2021年上海民办东方阶梯双语学校高三语文下学期期末试卷及参考答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:
“少卿,杂役,今日公案何时毕?”随着戏腔念白风格的片尾曲响起,国产动画《大理寺日志》第一季收官。动画不仅收获了豆瓣8.6的评分和B站过亿的播放量,其中展现的唐代风俗文化,也让不少网友直呼“神还原”“细节赞”。
《大理寺日志》讲述的是在唐朝式则天时期,大理寺白猫少卿李饼带领众人侦破各种案件的故事。动画一开始，就为观众呈现了一个繁华的洛阳城。大到街景、建筑，小到服饰、器物,几乎都能从古时找到原型。
在剧中,李饼因受家族牵连被关押进了大理寺,后来又因大赦出狱，当上大理寺少卿。这个在古装剧中出镜率极高的大理寺究竟是个什么“寺”?在唐代,大理寺是最高审判机关，负责审判中央朝廷百官犯罪及京师徒刑以上的案件。大理寺还与刑部、御史台合称“三法司”，经常会一起审理复杂疑难案件,后世所谓的“三堂会审”就是由此而来。据《唐六典》记载,大理寺的主官叫大理寺卿,少卿则是寺卿的副手,因此李饼担任的是极为重要的职务。
剧中的大理寺评事、“歪果仁”阿里巴巴,因为一口“塑料”普通话成为笑点担当。其实,在唐代,像阿里巴巴这样的留学生还真不少。据史料记载,长安城里的留学生最多时达到上万人。贞观元年,大唐对留学生开放科举考试,登科及第被称作“宾贡进士”,甚至可以成为大唐的官员。因此,来自大食国的阿里巴巴能在大理寺任职也并不稀奇了。
(摘编自2020-7-29“人民网·文化频道”)
材料二:
《大鱼海棠》出现的一系列人物和情节,均借鉴于上古神话传说。《庄子·逍遥游》有记载:“上古有大椿者,八千岁为春,八千岁为秋”“北冥有鱼,其名为鲲。鯤之大,不知其几千里也”。这些用典,不仅成为男女主角名字的来历,也暗示了他们的命运。此外,影片中还出现了木神句芒、火神祝融等多位来自《山海经》的神仙异者,形成了光怪陆离的神话世界。
除了名字，角色的造型也颇具文化含义。比如樁的爷爷是神农后裔，长发和胡须都非常长，象征着长寿。灵婆是负责掌管所有好人灵魂的神,有着头顶鲤鱼的造型,而在中国传统文化中，鲤鱼是吉祥的象征。
从场景设计上,也能看出很多传统文化的影子。比如椿居住的“神之围楼”,建筑外形参考的是福建永定的客家族土楼。圆形的建筑结构和内部众多的木栏杆,体现了一种独特的中式古典美感。
(摘自“中国日报网”)
材料三:
《白蛇·缘起》取材于民间四大爱情故事之一《白蛇传》,但又突破了原有的故事格局,对背景进行了延伸加工,永州,捕蛇村等重要情节均来自唐代柳宗元的《摘蛇者说》。“永州之野产异蛇:黑质而白章,触草木尽死;以啮人,无御之者。”《捕蛇者说》中以毒蛇之毒类比苛政之毒,电影中产蛇而又大肆捕蛇的永州也遭毁城之灾,白蛇为了拯救同类去刺杀国师,才有后续认识许宣的故事。这一处用典正是为了批判国师欺凌百姓、肆意索取的暴政。
在视觉效果上,影片中展现的江面上的一叶扁舟、汉字幻化的灯笼、地下神秘莫测的五行空间等场景元素，营造了一个具有东方古典美的世界。另外，角色的服饰、建筑风格、生活习俗，也都力图真实还原了晚唐风貌。
(综合自《国家人文历史》)
材料四:
在《哪吒之魔童降世》中,虽然哪吒化身“烟熏妆”叛逆少年，剧情也较原本的传说有比较大的颠覆,但影片的许多地方还是与现实中的文物对上了号,堪称“细节控”福利。
影片中,太乙真人带着哪吒在《山河社稷图》中玩起了“激流勇进”,这是化用了“仙人乘槎”的典故。晋代张华《博物志·卷十》记载,据传天上银河与人间大海相通，有人乘船槎而去，发现了牛郎和织女生活的世外桃源。这个典故也常见于竹木牙雕和彩绘瓷器等文物上,最早可追溯到元代著名银匠朱碧山所制的银槎。两位看守哪吒的呆萌结界兽,让观众津津乐道的同时，可能还会觉得有些眼熟。原来,他们的形象源于三星堆的“戴金面罩青铜人头像”和“青铜乌首”,是殷商时期的古老文物，奇特的造型反映了古蜀文明浓郁的地城特色。另外,太乙真人的酒坛子图案参考了马家窑文化涡纹彩陶罐、哪吒出生时的乐队是用铙、竽、排箫等古老乐器来演奏......这些细节,无一不让人感受到了影片对古代文物的致敬。
这些“爆款”国漫不仅处处藏“彩蛋”,还让传统文化融入时代语境,迸发出了新活力。接下来,随着各地影院复工,《姜子牙》等新一批国产动画也备受瞩目。
(摘编自刘颖颖《这些国漫的传统文化“彩蛋”，你都get了吗?》)
1. 下列对材料相关内容的理解,正确的一项是 （ ）
A. 《大理寺日志》剧中在唐朝做官的大理寺评事、“歪果仁”阿里巴巴因登科及第被称作“宾贡进士”。
B. 《大鱼海棠》中出现的一系列人物和情节,如樁、灵婆、木神句芒、火神祝融等,均借鉴于上古神话传说。
C. 国产动漫《白蛇·缘起》取材于民间四大爱情故事之一的《白蛇传》和晚唐文学家柳宗元的《捕蛇者说》。
D. 太乙真人带着哪吒在《山河社稷图》中玩“激流勇进”,这个典故最早可追溯到元代著名银匠朱碧山所制的银槎。
2. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 （ ）
A. 《大理寺日志》为观众呈现了大唐繁华的洛阳城。大到街景建筑,小到服饰器物,几乎都能从古时找到原型。
B. 《大鱼海棠》里樁的爷爷是神农后裔，椿居住的“神之围楼”,建筑外形参考的是福建永定的客家族土楼。
C. 《捕蛇者说)运用类比来论述“苛政猛于虎”：电影用白蛇传之典批判国师欺凌百姓、肆意索取的暴政。
D. 后疫情时期，随着各地影院复工,《姜子牙》等一批国产动画备受瞩目,就是因为传统文化的复兴与推动。
3. 结合四则材料,简要概括国产动漫应该如何体现具有中国特色的传统文化。
(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
