇上下诏要杀他，由于杜佑的极力申辩和推荐，皇上任命他为秘书郎。

c．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国贫家困、盗贼纷起的后果；所以力谏皇上俭省用度，以示崇尚节俭。但是这并没有得到皇帝的认同。

D．裴垍认为李藩有宰相的器度，向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相，虽然才能不如裴垍，但和裴垍一样清正自持，不像韦贯之那样待入傲慢苛刻。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）亲族吊者，有挈去不禁，愈务散施，不数年而贫。（5分）

                                                                                

                                                                                

（2）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！（5分）

                                                                                 

                                                                                 

参考答案：

4．C（给，富裕，充足。）

5．B（都表现忠直敢谏的一面。A项分别体现了谦逊内敛从容自适；C项分别是清正自持，有才干和自信；D项分别表现正直敢言和沉着镇定临危不乱。）

6．A   （ B“由于杜佑的极力申辩和推荐，皇上任命他为秘书郎”错。c“这并没有得到皇帝的认同”错D“孤峻”意为性情“孤高严正”，并非贬意，不是待人“傲慢苛刻”。 裴韦二人，俱为清正自持之人）

7．（1）前来吊祭的亲属中，有人拿走东西他也不禁止，后来更加致力于施舍，没过几年就贫穷了。（5分。亲族吊者（定语后置），挈去（拿走），务（致力于），散施（施舍），每点1分，大意1分。）

（2）假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，那么百姓富足之后，国君怎么能不富足！（5分。诚使（假使，如果），贵（以……为贵），足（富足）；孰与（怎么能），每点1分，大意1分

附参考译文：李藩，字叔翰，赵郡人。李藩少年时性情淡泊讲求节操，容仪文雅，好学。父亲去世了，家里富足，而前来吊祭的亲属中，有人拿走东西他也不禁止，后来更加致力于施舍，没过几年就贫穷了。四十多岁时还没有出去做官，在扬州读书，用度困难，妻子儿女都责怪他，他却泰然自若。杜亚任东都留守，任用他为从事。洛中发生了盗窃案件，有人诬告是牙将令狐运所为，杜亚相信了，拷打后给他定了罪。李藩知道令狐运是冤屈的，为他争辩但杜亚不听从，于是辞职离开了。后来捕获了真正的盗贼，李藩因此更加有名望。

张建封在徐州，征用他为从事，居于幕府之中，待人谦逊，从不计较琐屑之事。杜兼任濠州刺史，带有节度使职衔，张建封病情危重，杜兼急忙赶到府中，暗中有所企图。李藩与同僚探望建封时，出来哭着对杜兼说：“仆射公忽然病重如此，你应该在州中镇守，现在放弃本州的事务来这里，想要做什么？应该立即离开！否则，我一定会上奏皇上。”杜兼仓促间惊惧没有料到的事情发生，于是径直回去了。建封死后，杜兼悔恨自己企图没有得逞，非常怨恨李藩，就上奏诬告他在建封死时摇动军心。德宗大怒，暗中下诏让杜佑杀了他。杜佑一向器重李藩，于是拿出诏书给他看，李藩看后，不动声色。杜佑说：“切勿说出口，我已经秘密为你辩解，用全家百口人的性命为你担保了。”德宗看到杜佑的辩解，怒气未消，立即追召李藩到朝廷。等召见他时，看他的仪容长相说：“这怎能是做恶事的人呢？”于是放下心来，任命他做秘书郎。

元和初年，李藩升任为吏部郎中。皇帝诏书有不适当的地方，就直接在诏书后写批文。官员们说：“您应该在另附的白纸上批。”李藩回答：“另附白纸，那是文状，怎能叫帝命呢！”裴垍告诉皇上，认为李藩有宰相的器度，就任命李藩为门下侍郎、同平章事。李藩秉性忠诚，遇事知无不言，皇上很器重他，认为他言事从无隐瞒掩饰。

元和四年冬天，皇上询问大臣说：“前代帝王治理天下，有的能使百姓家家衣食充裕，人人生活富足；有的却导致国贫民困，这是什么缘故呢？”李藩回答说：“古人说：‘节俭能使用度丰足。’所以财物丰足取决于节俭。假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，那么百姓丰足了之后，国君怎能不富足？自然国库充实，五谷丰登。如果国君耗尽民力，爱好奇珍异宝，上行下效，风俗日渐奢侈，舍弃农耕，从事工商，衣食日益缺乏，那么百姓就不会富足，国君又怎能富足？自然是国贫家困，盗贼就乘机而起了！我希望陛下能把宫室车马，衣服玩物，务求减省再减省，向人们显示要改变旧俗，那么天下百姓就幸运之极了。”皇帝说：“节俭的事，发自我的诚意；贫富的缘由，正如爱卿所说。只求上下互相勉励，来保持这一风尚，如果我有越制奢滥的情形，这就确实深切期望你们能直言劝谏了。”李藩等人拜贺退下。

元和六年李藩去世，时年五十八岁，追赠户部尚书。李藩任宰相才能不如裴垍，孤高严正又不及韦贯之，然而人品清正自持，和他们也属于一类人物。

5. （一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）

曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。

嘉秸二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平^①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。

知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵贼良民力能动权豪州县吏莫敢诘巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。

徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。

徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。

巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对日：“安石文学行义．不减扬雄，以吝故不及。”帝日：“安石轻富贵，何吝也？”日：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。

（节选自《宋史》卷三一九）

    ①常平：官仓名。

16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是                                  （    ）

    A．甫冠，名闻四方。    甫：刚刚         B．度常平不足赡  赡：供给

    C．讽富人自实粟    讽：讽刺             D．实欲携贰其徒  贰：离间

17．下列加点虚词的用法和意义，完全相同的一项是

    A．军民不能自养者                       何者？严大国之威以修敬也

    B．其治以疾奸急盗为本                   何以伐为

    C．试作《六论》，援笔而成                置之地，拔剑撞而破之 

    D．视常平价稍增以予民                   不赂者以赂者丧

18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                            （    ）

    A．曾巩通判越州时，除了打开常平仓赈济灾民，还告示属县，劝说富人将十五万石粮食以比常平仓储粮稍高的价格卖给百姓，从而解决了饥荒问题。

    B．曾巩为了保护百姓，打击盗贼，嘱咐百姓编制成保伍，让他们侦察盗贼行踪，有情况就击鼓传递消息，相互救援，所以每次都能将盗贼捕获。

    C．曾巩享有才名，却长期做地方官，世人便认为他时运不好。而与此同时，一些晚生后辈却春风得意仕途显达，但曾巩对此非常淡泊。

    D．曾巩在年轻的时候曾同王安石交往，当时王安石的声誉不高，曾巩把他引荐给欧阳修。但王安石得志后，竟然疏远了曾巩，将他视为陌路。

19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

曲堤周氏子高横纵贼良民力能动权豪州县吏莫敢诘巩取置于法

20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

（l）为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。（4分）

（2）臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。（3分）

参考答案：

 

6. 阅读下面的文言文，完成4-7题。

周美字之纯，灵州回乐人。少隶朔方军，以才武称。赵保吉陷灵州，美弃其族， 间 走归京师。天子召见，隶禁军。契丹犯边，真宗幸澶州，御敌城北门，美慷慨自陈， 愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。www.ks5u.com

天圣初，德明部落寇平凉方渠，美以军侯戍边，与州将追战，破之于九井原、乌仑河，斩首甚众。累迁天武都虞侯。元昊反，陕西用兵，经略使夏竦荐其才，擢供备库使、延州兵马都监。夏人 既 破金明诸寨，美请于经略使范仲淹曰：“夏人新得志，其势必复来。 金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。 ”仲淹因属美复城如故。数日，贼果来，其众数万 薄 金明，阵于延安城北三十里。美领众二千力战，抵暮，援兵不至。乃徙兵山北，多设疑兵。夏人望见，以为救至，即引去。既而复出艾蒿寨，遂至郭北平，夜斗不解。美率众使人持一炬从间道上山，益张旗帜，四面大噪，贼惧走。获牛羊、骆驼、铠甲数千计，遂募兵筑万安城而还。敌复寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敌即引退。迁文思使，徙 知 保安军。

元昊大入，据承平寨。诸将会兵议攻讨，洛苑副使种世衡请賫三日粮直捣敌穴。美曰：“彼知我来，必设伏待我。不如间道掩其不意。”世衡不听。美独以兵西出芙蓉谷，大破敌。世衡等果无功。 

自陕西用兵，诸将多不利，美前后十余战，平族帐^①二百，焚二十一，招种落内附者十一族，复城堡甚多。在军中所得禄赐，多分其麾下，有余，悉飨劳之。及死，家无余资。 

注：①族帐：我国少数民族聚族而居所设的帐幕，也指部族。

4．下面句子中加点词解释正确的一项是（     ）(3分)