药砚
练建安
阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。
石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。一个掌挂钩，一个挪秤砣报数：“二百……三十一斤半。”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”
墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。
石钵头认得此人，是个老童生。传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也没捞着。长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势，石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。
华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多钱啊？”石钵头利刀游走剔骨，沙沙响。“老弟，几多钱？”华昌再问。石钵头说：“现钱，不赊账。”华昌说：“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢？”
石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，莫挡俺做生意。”华昌说：“无怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点头。石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷。不行么？”华昌拣起制钱，一声不吭地走了。身后传来阵阵哄笑声。
半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨亭。彼时，石钵头正惬意地嚼吃着亭间售卖的糖酥花生。一扬手，花生壳撒落遍地。石钵头说：“咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教俺一本书，俺教先生打野猪。野猪逐过河，逐去先生背驼驼……”
后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他。
华昌是邻县武邑山子背人。山子背距河头城七八铺远。他那蒙馆设在张家大宗祠里。
夜晚，细雨濛濛，倒春寒风吹动西厢房窗棂。昏黄油灯下，华昌翻阅旧日诗稿。当他读到“学书学剑两不成”时，不由得悲从中来。
嗒，嗒嗒。有轻微的叩门声。没错，是叩门声。开门，竟是多年未见的老友李半仙。奇香扑鼻。李半仙拎着一副卤猪蹄，笑眯眯地看着他。
转眼到了仲夏。这个午日，童子早散学了。华昌困倦欲睡。宗祠内，闯入了一个莽汉。定睛一看，却是石钵头。
石钵头拎着一副肥硕猪蹄，恭恭敬敬地放在书案上。华昌轻摇折扇，说：“得非有辱斯文乎？”石钵头懵懵懂懂。华昌合上折扇，说：“君子不食嗟来之食。”石钵头愕然。华昌站起，迈方步，七八个来回，用了大白话：“有嘛介求俺？直说吧。”石钵头苦着脸，说：“俺老娘瘫了。李半仙的药方，求您老给半块端砚，做药引子。”华昌坐下，说：“奇了怪了，这端砚何处无有？为何要俺给你？”石钵头说：“李半仙说了，定要半块阿婆坑的端砚，甲子年中秋日戌时月圆蓄墨的。百砚斋掌柜的说，那时日，方圆几百里，只有您老先生买了一块。”“哦。”华昌说，“桌上有。识字么？”石钵头苦笑：“开过蒙，又被先生赶回家啦……略识几个字。”华昌微闭双眼，说：“自家看，可要看清喽。”
石钵头抓过端砚。长九寸，宽五寸，厚二寸一分，份量颇重。抬起，勾头看去，砚底刻字：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。甲子年中秋日戌时练华昌购置于河头城百砚斋。”石钵头认得时日数字，说：“就是这块，就是这块！”说着，掏出一锭约摸五两重的银子。华昌正色道：“做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱。”
石钵头嗫嚅不知所措了。华昌自言自语：“李半仙？这个李半仙搞嘛介名堂？”石钵头急了：“老先生，俺……俺……”华昌举手截止，说：“后生哥，半块，何谓半块？就不能有丝毫差错，分得来么？”石钵头额上冒出冷汗，说：“刀斧斫开？”华昌笑了：“何须如此麻烦。”
华昌接过端砚，手执两端，正对天井。天井里阳光热辣，后龙山高树有蝉声传来，高一声，低一声。
华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切。
（原载《天池》2016年第6期）
4. 下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A. 小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处，运用了正、侧面结合手法，生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。
B. 石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。
C. 小说中两处画线句子景物描写非常精炼，第一处重在交代故事发生的时间和地点，第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。