A．间走归京师                      间：中间           

B．德明部落寇平凉方渠，            寇：占领

C．其众数万薄金明                  薄：以……为簿，轻视 

D．夏人望见，以为救至，即引去。    引：退却

5．下面的句子中全都表现周美“用兵谋略”的一组是（     ）(3分)

①美以军侯戍边，与州将追战。②擢供备库使、延州兵马都监。③夏人望见，以为救至，即引去。④益张旗帜，四面大噪⑤遂募兵筑万安城。⑥美独 以兵西出芙蓉谷，大破敌。

A．③④⑥          B．①③④            C．①④⑥              D．②⑤⑥

6．下列叙述不符合原文意思的一项是（     ）(3分)

A．周美在赵保吉反叛时，不顾家人，投奔朝廷，受到皇帝的赏识，经常让他在宫中护卫自己。

B．德明部落反叛时，周美作战勇敢，消灭敌人众多，升迁作了天武都虞侯，并且受到经略使夏竦的举荐。

C．元昊进攻大宋，周美为种世衡出主意，种世衡不听，结果周美打了胜仗，种世衡却劳师而无功。

D．周美对部下很好，所得赏赐多分给了部下，在他死的时候，家里没有多余的财物。

7．把下面句子翻译为现代汉语。（10分）

（1）愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。 （5分）

译文                                                                      

（2）金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。（5分）

译文                                                                       

参考答案：

4．D．（A、间：从小路B、寇：侵犯C、薄：接近。）

5．A．（①作战勇敢②担任职务⑤战争结果）

6．B．（在元昊反叛时受举荐。）

7（1）我愿意借助（带领）几个骑兵把契丹将领俘虏送到皇帝面前，皇帝认为他很勇敢，常让他在宫中负责保卫工作。（假：借助，凭借。1分。骑：骑兵。1分壮：以……为壮、为勇敢。1分。通顺2分。）

（2）金明正处在边疆要道，是我们的屏障，现在不赶快修缮好，我们又将要失掉它。（当：正处在。蔽：屏障。亟：赶快；马上。各1分。通顺2分）

参考译文

周美子之纯，是灵州回乐人，年轻时参加朔方军。凭着才能和武功被人称道。在赵保吉攻破灵州后，周美离开亲族，秘密投奔京师，被天子召见，参加了禁卫军。契丹侵犯边界，宋真宗驾临澶州，在澶州城北门御敌。周美激动地表示，我愿意带领几个骑兵把契丹将领俘虏送到皇帝面前，皇帝认为他很勇敢，常让他在宫中负责保卫工作。

天圣初年，德明部落侵犯平凉方渠，周美以军侯身份戍边，和州将一道追杀敌人，在九井原、乌仑河把敌人大败，杀敌甚众。积累战功升迁为天武都虞侯。不久元昊反叛，陕西发生战事，经略使夏竦举荐周美的才能，提升作供备库使，延州兵马都监。夏人工迫近明诸寨后，周美向经略使范仲淹请示：“夏人刚得志，按这种形势一定会再来。金明正处在边疆要道，是我们的屏障，现在不赶快修缮好，我们又将要失掉它。”范仲淹于是嘱咐周美将城池秀辅导和原先一样。几天后，敌人果然来犯，数万敌兵迫近金明，在延安城北三十里布阵。周美率领二千人，奋力作战到傍晚，援兵不到。于是将军队转移到山北，多布置疑兵。夏人望见，认为宋军的救兵到了，就撤退了。不久（敌人）又出现在艾蒿寨，周美就赶到郭北平，和敌人夜战难解难分。周美率众人各拿火炬从小路上山，多布置旗号，四面大喊，敌兵畏惧逃跑了。周美缴获了牛羊、骆驼、铠甲好几千。于是他招募士兵修筑了万安城后回兵。敌人又进犯金明，周美率军队由虞家堡和北山而下，敌军就退却了。周美升任文思使，调任统领保安军。

后来元昊大规模入侵，占据了承平寨。各路将领会聚讨论进攻讨伐敌人，洛苑副使种世衡请求带三天的粮食直捣敌人巢穴。周美说：“如果敌军知道我军到来，一定会设伏兵袭击我们。不如抄小路攻其不意。”种世衡不听。周美独自率兵西出芙蓉谷，大败敌军。种世衡等人果然师出无功。

自从陕西用兵以来，诸将大多作战不利，周美前后十几战，平了敌人二百座营帐，烧毁二十一座，招降十一个部落归附大宋，收复了众多城堡。在军中，周美得到的俸禄和赏赐，大多分给部下，有富裕，全都犒劳兵士。到周美去世，家里没有多余的财物