D. 小说以“药砚”为题，含义深刻：这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引子，也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。
5. 请结合全文概括华昌的形象特点，并作简要分析。
6. 小说结尾的画线句有怎样的作用，请结合全文作简要分析。
(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成各题
佟鸭子
欧阳明
终鸭子是一家小祭馆，不卖早餐，只中午和晚上营业，卖炒菜和卤菜。店里最出名的，是卤鸭子。
终鸭子既是店名、菜名，也是大家对店主的称呼。店主姓佟。
终鸭子的特色，是香甜。香，来自上百年那锅老卤，几十种香料和中草药熬制而成，醇厚浓郁，闻着就忍不住流口水。其次是甜。不是入口就甜，是回甜，回味时才感觉到的，淡淡的，微风般弥浸在味蕾上，和卤香交融一体，甜而不腻。
卤鸭选材讲究，只选本地两年以上的老麻鸭，吃草和田螺鱼虾粮食长大的。绝不用饲料喂大的。饲料喂大的鸭长得快，仅一个多月，连毛都还没长齐就长大了，毛桩还埋在鸭皮下面，根本无法清除。卤出来有股浓烈的毛腥味儿。还必须得下一次油锅，把皮子炸酥了。那样，既可掩盖皮下的毛桩，也可压一压腥味。但不管怎样，吃起来还是满口腥臭，肉还很柴，嚼起来费力。
佟鸭子的鸭不跑油锅，卤出来直接吃。皮上保留着卤水黄亮的颜色，皮下的肉，汁液饱满，软烂香甜。
卤鸭子从卤水锅捞起杂趁热吃才口感最好。所以大家多在店里“就地处决"。也有买回家去的，但家离店必须在两里以内。否则，佟鸭子就不会卖。说是出锅时间长了会变味，坏了他的名声。
卤鸭的吃法也有讲究，不能用刀剁，必须手撕，鸭沾了铁，会带铁腥味。
终鸭子餐馆生意历来就好，尤其是逢场天，晚一点儿，就没位置了。即便占到位置，也不一定能吃得上卤鸭。卤鸭是服量的，每天只卤三十只。
佟鸭子卤鸭的手艺是祖传的。手艺传男不传女。传男也要到三十岁才传。三十岁前的男人，嘴上无毛，做事不牢，缺耐性。
佟鸭子餐馆在乡场上，离县城四十多公里，城里人想吃，来回要耗费半天。但还是有很多人慕名而来。尤其是县城工作的干部，下乡总选那儿跑，出发前，都得给乡政府打电话，叫一定要留上几只卤鸭，弄得乡政府年年接待费超标，苦不堪言。
佟鸭子靠卤鸭子修了楼房，为儿子讨了老婆。
儿子学到手艺后，想每天多卤一些，多卖点钱。佟鸭子坚决不同意。说，钱挣不完的，人一辈子能不愁吃不愁穿就够了，若是为了钱，砸了佟鸭子这块招牌，对不起祖先。儿子心里埋怨他说，死脑筋！
有省市领导到县上杂调研或检查工作，本地官员都要带他们去吃佟鸭子。吃了都赞不绝口。县领导叫佟鸭子多卤一些，真空装袋后做成礼品盒，拿去送人。他听了一个劲儿地摇头，说，我的鸭子讲究的是个鲜，那样做，会变味，吃了会说找手艺差。
县领导鼻子一哼，说他小富即安，没远见，永远成不了大气。
县里有个做餐饮的老板，找佟鸭子合作，叫他在县城开家分店，店面租金由老板负责，利润对半分。佟鸭子想都没想就拒绝了。
2000年3月8日，佟鸭子突发脑溢血，因抢救不及时，不幸离世。好在儿子手艺已经学成，并不影响餐馆继续营业。
儿子本不像老子那样容易满足，想买车，想在城里买房，说那样孩子就可以在城里上学。城里的教育质量的确比乡下好。
没有了老子的阻拦，儿子把店掀到了县城。
新店一开业，生意火爆。三十只鸭，十多分钟就卖完了。排在后面的，只能失望而归。看到钱不挣是傻子，儿子于是开始增加卤鸭的数量，才一周时间，就从最初的每天三十只，增加到每天两百多只。
数量大了，原料就成了问题。因为不喂饲料，老麻鸭长得慢，养殖效益也不及喂饲料的好，养的人越来越少。无奈之下，只得买饲料鸭。那些鸭都是从外地运来的，进价低，利润空间很大。儿子像突然捡到了金元宝，笑得合不找嘴巴。慢慢地，就干脆不买本地麻鸭了。
有人说儿子脑子灵活，与时俱进，比老子聪明。
时光如救，转眼就到了年关。年关是销售的旺季，可儿子突然发现，来吃鸭买鸭的人却越来越少了。儿子很纳闷。问朋友。朋友说，你自己尝尝就知道了。
儿子尝了自己的鸭子，虽然还是香甜，但却有一股毛腥味儿。他琢磨了很久，终于想起了老爹生前说过的那些话。
儿子又买麻鸭杂卤，但不知为啥，卤出的鸭子，始终脱不了腥味。最后，儿子才弄明白，是卤水坏了。
儿子开始按照老爹留下的秘方重新熬制卤水。调制了半年，也没热出和老卤一样的味道来。儿子搞不清楚，问题究竟出在哪里。
没了招牌菜，店里的生意一天不如一天，很快就到了入不敷出的地步，不得不关门了事。
儿子又回到了乡下种地。从此，佟鸭子走进传说。时至今日，已经没有几个人知道曾经有个佟鸭子了。
（原载《《小小说月刊》》2020年3期）
7. 下列对小说思想内容的分析与概括，正确的一项是（ ）
A. 佟鸭子用料考究，做工精细：只选本地老麻鸭，下一次油锅，这样鸭皮酥脆，鸭肉汁液饱满软烂香甜，深得顾客喜爱，远近闻名。
B. 在县城工作的干部下乡总来品尝卤鸭，以致乡政府接待费年年超标，这一情节主要目的在于批判某些干部漠视工作、大吃大喝的腐败作风。
C. 县领导要求佟鸭子扩大产量，做成礼品，却被拒绝，说明佟鸭子具有小富即安的小民意识，没有远见，永远成不了大气。
D. 儿子进城开店，想买车，想在城里买房，想让孩子享受优质的教育，是无可厚非的，也在一定程度上反映了社会发展的必然趋势。
8. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说开头用大量篇幅写佟鸭子的特点、用料，做王，买为闲笔，弱化了小说情节发展的节奏，对塑造人物也没有多大益处。
B. 小说文笔细腻，比如描写佟鸭子“回甜，回味时才感觉到的，淡淡的，微风般弥漫在味蕾上，和卤香交融一体，甜而不腻”，具有抒情性。
C. 小说运用对比，通过描写父子两代人不同的职业操守、不同的生意模式，写出了不同的人生况味，从而以小见大，写出了不同的人生境界。
D. 小说中的语言颇有特色，如“肉还很柴”运用方言，“就地处决”幽默风趣，而且全文多短句，娓娓道来，深得笔记小说之妙。
9. 请结合文本简要概括佟鸭子父子不同的性格。
10. 小说结尾初稿为：“儿子又按照以前的规矩卤鸭，但不知为啥，卤出的鸭子，总脱不了一股腥味。最后，儿子终于明白是卤水坏了。店里的生意越来越差，硬撑了几个月后，由于入不敷出，不得不把店子关了。多年后，旅游部门欲打造餐饮文化，突然想起了佟鸭子，鼓动儿子东山再起。儿子制了几次卤水，都卤不出最初鸭子的味道。叫他按照秘方熬制的人已越来越少了。”请分析作者修改为现结尾的原因。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。
王頍，字景文，齐州刺史颁之弟也。年数岁，值江陵陷，随诸兄入关。少好游侠，年二十，尚不知书。为其兄题所责怒，于是感激，始读《孝经》、《论语》，昼夜不倦。遂读《左传》、《礼》、《易》、《诗》、《书》，乃叹曰:“书无不可读者!”勤学累载，遂遍通五经，究其旨趣，大为儒者所称。解缀文，善谈论。年二十二，周武帝引为露门学士。每有疑决，多頍所为。而頍性识甄明，精力不倦，好读诸子，偏记异书，当代称为博物。又晓兵法，益有纵横之志，每叹不逢时，常以将相自许。开皇五年，授著作佐郎。寻令于国子讲授。会高祖亲临释奠国子祭酒元善讲《孝经》頍与相论难词义锋起善往往见屈高祖太奇之超授国子博士后坐事解职，配防岭南。数载，授汉王谅府谘议参军，王甚礼之。时谅见房陵及泰、蜀二王相次废黜，潜有异志。頍遂阴劝谅缮治兵甲。及高祖崩，谅遂举兵反，多頍之计也。顿后数进奇策，谅不能用。杨素至蒿泽，将战，頍谓其子曰：“气候殊不佳，兵必败。汝可随从我。”既而兵败，頍将归突厥，至山中，径路断绝，知必不免，谓其子曰：“吾之计数，不减杨素，但坐言不见从，遂至于此。不能坐受擒执，以成竖子名也。 吾死之后，汝慎勿过亲故。”于是自杀，瘗之石窟中。其子数日不得食，遂过故人，竟为所擒。杨素求頍尸，得之，斩首，枭于太原。时年五十四。撰《五经大义》三十卷，有集十卷，并因兵乱，无复存者。
(节选自《隋书·卷七十六》
11. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A 会高祖亲临/释奠国子祭酒/元善讲《孝经》/頍与相论难/词义锋起/善往往见屈/高祖大奇之/超授国子博士/
B. 会高祖亲临释奠/国子祭酒元善讲《孝经》/頍与相论难/词义锋起/善往往见屈/高祖大奇之/超授国子博士/
C. 会高祖亲临释奠/国子祭酒元善讲《孝经》/頍与相论难/词义锋起/善往往见屈高祖/大奇之/超授国子博士/
D. 会高祖亲临/释奠国子祭酒/元善讲《孝经》/頍与相论难/词义锋起/善往往见屈高祖/大奇之/超授国子博士/
12. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 五经，一般指儒家广为流传的五本经典，即《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
B. 国子，此处指国子学，中国古代教育管理机关和最高学府。始设于晋武帝，与太学并立。
C. 配，指“配流”，在罪犯脸上刺字后，将之押解、发配、流放到荒僻、偏远处，以示惩戒。
D. 竖子，意为“小子”，是对人的蔑称，《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》中的“竖子”均是此意。
13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一-项是（ ）
A. 王頍少不读书，成年发奋。王頍二十岁前都没有认真读书，被兄长责骂后幡然醒悟，昼夜苦读数年，终于取得了一定的儒学成就。
B. 王頍博览群书，辩才出众。王頍遍读儒家经典和兵法等各类书籍，被称为“博物”，在与国子祭酒辩论时常能使对方哑口无言。
C. 王頍智计出众，料事如神。王頍看出时机不当、气数不佳，估计会战败，战败后他又告知儿子保全之法，儿子违背，果然被捕。
D. 王頍自负才华，下场凄凉。汉王杨谅想反叛，于是王頍暗中为他出主意，整顿军备，又多次出奇谋，却因被杨素打败而被捕遇害。
14. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾之计数，不减杨素，但坐言不见从，遂至于此。
（2）其子数日不得食，遂过故人，竟为所擒。
(二)古代诗歌阅读(9分)
15.下列诗句全部是侧面烘托琵琶女技艺的一项是
①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
④去来江口守空船，绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
A. ①②③B. ①③⑤C. ②③④D. ③④⑤
(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《桂枝香·金陵怀古》中“___________________，__________________”两句把水天融为一体，旷远而清新，雄健而壮阔。
(2)《琵琶行》中通过琵琶女年轻时即使是用银钗打拍子敲碎，酒弄脏衣服也不在意，表现年轻时欢乐奢华生活的两句是“_____________________，_____________________”。
(3)《李凭箜篌引》中视觉形象与听觉形象并举，形象地表现音乐声音特点的两句是“___________________，___________________”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