三、 语言文字运用（20分，共4题）

7. 校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话语不够得体，请根据其要表达的意思作调整，使听者乐于接受。（6分）

情境一：高三月考后，沈鑫成绩滑坡，心里很难过，就去找班主任谈心。班主任说：“你这次考不好，早在我预料之中，还难过什么！不好好反省反省，下次只会更糟。”

班主任说：“                                               ”

情境二：韩梅上数学课时有块内容没听懂，中午她去找郝老师，郝老师正在批作业。韩梅说：“老师，你今天讲课速度太快了，我没听懂，你现在给我讲一讲吧。”

韩梅说：“                                                  ”

 

参考答案：

答案 情境一：你这次是考得不理想，心里难过我能理解，要认真反思退步的原因，老师相信你下次会考好的。

     情境二：对不起，郝老师，打扰您工作了。课堂上我有些内容没听懂，您现在方便给我讲解一下吗？

 

 

略

8. 请根据下面的材料，概括鲁冰花的作用，不超过50个字。（5分） 

鲁冰花又名羽扇豆，是豆科类草本植物。由于花朵色彩丰富、植株错落有序，鲁冰花经常被用于园林造景。很多植物也喜欢与鲁冰花为邻，因为鲁冰花能帮助其生长，比如在茶叶植株附近种上鲁冰花就可以帮助茶叶健康生长，并让茶叶芳香甜美。鲁冰花根部的小瘤子源源不断地把有机氮输送到土壤中，从而大大提高了土壤的肥力，所以欧洲许多国家还将鲁冰花种植在休耕的土地上，改良土壤，肥沃土地。经过多年努力，研究人员已成功地将鲁冰花豆荚中的蛋白质与散发青草气味的成分进行了分离，从而制作出口感与肉制品和奶制品相似的高蛋白食品。鲁冰花含有丰富的卵磷脂和铁，可防止血管硬化，对缺铁性贫血有一定疗效。 

 

 

参考答案：

鲁冰花可用于园林造景；能够帮助相邻作物生长；提高土壤肥力，改良土壤；制成高蛋白食品；有医疗保健作用。（5分；答出一点给1分，意思对即可） 

 

略

9. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　）

A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

B．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。

C．他平时学习粗心，总是目无全牛，以致一些很简单的题目也常常出错。

D．这次选举，本来他是最有希望的，但由于近来他所作所为不孚众望，结果落选了。

参考答案：

D

【考点】成语。

【分析】本题考查正确使用成语的能力。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

【解答】A．对象错误，巧夺天工：指人工建筑胜过自然力量。不能用来形容自然物；

B．对象错误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不形容个性鲜明。而且，“配角”是人，活人，怎么能说“活人像活的一样”呢？；

C．望文生义，目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。这里误解为“观察不细致”；

D．正确，不孚众望：指没有符合大家的期望。符合语境；

故选：D．

10. 阅读下面的文字，完成下面小题。

人工智能最终的目的，是让机器代替人类，去辅助或者完成人类能够完成的事情。在有问必答的Siri和Alexa出现以前，亚马进的导购行为对买书的顾客有一定帮助。我就经常本来只想买一本书，结果一下买了三四本。后来亚马逊业务广了，这种人工智能导购的问题就慢慢显露出来。程序员们_________地工作加班，忘了日常生活中人们购物的思路是什么。很少有人会买了一台冰箱以后再买一台。亚马逊偏就会向刚买完冰箱的顾客推荐别种型号的冰箱。关于程序员的笑话_________，大概都是讽刺他们没有生活常识。妻子对程序员说：“你下班的时候去买6个包子。如果看见卖西瓜的，就买一个。”程序员带回家一个包子，妻子大怒：“我怎么跟你说的？”程序员说：“我看见卖西瓜的了。”一个不好笑的笑点就是：所谓“常识”，就是大家都知道的东西，（      ）。

人类总是声称需要体贴关怀和_________的服务。计算机程这样做的时候，却常令人不胜其烦。电脑都需要备份，但人类宁可忘记备份直扇自己耳光，也不会对每天一次提醒自己要备份的操作系统_________。只要程序员们有足够丰富的生活经验，就能制造出万能管家一样的完美人工智能。

17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ）

A. 而对有些人来说是不存在的。 B. 而对程序员来说是不存在的。

C. 而对计算机来说是不存在的。 D. 而对丈夫来说是不存在的。

18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ）

A. 夜以继日   层出不穷   无微不至   感激涕零

B. 宵衣旰食   不胜枚举   无微不至   感同身受

C. 夜以继日   不胜枚举   无所不为   感激涕零

D. 宵衣旰食   层出不穷   无所不为   感同身受

19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）

A. 要制造出万能管家一样的完美人工智能，程序员们只要有足够丰富的生活经验就行。

B. 一旦程序员们有足够丰富的生活经验，就能制造出万能管家一样的完美人工智能。

C. 程序员们只要有足够丰富的生活经验，就能制造出万能管家一样的完美人工智能。

D. 要制造出万能管家一样的完美人工智能，程序员们要有足够丰富的生活经验才行。

参考答案：

17. C    18. A    19. D

【17题详解】

本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。本题，仔细阅读括号所在的语段，这段文字谈论的是人工智能导购存在缺陷，没有顾忌生活中的常识（向刚买完冰箱的顾客推荐别种型号的冰箱），而这种缺陷的是因为“程序员们夜以继日地工作加班，忘了日常生活中人们购物的思路是什么”，然后举日常生活中“程序员们夜以继日地工作加班，忘了日常生活中人们购物的思路是什么”例子，旨在说明计算机是依靠不了解生活常识的程序员编的程序运行的，更不懂人类的生活常识，再结合括号前“所谓‘常识’，就是大家都知道的东西”，那么后面转折就应该说“计算机却不知道”这类说法。故选C。

【18题详解】

本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，夜以继日：意思是晚上连着白天。形容加紧工作或学习。宵衣旰食：意思是形容为处理国事而辛勤地工作。此处是说程序员们晚上连着白天工作加班，选用成语“夜以继日”。第二处，层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。此处是说关于程序员的笑话连续出现，没有穷尽。使用成语“层出不穷”。第三处，无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致。无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。此处根据“体贴关怀”“服务”，可判断出应选成语“无微不至”。第四处，感激涕零：因感激而流泪。形容感激异常（现多含讽刺意）。感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。此处根据“但人类宁可忘记备份直扇自己耳光，也不会对每天一次提醒自己要备份的操作系统”可判断出应选用成语“感激涕零”。故选A。

【19题详解】

本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。本题，划线句子“只要程序员们有足够丰富的生活经验，就能制造出万能管家一样的完美人工智能”，首先“只要……就能”使用不当，“只要……就能”是充分条件，且说法过于绝对化，制造出完美人工智能需要的条件肯定不只是足够丰富的生活经验一个，关联词使用不当。根据前文，此句是强调制造出万能管家一样的完美人工智能，足够丰富的生活经验的重要性，A项，“要……只要”关联词使用不当，制造出完美人工智能需要的条件肯定不只是足够丰富的生活经验一个。B项，“一旦……就”说法过于绝对化，足够丰富的生活经验只是制造出完美人工智能一个方面，但是不是有了足够丰富的生活经验就能制造出完美人工智能。C项，“只要……就”是充分条件，且说法过于绝对化，制造出完美人工智能需要的条件肯定不只是足够丰富的生活经验一个。ABC三个选项的表达都是说程序员的丰富经验是制造出完美的人工智能的充分条件，和文中的原句是一个意思，排除掉。故选D。

【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

六、写作（60分，共1题）

11. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹，螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：

立意参考：

【从综合的角度】

（1）从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨：何为“价值”/人（事物）的价值由什么决定/人（事物）的价值应怎样体现。

（2）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发，①论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能看表象）。②联系社会现实（如奢侈品消费、过度包装等）探讨“价格”与“价值”倒置的现象。

【从“有人”角度】

①依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值。

②人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。

【从“稻草定律”的角度】

①环境可以影响/决定事物的价值。②联系现实探讨如何增加人（事物）的附加值。

学生只要能从以上角度立意，均“符合题意”，“内容”项可确定为一类或二类。

一类卷（≥48分） 构思好或结构严谨/论据充分/材料新鲜/语言流畅。

二类卷（41-47分） “符合题意”+结构/论据/材料/语言一般。

三类卷（31-40分） “基本符合题意”或“符合题意”+结构/论据/材料/语言一方面有缺陷。

但有的同学写“多角度看问题”“换个角度看问题”等，易泛化。立意的角度与材料的内涵有一定的出入，说明没有理解材料的内涵，属基本符合题意，内容项在三等打分，其他项的得分视表达等而定，但不能跨类打分。（一般总分在31-40分之间打分，最高不应超过42分）

但要提醒大家，不要仅仅光看题目就判分。有的学生虽然作文题目不醒目，不恰当，但在行文过程中是围绕材料写的。所以要看全文，否则易误判。