17.下面是《人体不同姿势腰部受力表(单位：干克)》，请选取图表中最能说明人体姿势与腰部受力关系的三点信息，用文字宇概括说明。每条说明文字，最多不超过22个字。
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
18.在新型冠状病毒引发的肺炎疫情防控形势严峻时，一些地区挂上了防疫宣传标语横幅，呼吁居民做好防疫工作。其中“带病回乡不孝儿郎，传染爹娘丧尽天良”“今年上门，明年上坟”“聚餐就是找死，拜年就是杀人”等标语被人们称为“硬核标语”，这些标语一度引发网络热议。写--段不少于80字的评论性文字，至少从两个角度指出这些标语存在的问题。
四、写作(60分)
19.阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，青岛某中学初一刚开学，因原班主任请假，更换体育老师为班主任，有家长对这个教学安排存在较大的意见，在政府信箱投诉。而在南京一所中学里，有着体育老师当班主任的传统。该校有8名体育老师，5名是班主任，这几位班主任有的还兼教研组长、年级组长、德育副主任等工作。
作为一名学生，你怎么看待体育老师当班主任？请结合材料谈谈你的认识和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
【1题详解】
本题考查筛选并整合文本内容能力。
A项，“‘歪果仁’阿里巴巴因登科及第”于文无据，且强加因果，原文材料一的表述是“因此，来自大食国的阿里巴巴能在大理寺任职也并不稀奇了”。
C项，“晚唐文学家柳宗元”错，柳宗元是“中唐”并非“晚唐”文学家，这是基本常识，文中只是说“唐代柳宗元”。错在概念范围缩小且不合事实。
D项，这是化用了“仙人乘槎”的典故，材料四第二段：晋代张华《博物志·卷十》早就有记载。
故选B。
【2题详解】
本题考查概括并分析文本内容的能力。
D项，“《姜子牙》等一批国产动画备受瞩目，就是因为传统文化的复兴与推动。”此表述属于强加因果。原文材料四的表述是：“这些‘爆款’国漫不仅处处藏‘彩蛋’，还让传统文化融入时代语境，迸发出了新活力。接下来,随着各地影院复工，《姜子牙》等新一批国产动画也备受瞩目。”可见，《姜子牙》等备受瞩目与传统文化的复兴与推动并无因果关系。故D错。
故选D。
【3题详解】
本题考查筛选并整合文本内容的能力。
材料一是从《大理寺日志》一片出发，引出国产动画片对传统风俗文化、街景、建筑、服饰、器物的还原。这可以从材料一的第一、二段中找到依据。
材料二从《大鱼海棠》一片引出情节、人物均借鉴于上古神话，男女主角的名字来源于《逍遥游》；角色造型也颇具文化含义；场景设计上，也能看出很多传统文化的影子。
材料三从《白蛇·缘起》出发引出故事来源于民间传说，视觉效果上加入了一叶扁舟、汉字幻化的灯笼、地下神秘莫测的无形空间元素等场景，营造了古典美的东方世界，角色的服饰、建筑风格、生活习俗，也都力图真实还原了晚唐风貌。
材料四中影片《哪吒之魔童降世》人物背景来源于古代的文物，除此之外还加入了彩蛋，让传统文化融入了时代语境，迸发出新的活力。
综合以上筛选与分析，分条概括整合出答案即可。
【4题详解】
本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此类题型，需要首先明确题干要求，然后认真阅读文本，结合文本内容来筛选比对，分析鉴赏选出正确答案。
B项，“嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱”表述错误。结合文本后面的内容分析可知，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他内心对华昌这样的读书人的憎恶和鄙视。
故选B。
【5题详解】
本题主要考查人物形象特点分析。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物形象分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等的描写或其它的侧面描写进行分析总结。
华昌的形象特点，结合文本内容分析。①如从“此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。”“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势”“华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点”可知，华昌斯文谦和，穷困潦倒；②根据文本“后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他”可知，华昌隐忍退让；根据文本“华昌接过端砚，手执两端，正对天井。天井里阳光热辣，后龙山高树有蝉声传来，高一声，低一声。华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切”可知，华昌身怀绝技；③根据文本“华昌正色道：‘做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱’”可知，华昌正直善良，宽容大度。
【6题详解】
本题主要考查文本结构内容理解与分析。小说结尾常见的作用：突出波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望。
“华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切”，小说结尾出人意料。“石钵头将制钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：‘钱你拿走，莫挡俺做生意。’”“石钵头说：‘咦，巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？’华昌面无表情，牵着童子匆匆离去。走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣”“后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田塍，避开了他”，华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出了他的隐忍大度，丰富了人物的形象。结合华昌的语言等内容分析，如“做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不收钱”等，小说结尾揭示作品的主题，更好地揭示了作品的主题：生活中应当尊重他人、宽容大度。
【7题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
A．“下一次油锅”理解错误，依据原文“饲料喂大的鸭长得快，……。还必须得下一次油锅，把皮子炸酥了”分析可知，这是处理“饲料喂大鸭”的工序。
B．“这一情节主要目的在于批判某些干部漠视工作、大吃大喝的腐败作风”理解有误，这一情节主要目的在于侧面写佟鸭子受人欢迎；
C．“小富即安的小民意识，没有远见，永远成不了大气”理解有误，依据原文“县领导鼻子一哼，说他小富即安，没远见，永远成不了大气”分析可知，此表述是县领导的错误认识。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
A．“……为闲笔，弱化了小说情节发展的节奏，对塑造人物也没有多大益处”理解有误，看似闲笔，实则具有深厚的文化底蕴，同时为下文展开情节、塑造人物做了很好的铺垫。
故选A。
【9题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
题干要求结合文本简要概括佟鸭子父子不同的性格。佟鸭子与儿子虽然亲为父子，但二人做生意的理念并不相同。（1）佟鸭子：①原则性强。每天只卤三十只鸭，绝不用饲料鸭。②惜名如金。外带只售离店两里之内的人家。③知足常乐。拒绝儿子每天多卤一些鸭的请求。④耿直。“想都没想就拒绝了”餐饮老板开分店的请求。（2）其子则信奉金钱至上：因此，在佟鸭子去世、其子接手鸭店的生意之后，一切均发生了翻天覆地的变化，诚信不再，金钱至上，丝毫不为顾客着想，因此，生意失败也是必然的结果。
【10题详解】
本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。也考查考生赏析结尾妙处的能力。
题干要求学生分析作者修改为现结尾的原因，可从小说的情节、人物形象、主题思想、艺术效果处切入。
（1）从情节上说：初稿“多年后”的情节拖沓，而且“老卤是祖传下来的，从来就没有秘方”与前文“手艺是祖传的”相矛盾。现稿简化为儿子“买麻鸭来卤”，“按照老爹留下的秘方重新熬制卤水”，情节紧凑，层次清晰；且更符合其子接手鸭店的生意之后，一切均发生了翻天覆地的变化，诚信不再，金钱至上，丝毫不为顾客着想，因此，生意失败也是必然的结果。
（2）表现手法上，现稿结尾“儿子又回到了乡下种地。从此，佟鸭子走进传说”，作者运用对比手法，通过描写父子两代人不同职业操守、不同的生意模式，写出了不同的人生况味，从而以小见大，写出了不同的人生境界。
（3）从作品主旨说：现稿强调“儿子搞不清楚，问题究竟出在哪里”，能够激发读者思考小说的主旨：诚信不应被金钱腐蚀，优秀的传统不应被抛弃。同时强调“从此，佟鸭子走进传说。时至今日，已经没有几个人知道曾经有个佟鸭子了”，表达了作者对又一传统行业被时代大潮淹没的惋惜之情；同时表达了对勤劳、诚信等优秀品质难寻的伤感之情。
（4）从表达作者情感态度上说：佟鸭子依靠勤劳、诚信发家致富，可喜可贺。然而，生意最终被其子败坏，一个久负盛名的“老字号”终将消失，作者显然感到惋惜。同时，“佟鸭子”是当时一代人的典型代表，佟鸭子不在了，其身上所具有的勤劳、诚信等优秀品德也随之而去，表达了作者的伤感之情。
【11题详解】
本题考查学生文言断句的能力。
本题中，“国子祭酒”是元善的官职，中间不能断开，所以在“国子祭酒”前断开，排除A、D；“大奇”的主语应是“高祖”，所以在“高祖”前面断开，排除C。
整句话的翻译为：恰逢隋文帝亲自到国子学参加奠祭先圣先师的典礼，国子祭酒元善讲授《孝经》，王頍和他进行争辩讨论，王頍辞色锋利，元善常常被他说得理屈词穷。隋文帝认为他很了不起，破格提拔他担任国子监博士。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生理解古代文化常识的能力。
C项，“在罪犯脸上刺字后”是错误的。“配”只指流放，在脸上刺字的刑法称为“黥”，刺字后流放可称为“刺配”。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。
C项，“估计会战败”是错误的。原文说的是“气候殊不佳，兵必败”，即他认为一定会战败。
故选C。
【14题详解】
本题考查理解并翻译文中句子的能力。
第一句话的得分点为：“计数”，计谋策略；“坐”，因为；“见”，被。第二句话的得分点为：“过”，拜访；“故人”，老朋友；“竟”，最终；“为所”，被动句，被。
【点睛】理解文章的内容，是做文言文题的基础。要读懂原文，注意重要字词的翻译、理解。注意一词多义、古今异义等文言现象。同时要结合上下文的语境。另外，像比较生僻的文章，翻译起来比较拗口，我们可以借助下面的题干去理解文章内容，揣摩作者的写作意图，由点及面，慢慢读懂文言文段。
参考译文：
王頍，字景文，是齐州刺史王颁的弟弟。王頍只有几岁的时候，恰好遇江陵被攻陷，跟着几个哥哥进入潼关、函谷关以内。少年时候好交游、重信义、轻生死，能帮助人解救急难，二十岁了还没有好好读书。被他的哥哥王颙怒骂，因为这样受到激励，开始读《孝经》、《论语》，从早到晚不知疲倦。又读了《左传》、《礼记》、《易经》、《诗经》、《尚书》，于是感叹说：“没有什么书是不能读的！”连续多年勤奋学习，于是完全通晓了五经，探究其中的要旨大意，被当时的大儒大加称赞。王頍分析撰写文章，善于谈论学术。二十二岁的时候周武帝让他做了露门学士。周武帝每当有疑难需要决断的时候，大多都是王頍来完成。王頍很有天分、悟性，有敏锐的分辨力，精力旺盛不知疲倦，好读诸子百家的书，特别喜欢与众不同的书，被当时的人称为“博物”。王頍还通晓兵法，更有征战四方建功立业的志向，常常感叹生不逢时，常常认为自己有能力出将入相。开皇五年，隋文帝任命他为著作佐郎。不久任命他为国子学讲授。恰逢隋文帝亲自到国子学参加奠祭先圣先师的典礼，国子祭酒元善讲授《孝经》，王頍和他进行争辩讨论，王頍辞色锋利，元善常常被他说得理屈词穷。隋文帝认为他很了不起，破格提拔他担任国子监博士。后来因犯罪被解除职务，被发配流放到岭南驻防。过了几年，被任命为汉王杨谅的府谘议参军，汉王非常礼待他。当时杨谅看到房陵和秦王、蜀王相继被罢职、除爵，暗中产生了反叛的打算。王頍于是私下劝杨谅整顿士兵修缮武器。等到隋文帝驾崩，杨谅就举兵造反，很多都是王頍出的计谋。王頍后来多次给杨谅提了奇谋，杨谅都没有采纳。杨素到蒿泽，准备和杨谅开战，王頍对他儿子说：“时机、气运都不好，我们的军队必败。你可以跟着我。”不久杨谅的军队果然大败，王頍打算带着儿子逃到突厥，到了山里，小路断绝，王頍自知必然不能幸免，对他的儿子说：“我的计谋策略，不比杨素差，只是因为我的话不被杨谅采纳，才到这个地步。我不能坐以待毙，来成就那些小人的名声。我死了以后，你一定要谨慎小心，千万不能去找那些亲朋故交。”于是自杀，他儿子把他埋在了一个石窟之中。他的儿子好几天找不到食物吃，于是去拜访了老朋友，最终被杨素抓获。杨素找到了王頍的尸首，斩首，在太原把头悬挂起来示众。这一年王頍五十四岁。王頍撰写的《五经大义》有三十卷，有文集十卷，全都因为战乱，没有一卷留存下来。
【15题详解】
试题分析：②面写琴技④写琵琶女的身世。
考点：本题考查对文章的理解能力。
点评：本题要了解侧面烘托的手法，其次要找到原句。
【16题详解】彩舟云淡 (2).星河鹭起 (3).钿头云篦击节碎 (4).血色罗裙翻酒污 (5).昆山玉碎凤凰叫 (6).芙蓉泣露香兰笑
【详解】本题考查学生对名句名篇的默写能力。
本题需要注意的字形有：“彩”“鹭”“篦”“凰”，记忆时可结合诗句的含义。
【17题详解】
【详解】此题考查把握图文转换能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。由图表可知，人平躺时腰椎受力为75，人在站立负重前倾时腰椎受力为220，人在站立时腰椎受力为100，人在站立身体前倾时腰椎受力为150，坐着时腰椎受力为140，坐着身体前倾时腰椎受力为185。根据这些数据，可以得出人体姿势与腰椎受力情况关系，即人在平躺时，腰部受力最小；人在手握重物站立且身体前倾时，腰部受力最大；人在站立或坐着时，身体前倾会使腰部受力加大。注意字数限制。
【点睛】所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。高考卷中出现的图表类材料有流程图表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图或表，然后设置一到两个题目，题目内容或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，等等。
【18题详解】
【详解】本题考查语言运用的准确性。题干要求针对所谓的“硬核标语”，写一段不少于80字的评论性文字，至少从两个角度指出这些标语存在的问题。首先要选好评价的角度，然后结合标语的具体内容分析其存在的问题。
本题，选好评价的两个角度是：首先，从词语的运用的角度看，所给的标语用词粗俗，如“今年上门，明年上坟”。其次，从对人们的心理感受看，过激的语言容易带偏群众，如“聚餐就是找死，拜年就是杀人”，极易导致人们不再拜年。其实，可以换一种拜年方式，如发短信，大家不一定要见面拜年。还有，如果是感染了新型冠状肺炎的病人看到这些标语，会觉得糟到了歧视，既不利于治病，有可能产生心理阴影。如“带病回乡不孝儿郎，传染爹娘丧尽天良”这样的标语，让无辜受害的患者戴上了“不孝儿郎”等帽子。注意：写作时，要采用评论性的语言；有字数限制。
【19题详解】例文：
赞同体育老师当班主任
在传统观念里，大多数人都认为班主任应该由公共主课（语文、数学、英语）老师或至少由文化课老师担任，不应当由“副课”老师（音乐、体育、美术、信息技术、通用技术等）来担任，这种思想由来已久，其主要缘由就是升学考试考察的科目才是主要课程，主要课程的科任老师来当班主任才能更好地促进学生升学科目的学习。
那么到底体育老师是否适合当班主任，我认为是可以当，但是要具体问题具体分析，选择合适的人选当便是可以的，甚至还有一些额外的好处，理由有以下几点：
第一，无论什么科目的老师，都是经过了一系列正规的教师选拔流程，才进入到学校获得任教资格的。师范类高校的相关学历、教师资格认定、教师招聘考试等，都是成为一名教师必须要经过的门槛。所以，懂教学、懂学生管理应是每一位教师的最基本职业素养。家长对体育老师当班主任持反对意见，我认为主要还是因为大多数家长们对体育学科不够重视，对体育学科在学校教育中的意义认识不够。
第二，班主任这个岗位，主要起一个组织协调、统筹规划的作用。班主任的基本任务是，根据国家的教育目的和学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求与影响，有计划地组织全班学生的教育活动和课外活动，并做好学生的思想工作，最终使学生得到全面发展。通俗点来说，班主任的终极目标是通过协调班级各项事务来促进学生的全面发展，而不仅仅只是帮助学生如何学好升学考试科目。所以，只要一个老师具备以上组织协调的能力，完全可以胜任班主任这个岗位，而与他教什么科目是无关的。
第三，升学考试科目的老师教研责任更重，精力有限，如果能让非升学科目的老师担任班主任，反倒是一件好事。近些年来，随着我国经济水平的提高，对人才的需求提高，人们对学历、升学考试的关注度日趋升高，这也就给升学科目老师的教学水平提出了更高的要求。时事热点更新更快、考题内容更贴近实际生活、学校与社会的距离拉得更近、新一代学生思想的多元化等等，都是新时代教师需要面对的问题，所以，教师也需要与时俱进，不断学习、不断紧跟时代步伐、不断提升自身教学综合水平，才能够成为一名合格的、受学生爱戴的教师。“备课一轮，授课一辈子”的时代已经一去不复返，如果能让非升学科目的老师担任班主任管理学生班级事务，那么其实就可以给升学科目的老师腾出更多的时间和精力去做好学科教研，又何尝不是一件好事呢？
第四，后疫情时代，身体健康是学习的本钱，体育老师作为班主任，至少可以一定程度上减轻学生对体育锻炼的不重视。学业是很重要，但要说到底，学业仍然没有身体健康甚至生命重要，有了好的身体，才能够更好地去学习。如果让体育老师当班主任，经常监督孩子们按时锻炼、注意生理卫生健康，保证孩子们有一个健康的体魄去迎接未来更紧张的学习，难道它不香吗？
体育老师当班主任，不仅靠谱，而且更有利于学生的身心健康和全面发展。在当班主任这件事上，所教学科并不是重点。希望社会、家庭以及学生个人，都能够摆正心态，去迎接未来更多的挑战和更美的明天。
【详解】本题主要考查写作的能力。为任务驱动型材料作文。
【审题】材料主要讲青岛某中学更换体育老师为班主任，遭到家长的投诉，不同的人对体育老师做班主任的认识不同，有赞同的，也有反对的。题干要求“作为一名学生，你怎么看待体育老师当班主任”，需要明确认识的主体为“学生”，可以赞同体育老师当班主任，也可以反对，需要有自己的思考和认识。如赞同，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。因为每一名教师都是要有教师资格证的，都是符合教师要求的，他们教的科目不同，不等于说哪些科目就不能做班主任。体育老师当班主任，有助于补充教学短板。每位老师都有他的个人特点与魅力，体育老师也是可以当班主任的等。可以反对，让教体育的老师当班主任，可能对涉及到升学考试的内容，没有多大的贡献力等。但是本作文建议从赞同的角度来写。总之要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
参考立意：教什么学科与是否当得好班主任没有核心关联；“能力为上”，有的体育老师经验丰富、责任心更强；体育老师当班主任，有更多的时间管理学生；体育老师担任班主任，更加适合我们的身体成长等。
【素材】（1）提到班主任，想必大多数读者是心生敬畏。在中学里班主任负责着班级的管理和协调，在我们心中是仅次于父母和学校的权威。班主任作为一个班的核心，在历来担任这个角色的多半是我们主课科任老师。他们利用先天的一些优势，一定程度的在成绩上进行超越。虽然副科老师当班主任在如今的中学里已不算特别的稀奇，但是对于学生的家长依然怀有怀疑态度。近日里，杭州的一体育老师向学校里申请当班主任，引起了无数家长的质疑，在微博上成为了热搜。
（2）在如今考分第一的大背景下，家长们产生的质疑与担心是肯定的。学生的成绩很大程度的受班主任的影响，而体育老师最关注的往往不是文化分，这些就造成了，体育老师担任班主任的阻碍。
（3）体育老师没有像其他科任老师这么高的教学要求。能有更多的时间对班级进行管理，和对更多的同学进行了解。体育老师大多数外向、乐观、开朗，更能激发学生学习的热情，现如今推行的素质教育就是希望学生德智体全面发展，体育老师当班主任也不失为一个锲机。现在的体育老师基本上是从高等师范学院毕业的，具有自己的专业素养，懂得班处理主任的工作的基本方法和技巧，所以说体育老师不能当班主任的认识是该摒弃的。
（4）体育老师当班主任的优势可不少。体育老师更善于提高班级凝聚力体育老师以体育特长组织班级活动，在活动中可以显著增强班级的凝聚力；另外，体育是孩子们普遍非常喜欢的学科，性格外向的体育老师加入班级管理，更容易与学生亲近交流。这是班主任工作中非常重要的部分。体育学科的优势可帮助学生全面发展。体育老师往往更擅长在活动、竞赛、游戏中完成孩子的人格培养，比传统的说教更加深刻、直观、生动。比如：长跑可以培养同学们吃苦耐劳的意志品质；球类运动则可以培养学生团结协作的能力。
行文结构：结合传统观念的一些认识，引发问题“那么到底体育老师是否适合当班主任”，明确观点“赞同体育老师当班主任”。然后从不同的角度分析理由，如无论什么科目的老师，都是经过了一系列正规的教师选拔流程，才进入到学校获得任教资格的；班主任这个岗位，主要起一个组织协调、统筹规划的作用；升学考试科目的老师教研责任更重，精力有限，如果能让非升学科目的老师担任班主任，反倒是一件好事；后疫情时代，身体健康是学习的本钱，体育老师作为班主任，至少可以一定程度上减轻学生对体育锻炼的不重视等。最后可以总结，呼应标题和开头等。